讀書交流會活動方案(存儲版)
【正文】 教室的奇跡》，記筆記并寫出感悟。2．讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。有請王浩臣和石宇騫表演《書的誘惑》乙：書是一盞路燈，為我們照明。如不能在車上、床上等地方看書。展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。二、活動時間：首次活動擬定在8月20日（本周五）下午。“書海遨游拾貝，文化浸潤人生”。11月22日——12月3日個人或小組演練時間。通過學習教育經(jīng)典理論，文學名著、名篇美文，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高三、活動地點：八十班教室四、活動方式：小組推選教師篩選班內(nèi)交流五、活動過程：每組評選一名同學,教師篩選出五篇最優(yōu)秀的作品，參加全班交流評選。評委是：呂冰、張瓏馨，秦正陽、淡浩天、吳玉藝、席嘉誠、李豐溢、張思雨A、石清、馮成真計分人員:王志浩、王柄晨、王冠英②評分標準：⑴.內(nèi)容充實，立意新穎，條理清晰（4分）⑵.感情充沛，表達流暢，聲情并貌（2分）⑶.精神飽滿，服裝整潔，儀表端莊（2分）⑷.聽眾反應熱烈，富有感染力（2分）拍照留念。三、活動口號：問道求學于經(jīng)典，悅讀——厚德積淀于自我四、活動主題：主題閱讀經(jīng)驗提煉智慧成長五、活動實施方案：（一）活動籌備階段。每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來……”七、預設交流會形式：個人展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。每
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