【正文】 導(dǎo)要重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的多視角觀察上,而不是用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生，教師對(duì)案例分析的總結(jié),側(cè)重于對(duì)學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納,拓展和升華。(二)產(chǎn)品出口的分銷渠道策略 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)工作主要目的：體會(huì)市場(chǎng)調(diào)研的重大意義任務(wù)設(shè)置：；； ，并對(duì)其市場(chǎng)近況做簡(jiǎn)要分析。與間接出口相比，直接出口具有下列優(yōu)勢(shì)：直接參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，能夠積累更多的國(guó)際營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；更直接地接觸國(guó)外顧客，能夠深入地了解國(guó)外市場(chǎng)需求動(dòng)向，從而可提供更適銷對(duì)路的產(chǎn)品；獨(dú)立完成各項(xiàng)對(duì)外業(yè)務(wù)，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)國(guó)外營(yíng)銷的控制權(quán)。(二)國(guó)際市場(chǎng)的發(fā)展特點(diǎn)國(guó)際市場(chǎng)在其幾百年的發(fā)展演變過程中，逐步形成了自己的特點(diǎn)：二、國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)入方式和渠道策略(一)國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)入方式當(dāng)企業(yè)決定參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)后，它便需要決定如何進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)。第一篇：調(diào)研方法和內(nèi)容任務(wù)一 ： 國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研〖教學(xué)目的與要求〗通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式并認(rèn)識(shí)利弊，學(xué)會(huì)國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研的一般程序與方法。縱覽世界各國(guó)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式有兩大類：1．出口貿(mào)易 出口貿(mào)易可分為間接出口和直接出口兩種形式：(1)間接出口。直接出口的不利之處是：企業(yè)獨(dú)立完成各道出口程序，要承擔(dān)更高的費(fèi)用；需要配備外貿(mào)專門人才；需要重新聯(lián)系客戶，建立外銷渠道。實(shí)施形式：可以通過教師設(shè)置的調(diào)研順序或校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)軟件進(jìn)行分析與研究。校外工作實(shí)踐主要目的：增強(qiáng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研的感性認(rèn)識(shí)，獲取調(diào)研的初步技能。自我評(píng)估： 課程內(nèi)容結(jié)束后,可在課尾或課下,(心理測(cè)試)是針對(duì)所學(xué)內(nèi)容列出幾條選擇項(xiàng),供學(xué)生自我評(píng)估檢測(cè)。但相對(duì)案頭調(diào)研而言，實(shí)地調(diào)研的成本很高，所以企業(yè)在采用這種方法收集信息時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎行事。但觀察法有時(shí)不能得到另一些信息，如人們的情感、態(tài)度等。上述資料是該公司作決策所必不可少的依據(jù)。收集來的信息必須經(jīng)過分析和處理。具體操作：學(xué)生分組完成工作。教師可以提供一定的思路，如互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)專業(yè)報(bào)刊雜志、行業(yè)信息登時(shí)獲取二手資料的途徑；但國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研有其特殊性，在一些資料不易獲取的情形下，還可借助于駐外使領(lǐng)館、貿(mào)易促進(jìn)會(huì)、商會(huì)等獲取國(guó)際市場(chǎng)的具體信息。企業(yè)聽會(huì)，學(xué)生直接到企業(yè)聽取企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn),體驗(yàn)企業(yè)的培訓(xùn)氣息,參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理論壇活動(dòng),并視情況可參與員工研討,也可會(huì)后班級(jí)自行組織聽會(huì)的研討。,每個(gè)小組推薦2個(gè)人進(jìn)行介紹。調(diào)查問卷的發(fā)放方式及其收率。●本公司產(chǎn)品試銷反應(yīng)及其與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的比較評(píng)估。●作為實(shí)地調(diào)查資料來源的單位和個(gè)人名單與地址一覽表。孩子是父母的希望、家庭的未來，眾多父母都有望子成龍、望女成鳳的迫切要求，他們非常重視對(duì)孩子的智力投資，相對(duì)而言，把道德教育放在了次要的位置。一個(gè)人的品德往往是兒童時(shí)期形成的，家庭教育是孩子的教育搖籃。放任自流型。許多孩子只知道無限地索取父母的愛，卻不能很好地愛自己的父母，這不能不令天下的父母悲哀。榮辱觀的教育，是一個(gè)滴水穿石、積銖累寸的過程，家長(zhǎng)要結(jié)合事例正面宣傳榮、善、美、好，也要利用反面教材讓孩子分辨恥、惡、丑、壞，從面自覺地趨榮避害，分清是非，為善去惡，有所不為。是調(diào)查研究工作中常用的方法。四是根據(jù)不同的情況，確定調(diào)查會(huì)的規(guī)模大小以及分幾次開還是一次開。但實(shí)地觀察法所觀察到的往往是事物的表面現(xiàn)象或外部聯(lián)系，帶有一定的偶然性?！