20xx人教版信息技術(shù)三起五下第1課認(rèn)識(shí)excel1(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 借助幫助學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)案。 學(xué)會(huì)借助“幫助” 學(xué)生活動(dòng) 大家來(lái)找茬 不同的部分叫什么，有什么用 教師活動(dòng) 給出找茬游戲，讓學(xué)生找出 Word和 Excel的不同，復(fù)習(xí)窗口的組成。 學(xué)生通過(guò)嘗試，試錯(cuò)反思，并通過(guò)相互幫助得出方案。 你問(wèn)我答，看誰(shuí)說(shuō)的快！ 教師活動(dòng) 繼續(xù)提問(wèn) —— 工作表中有什么？ 引入單元格和行列的介紹。為了讓學(xué)生更好的理解單元格的概念、單元格地址類(lèi)似于機(jī)房的座位的命名法則和二維的數(shù)軸。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 5 中小學(xué)課件網(wǎng) 中小學(xué)課件網(wǎng) 創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入 自主探索、自學(xué)教材 教師質(zhì)疑、引出問(wèn)題 互動(dòng)延伸 進(jìn)階練習(xí) 練習(xí)反饋、問(wèn)題解決 課堂小結(jié) 設(shè)計(jì)目的 引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，加深自動(dòng)填充的理解。 學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。 中小學(xué)課件網(wǎng) 。 簡(jiǎn)單介紹保存與退出的方法。 學(xué)生活動(dòng) 比一比，同排兩位同學(xué)，位于 A、 C、 E、 G列的同學(xué)直接按照課本 47頁(yè)的要求直接輸入九九乘法表 位于 B、 D、 F、 H列的同學(xué)自習(xí)閱讀課本第 46頁(yè)中“自動(dòng)填充”功能 2分鐘，看看同桌兩位同學(xué)誰(shuí)輸入比較快！ 教師活動(dòng) 讓學(xué)生分別運(yùn)用兩種方法輸入九九乘法表，使其了解“自動(dòng)填充”的快捷。 學(xué)生活動(dòng) 閱讀課本第 45頁(yè)上圖，熟悉 Excel界面。 制造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，強(qiáng)化合作意識(shí)。 讓學(xué)生復(fù)習(xí)使用“幫助”工具。 ? 多媒體課件 ? 學(xué)生學(xué)案 ? 小游戲 ? 教師出示課件 ? 給予學(xué)生素材 ? 學(xué)生自主分析 ? 激發(fā)學(xué)生興趣 說(shuō)媒體運(yùn)用 媒體內(nèi)容與形式 使用 方式 使用 效果 中小學(xué)課件網(wǎng) 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入 1 自主探索、自學(xué)教材 2 教師質(zhì)疑、引出問(wèn)題 3 互動(dòng)延伸 4 進(jìn)階練習(xí) 5 練習(xí)反饋、問(wèn)題解決 6 課堂小結(jié) 7 中小學(xué)課件網(wǎng) 2’ 、激趣導(dǎo)入 、自學(xué)教材 、引出問(wèn)題 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 、問(wèn)題解決 6‘ 6‘ 6‘ 12‘ 4‘ 4‘ 時(shí)間： 中小學(xué)課件網(wǎng) 創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入 自主探索、自學(xué)教材 教師質(zhì)疑、引出問(wèn)題 互動(dòng)延伸 進(jìn)階練習(xí) 練習(xí)反饋、問(wèn)題解決 課堂小結(jié) 設(shè)計(jì)目的 激發(fā)學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生活動(dòng) 觀察作品； 找到 Excel并打開(kāi) 教師活動(dòng)
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