【正文】 切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。論證的方法多種多樣，常用的方法有：從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結(jié)論。，可以列舉生活的實例。作者可以列舉事實、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識或利用親身經(jīng)歷。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分?！苯Y(jié)尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。修飾語言之功，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習(xí)，自然會有長進。學(xué)習(xí)重點1．議論文核心語段的五種句子。寫作時隨著自己的心，不賣弄，不做作。結(jié)果耽誤了訓(xùn)練，還引起了許多人對其不好的評論?？偨Y(jié)句—— 歸納，點破主題語段示例示例一：知識就是力量。論點：知羞恥成人材料一：清代學(xué)者朱起鳳年輕時在一家書院教書，沒有弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，錯判學(xué)生的作文，遭到眾人的奚落。從此鉆研醫(yī)學(xué)和生物學(xué)，并最終在1932年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。假言論證，就是運用假設(shè)分析法對事例進行分析。2．因果論證。一個人立了志，就像機器上安了發(fā)動機，就有了使不完的勁。而英國網(wǎng)球運動員亨曼卻因為喪失了意志力，慘敗連連，留下了終身的遺憾。然而，是不是我們每個人都應(yīng)該對人間的真情視若無睹，做個“無欲則剛”的人呢？答案是否定的?！菊擖c】勤學(xué)苦練是成功的必要條件【例子】【語段】核對答案：練一練：結(jié)合材料，仿照示例，寫一段歸納論證的語段。但他一生都生活在一個小鎮(zhèn)上，遠離塵囂，沒有接受任何媒體的吹捧，沒有參加過什么名流聚會，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)接見的風(fēng)光，他在寂寞之中領(lǐng)悟、思考、探索天地的哲理，路不斷地在寂寞下延伸。探因推果型議論文。由果探因，就是由某種現(xiàn)象、某個事件深入分析，揭示其原因。1．根據(jù)給定的論點和例子，寫一段假設(shè)論證的語段。但他一生都生活在一個小鎮(zhèn)上，遠離塵囂，沒有接受任何媒體的吹捧，沒有參加過什么名流聚會，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)接見的風(fēng)光，他在寂寞之中領(lǐng)悟、思考、探索天地的哲理，路不斷地在寂寞下延伸。北宋神宗原本竭力支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉，卻經(jīng)不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化，終于動搖了、灰心了、放棄了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世紀最杰出的政治家的社會理想化為泡影。語段：答案：同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭，究其原因是個人的品質(zhì)和心理起了關(guān)鍵的作用。據(jù)說，牛頓小時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓貓和狗出入方便些，他卻打了兩個洞，說是因為有兩只小動物。即使他實驗了605次，失敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。有人問：“為什么辦這么急？”主人說：“事不宜遲，遲則生非。他知羞恥而發(fā)憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發(fā)展做出了重要貢獻。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。孫楊的例子或許我們應(yīng)該為之惋惜，但同時，也在警示我們做事時，要懂得節(jié)制。正像梁實秋先生，若不加節(jié)制，不僅危害自己，輕則舊病復(fù)發(fā)，重則喪命。著名作家龍應(yīng)臺，曾今扮演過許多角色，譬如老師、作家、政府人員。這就是取得高分的關(guān)鍵！很多學(xué)生在寫議論文中往往會碰到這樣的問題：我的文章也沒有跑題，我也說理很清楚了，為什么分數(shù)不高呢？這就因為我們說理的過程不夠生動、精彩，語言不夠吸引人，為了解決這兒問題，我們可以平時積累一些古典詩詞、名人名言等，適時地運用到議論文寫作中，有幾句精彩漂亮的詩詞、名言，定會吸引閱卷老師的眼球，無形中就會給自己加很多分的哦！以上作為個人多年經(jīng)驗的總結(jié)，希望可以幫助大家提高作文成績，大家有什么關(guān)于高中語文學(xué)習(xí)的問題，我們可以一起交流！第五篇：寫好核心段落 學(xué)會分析說理(上課)寫好核心段落，學(xué)會分析說理學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握議論文核心語段的基本結(jié)構(gòu)。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準?？欤慈腩}要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論 的話題。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。其次，字體要適中。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡要的。（三)、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點：。論據(jù)是為說明論點服務(wù)的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據(jù)。|議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。第四篇：如何寫好議論文如何寫好議論文議論文的寫作要求：一、議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。第二步，寫闡釋句：緊跟觀點句，力求清晰簡潔易懂；可引用名人名言，從理論上對分論點進行論證（理論論證）。尤其是核心論證段落，寫法復(fù)雜多變，寫好了，一篇文章就成功了一大半。這段文字文采與推理結(jié)合得十分緊密。再運用對偶分“順境”“逆境”兩種情況論述善聽的作用，最后用對偶和比喻進一步闡述。