【正文】 少年，其中蠔油宣傳消極的東西，這對于處于成長時(shí)期的青少年有很大的影響，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為青少年不可以追星。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。有些年輕人認(rèn)為吃搖頭丸，上網(wǎng)，打游戲是一種時(shí)尚，我覺得這是對時(shí)尚的誤解，我認(rèn)為時(shí)尚是一些對人類有益的、健康的東西。2003年5月，非典型性肺炎在華夏大地上蔓延。A：什么？B：他說：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采?！边@是冬美?！盇：請欣賞配樂詩朗誦《心靈美才是永恒的美》，鋼琴曲《致愛麗絲》配樂心靈美才是永恒的美各位老師，各位同學(xué)：大家好！我朗誦的題目是《心靈美才是永恒的美》。B：謝謝王靜宇同學(xué)的精彩表演A：心靈美是永恒的美！努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)是一種時(shí)尚，一種美；全民健身，迎接奧運(yùn)是一種時(shí)尚，一種美；舍己為人，奮勇拼搏，為國爭光是一種時(shí)尚，一種美！B：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，短暫的45分鐘就要結(jié)束了，希望通過本次班會(huì)能使我們樹立正確的世界觀，價(jià)值觀。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，在不斷的追求中去創(chuàng)造美，在奮斗中去創(chuàng)造時(shí)尚，在時(shí)尚中去創(chuàng)造我們更加美好的明天！來，最后讓我們一起來放聲歌唱，祝愿我們的明天更加的美好！齊唱：《明天更美好》（六人先唱，全班合。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該用淵博的知識(shí)充實(shí)自己，高尚的行為感染別人。優(yōu)雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠的關(guān)懷也是美我認(rèn)為生活中處處有美，比如說：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書館里的苦讀，博物館中的沉思，實(shí)驗(yàn)室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時(shí)的肅穆??.都表現(xiàn)了一種或莊嚴(yán)肅穆，或神圣凝重的美。”這是夏美；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。A：從同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學(xué)們對他們理解的“時(shí)尚”給予了充分的認(rèn)可B：可見，“時(shí)尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時(shí)尚是與時(shí)俱進(jìn)，是一種精神，是一個(gè)創(chuàng)造，是一種驕傲，是一種美A：提到了“美”，同學(xué)們不禁眼前一亮，B：是啊，愛“美”之心人皆有之嘛A：那你認(rèn)為什么才叫做“美”呢？B：穿著追求新潮，講究標(biāo)新立異，女孩嘛，漂亮一點(diǎn)的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行車要高檔點(diǎn)，那才瀟灑，才叫美A：?。?！說到現(xiàn)在，你還是這樣認(rèn)為的？太讓我失望了！B：哈哈，開個(gè)玩笑！但這也代表了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象啊A：確實(shí)如此，快聽同學(xué)們是怎樣認(rèn)為的吧B：不著急，讓我們先來欣賞一段舞蹈，也讓同學(xué)們有充分的時(shí)間來思考思考。在21世紀(jì)的今天，隨著中國綜合實(shí)力的增強(qiáng)，中華人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)，2008年的奧運(yùn)圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來，所以我認(rèn)為提倡全民健身，就是一種時(shí)尚。時(shí)尚的事物應(yīng)該能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，不能只如曇花一現(xiàn)我認(rèn)為時(shí)尚是抽象的事物，打一個(gè)比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來的東西應(yīng)該是新鮮的，而不是陳腐的。生6：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，教育學(xué)家、心理學(xué)家普遍認(rèn)為追星是一種普遍、正常、自然的成長現(xiàn)象，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)教授胡振開認(rèn)為，偶像崇拜是處于青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，只不過不同的時(shí)代崇拜的對象不同，我們這個(gè)時(shí)期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長，社會(huì)閱歷的增加，慢慢地，我們就會(huì)懂得選擇適合自己的偶像和生活。