珳y(cè)驗(yàn)是一種充分體現(xiàn)民主精神的調(diào)查方法，可以充分了解群眾對(duì)某問題的態(tài)度和意見。訪談?wù){(diào)查法和資料調(diào)查法訪談?wù){(diào)查法。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)調(diào)查法，應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是統(tǒng)計(jì)口徑要統(tǒng)一，否則是不可比的；二是應(yīng)以統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)字為準(zhǔn)，否則分析的依據(jù)難免有誤；三是報(bào)表分析和實(shí)際實(shí)際調(diào)查相結(jié)合，不能就報(bào)表進(jìn)行單純分析，如對(duì)產(chǎn)值大幅度上升或下降的原因，報(bào)表中難以反映出來，只有通過實(shí)際調(diào)查才能形成完整概念?；厮莘治龇ê偷湫驼{(diào)查法 回溯分析法一般用在對(duì)某項(xiàng)決策效果的調(diào)查研究中，即在某項(xiàng)決策面臨失效的情況必須重新決策時(shí)，就需要對(duì)原有決策的產(chǎn)生背景及決策本身進(jìn)行客觀分析，找出失誤產(chǎn)生過程的原因，在此基礎(chǔ)上糾正失誤。以上介紹的調(diào)查研究的方法，只是一般常用的方法。典型是客觀存在著的，不是調(diào)研者主觀選就的。兩者的差異在于：重點(diǎn)調(diào)查的具體對(duì)象是重點(diǎn)，而重點(diǎn)不一定要有代表性或典型性，而要求在總體中具有重要地位或在總體的數(shù)量總值中占有較大比重，而典型調(diào)查的對(duì)象則要求其代表性或典型性；另外，重點(diǎn)調(diào)查主要是數(shù)量認(rèn)識(shí)，而典型調(diào)查主要是性質(zhì)認(rèn)識(shí)。個(gè)案調(diào)查：個(gè)案調(diào)查有兩種情形，一是專項(xiàng)調(diào)查，即調(diào)查的對(duì)象只有一個(gè)個(gè)體，調(diào)查的目的只是為著了解這一個(gè)體的狀況。可以采用小型訪談會(huì)、上門個(gè)別訪談、電話訪談、 群訪談等多種方法?？煞謱哟握匍_有黨員代表、老師代表、學(xué)生代表、人大代表、政協(xié)委員、黨外領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、離退休老干部代表等參加的座談會(huì)，聽取各方面對(duì)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見建議。根據(jù)調(diào)查任務(wù)的具體要求，確定總體的范圍，這個(gè)范圍就是抽樣的范圍。重點(diǎn)調(diào)查與典型調(diào)查一樣，它們都不是采取隨機(jī)抽樣的方法確定具體的調(diào)查對(duì)象，因此，選點(diǎn)都易受主觀因素的影響。典型選得適當(dāng)，調(diào)查的結(jié)果可以真實(shí)地反映同類事物的一般屬性。典型調(diào)查必須注意對(duì)象的選擇，如選擇的對(duì)象不具有代表性，那么就很難得到對(duì)事物整體的正確認(rèn)識(shí)。問卷調(diào)查法，是指調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷并選定一定數(shù)量的調(diào)查對(duì)象了解情況或征詢意見的方法。統(tǒng)計(jì)調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)調(diào)查法統(tǒng)計(jì)調(diào)查法。二是書面調(diào)查。文獻(xiàn)調(diào)查法往往是一種先行的調(diào)查方法。實(shí)地觀察法是搜集非語言行為資料的首選方法。二是參加調(diào)查會(huì)的人員應(yīng)盡可能挑選各個(gè)層次、各個(gè)行業(yè)或部門、不同年齡的人員，這樣便于更廣泛地了解各方面對(duì)某些問題的看法。良好的人格，就是美德，它們必將受益于孩子的終身。榮辱教育胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，內(nèi)涵非常豐富，這其實(shí)也是一項(xiàng)很好的家庭德育內(nèi)容。筆者認(rèn)為，家庭德育教育的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：感恩教育感恩，這是做人的最基本品德，是一切愛和善的基礎(chǔ)。在這樣家庭環(huán)境中教育出來的孩子，成績(jī)突出的，許多孩子便自以為是，目空一切，心胸狹窄，容不下別人超過自己?！坝胁艧o德，行不遠(yuǎn)?！瘢簩ふ乙恍┲{(diào)查公司成功的調(diào)查實(shí)例，并進(jìn)行深度解讀?！袷裁礃拥膬r(jià)格水平較為合適?！癞a(chǎn)品銷售渠道和分銷方式。●社會(huì)和文化的趨勢(shì),說明當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)社會(huì)文化方面的變化趨勢(shì)將會(huì)給本公司產(chǎn)品帶來的影響或者對(duì)產(chǎn)品提出的新要求。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)： 實(shí)地調(diào)查方法的運(yùn)用。每組寫出一份簡(jiǎn)要的市場(chǎng)實(shí)地考察報(bào)告。如山西省焦炭對(duì)歐盟市場(chǎng)的出口。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)工作：主要目的：演練調(diào)研方法、熟悉調(diào)研步驟，并能編制出簡(jiǎn)單的調(diào)研報(bào)告任務(wù)設(shè)置：某公司擬向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)推出一種只能乘坐兩人的小型汽車，主要針對(duì)青年人。企業(yè)自己收集信息的好處是 ：可加強(qiáng)對(duì)調(diào)研過程和信息質(zhì)量的控制。例如，某公司擬向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)推出一種三輪摩托車，這種摩托車的特點(diǎn)是可乘坐三人，速度不很快，但噪音小、節(jié)油、較安全，而且價(jià)格適中。通過這種觀察，可了解到購買者在選擇各種品牌時(shí)的表現(xiàn)，也可了解到零售商陳列、介紹和推銷各種品牌的情況。(二)實(shí)地調(diào)研法實(shí)地調(diào)研是指調(diào)研人員通過發(fā)放問卷、面談、電話調(diào)查等方式