所有這些人都是身體上有缺陷的人，但他們卻能悅納自己的缺點，勇敢的去與命運抗?fàn)?，立?chuàng)輝煌，以至他們彪炳千古。世間沒有比這更痛苦殘忍的了。比較分析：在寫完事例論據(jù)之后引進比較加以分析，從而得出結(jié)論。如果他耐不住寂寞，把時間、精力都用于出名和享受世俗的熱鬧上，他的一生可能會“豐富”些，但是，他能成為德國古典哲學(xué)的宗師嗎？ 例《學(xué)會悅納自己》學(xué)會悅納自己，才能讓快樂的空氣灌滿乘帆。同時，當(dāng)我進入到說理的內(nèi)里后，我們的文字就具備了 一種令讀者信賴的真實。”著名繪畫大師齊白石老先生有一 句名言：“不教一日閑過。然而，當(dāng)有些人登至半山腰，看到些花花草草，看到 了片云只月，便欣欣然，安于途中，不愿登上山頂，一覽 天下奇景。先虛后實，虛例如鋪墊；先實后虛，虛例如概括。論點二：身教重于言教。餞于郊衢q論點：貧困也是一筆財富優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富缺點：“觀點＋論據(jù)”格局，論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。例、古代有個名叫陳占之的人，他的天資不大聰明，讀書每次只能背誦50個字。例如：病例：“勤能補拙，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質(zhì)，經(jīng)常夜以繼日的工作，進行了上千次的試驗，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)——鎢絲。他創(chuàng)造了世界體操史上的神話，被國人譽為 ‘體操王子’。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。例: 知識就是力量。說理的實質(zhì)就是運用論據(jù)證明論點的正確，寫好議論文的本論部分，一方面是選擇好的角度，能把中心論點分解成若干個分論點，另一方面就是寫好論證段落。聞著龍井的醉人濃香，年輕人心靈澄澈起來了：原來，茶香是來自于沸水的一次次“沖泡”；茶越香醇，“沖泡”次數(shù)就須越多，如此，方可將茶之精髓一點點濾出。（三）原因是俞老師采取了適當(dāng)?shù)姆椒?，使陶力有個適宜的成長環(huán)境。這段文字文采與推理結(jié)合得十分緊密。再運用對偶分“順境”“逆境”兩種情況論述善聽的作用，最后用對偶和比喻進一步闡述。最常用的方法是：多用熟語；整散結(jié)合；多用修辭；多用復(fù)句。而包拯卻獨保清廉，鐵面無私。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是?扶不起的阿斗?；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個兒子卻無一成器；名相寇準，智慧過人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人……（論據(jù)） 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng)（分析）無論出身如何，我們都要靠自己編織未來。例1：論點：感情的親疏和對事物的認知【材料】?千古誰堪伯仲間?的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。有這么一個故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一位山寺老僧。但是剛完成時，被小偷給偷走了。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。為加強論證的深度，還可以使用“因果鏈”的形式。但他一生都生活在一個小鎮(zhèn)上，遠離塵囂，沒有接受任何媒體的吹捧，沒有參加過什么名流聚會，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)接見的風(fēng)光，他在寂寞之中領(lǐng)悟、思考、探索天地的哲理，路不斷地在寂寞下延伸。? 主人這種雷厲風(fēng)行的做法是明智的，假如他優(yōu)柔寡斷，遲一天，孩子大伯來了，會說尊卑不分；孩子他大姨來了，姑來了，老鄰舊居來了，尊卑貴賤，門戶高低，屬相犯忌，擇日良辰的說道全來了，這門親事十有八九?泡湯?。在掌握了基本的行文結(jié)構(gòu)后，具體到每一段話如何展開，最好的方法就是：以事例論據(jù)為基礎(chǔ)，綜合運用假設(shè)分析、比較分析、因果分析、引用分析、類比分析、歸納分析，分說如下：（一）假設(shè)分析就是在舉出事例論據(jù)之后用假設(shè)的方法來進行推理。（句）所以說，知羞恥不僅是做人的基本，在某種意義上也是成就事業(yè)的起步。（材料句）憑什么？知識，以及知識帶來的預(yù)見性。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：?我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。①（主題句，觀點句）三國周瑜，年少有為，才智過人，堪稱一代儒將。形成“主題句+支撐句”的形式。而通常的議論文，也不是每一段都是用來論證的，按段落的內(nèi)容側(cè)重大致可分為闡釋性段落和論證性段落。尤其是核心論證段落，寫法復(fù)雜多變，寫好了，一篇文章就成功了一大半。支撐句可以按并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件、承接等關(guān)系組合。④（支撐句3，結(jié)論句）上面一段話就是一個典型的核心論證段落，采用了例證法。? 可見，知識就是力量。（分析句）可見，知識能夠改變 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng)世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（句，手法：）幼稚的孩子總是記著屁股上爸爸留下的?五指山?，卻忘記了寒風(fēng)中父親堅實的臂膀為自己擋住刺骨的冷風(fēng)?！薄凑f[注意]對語段進行假設(shè)分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。例2：歐希力為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗了六百零六次，才獲得成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥六0六，新藥的問世是堅持的結(jié)果。相反，我們周圍的一些人，對什么事都馬馬虎虎，對細節(jié)處毫不在意，最后一事無成。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓?李寧牌?系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。讀書至此，我想到了普希金的詩句：‘假如生活欺騙了你，不要悲傷和哭泣；