（正方）總結(jié)陳辭：試問一個(gè)喜歡音樂的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個(gè)喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個(gè)喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，這樣的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏?？為什么不可以追？我們不能因?yàn)樗麄兪橇餍忻餍牵蛿喽ㄋ撬兹艘粋€(gè)，就一棒子打死他！學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程，對我們的人生是大有裨益的。A：請欣賞小品《如此追星》（小品：小明對港臺(tái)歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說起話來也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績每況愈下。這種意義上的追星，其實(shí)質(zhì)與“榜樣”教育殊途同歸。成年感的主要表現(xiàn)是有了新的抱負(fù)水平，即預(yù)料他未來可能達(dá)到某種地位。中學(xué)生正在處于青春期，而青春期是求知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的黃金時(shí)期。甚至，老師剛布置了一篇當(dāng)堂作文《機(jī)會(huì)》，見一同學(xué)在那抓耳撓腮，冥思苦想半日，忽而奮筆疾書，老師欣慰走去指導(dǎo)，卻見其作文紙上書“題記周星星說，假如上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要對你說三個(gè)字我愛你！我的媽媽！”，（周星星何許人也，《大話西游》之周星馳也）。但是如果你留心觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)往往走在時(shí)尚潮流最前面的都是學(xué)生，而在這么多的學(xué)生里，中學(xué)生又占多數(shù)，大部分的中學(xué)生往往由于盲目地追星，而荒廢了學(xué)業(yè)。通過這項(xiàng)調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。因?yàn)闀r(shí)尚是永遠(yuǎn)也追求不盡的。這就好比在偶像的身上鍍上一層又一層的金邊，使其愈加金光燦爛，光彩照人。社會(huì)上流行什么，他們就追什么。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。你是否有學(xué)過偶像的不良行為? 是:% 否:%從表面上看，絕大部分人似乎都沒有學(xué)過偶像的不良行為，但是經(jīng)調(diào)查可得有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)有染發(fā)，吸煙，打架等不良行為。有時(shí)候，壞習(xí)慣就這樣無形中形成的，因此追星適可而止好了。二過程： 在定題以后, 通過與組員的討論，我們確定另外研究目的，擬出了研究方案,讓我們是研究更加完善。2．研究小組的學(xué)生均能按要求完成研究工作，研究熱情高，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；研究過程扎實(shí)，能記錄下每一步的研究歷程；組員分工比較合理，基本能做到在研究過程中分工協(xié)作。我們拼搏,我們努力,我們向上因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)方向。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神，自然會(huì)受到社會(huì)各界的推崇。這也是本被描繪成極富個(gè)性的新生代，為什么追星這么趨同又如此劃一的主要原因。4． 統(tǒng)計(jì)法：我們要了解中學(xué)生對追星的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行總結(jié)、歸納。理智的追星才是最好的。，有設(shè)有侵犯自己的生活和給家庭或朋友帶來危害。再說“應(yīng)該追什么星？”這個(gè)問題吧。而作為學(xué)生，我認(rèn)為追星本生沒有錯(cuò)，但有些人盲目追星就不對了，追星應(yīng)該有目的的追，理智地追。第一篇：議中學(xué)生的“追星”問題議中學(xué)生的“追星”問題湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)C121514羅元婷【關(guān)鍵詞】 追星、偶像明星、中學(xué)生追星成了現(xiàn)在一個(gè)有爭議的話題。那么，中小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該追星？應(yīng)該追什么“星”？ 追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這些問題值得我們思考。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。，避免盲目追星。我們要看到它好的一面，也要看到它壞的一面。3． 問卷調(diào)查法：首先，我們會(huì)面向本年級(jí)學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行試填，再面向其它級(jí)段的學(xué)生。因此，追星具有極強(qiáng)的傳染性。但是,我們不得不看到偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價(jià)值觀。,而應(yīng)循序漸進(jìn),慢慢引導(dǎo)孩子走向正確的方向 ,我們應(yīng)學(xué)會(huì)客觀地看待,并取其精華,去其糟粕每一位課題成員的心得: 江魏麗:追星,不是因?yàn)槲覀円蚕嘈乓灰钩擅钠孥E,我們追求是因?yàn)槲覀冃闹杏羞@么一份信仰,我們拜倒在明星的氣質(zhì)上,我們驚奇于他們成功的辛