讓愛在平凡中奉獻(xiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的傷口，一手拉著孩子就往醫(yī)院跑。深受啟發(fā)、深受感動(dòng)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。到死了才知道自己曾經(jīng)感動(dòng)過那么多人。年僅40歲的陳昭霞去世后，當(dāng)?shù)?000多名干部群眾、師生來到她的靈堂，默哀悼念，泣不成聲。我不過是繼承了老教師的傳統(tǒng)而已。有人說，揭開人生帷幕的是白衣天使，拉上人生帷幕的也是白衣天使。這一刻，我突然間明白，是責(zé)任驅(qū)散了恐懼，是使命讓我們承諾了不拋棄不放棄。世界著名黑人領(lǐng)袖馬丁〃路德金曾有過這樣的一段話：“我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途，曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共謁。食堂衛(wèi)生天天問，商亭飲食周圍查。一個(gè)具有高度責(zé)任感的教師，在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生的生命高于自己的一切，要敢于挺身而出，成為學(xué)生的保護(hù)神。木板一端卡在座位的縫隙里，其余部分被驚恐萬狀、跌倒擠壓的學(xué)生壓住，我不能動(dòng)彈。在醫(yī)院，我除了參與安排一個(gè)又一個(gè)學(xué)生檢查、治療外，還接受幾十個(gè)家長(zhǎng)的詢問，甚至被責(zé)難。我雖然做了一點(diǎn)應(yīng)做的工作，但離黨和人民的要求甚遠(yuǎn)。盡管因?yàn)檫@件事情自己的身體至今沒有得到恢復(fù)，盡管曾一度受到母親的埋怨，但一想到，經(jīng)過自己的努力，為搶救學(xué)生的生命贏得了時(shí)間，遲到了一個(gè)老師在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)盡的責(zé)任，我仍感到無怨無悔。他們根據(jù)我提供的學(xué)生受傷情況，迅速將重傷者送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，作應(yīng)急處理，再送到區(qū)人民醫(yī)院搶救。隨即，聽到側(cè)翻的車廂內(nèi)，尖叫聲，哭泣聲，疼痛的呻吟聲，混成一片。為此，學(xué)校安全工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，我自己也連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近幾年來，學(xué)校從初中改編到寄宿小學(xué)，我一直擔(dān)任著總務(wù)主任，并有一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)具體抓學(xué)校安全工作。一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收獲。六個(gè)小時(shí)的生死賽跑，患者的生命終于被奪回來了。當(dāng)不朽的長(zhǎng)燈照亮別人深睡的夢(mèng)中，有一個(gè)人腳步輕盈地走過，關(guān)好一扇扇門窗，為病痛中的患者送去寧靜；當(dāng)緊急的救護(hù)拉響沖鋒的號(hào)角，有一個(gè)人帶著家人般殷切的期盼，在患者病情危急的關(guān)頭，迅速而又鎮(zhèn)定的與死神作戰(zhàn)；當(dāng)病痛的折磨刺痛著不幸者焦灼的內(nèi)心，依然有這樣的一個(gè)人，總是面帶微笑，堅(jiān)定著患者戰(zhàn)勝病魔的勇氣。當(dāng)問及是什么樣的動(dòng)力讓他們這么做的時(shí)候。他是一個(gè)純粹的學(xué)者，是不會(huì)浪費(fèi)生命去炒作的。許多的人為教育事業(yè)蠟炬成灰。讓我們用愛心呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。如今的我也是一名班主任，我對(duì)待班上所有的學(xué)生，就像自己的孩子一樣，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻占據(jù)著我心靈的每一個(gè)角落。而我卻在身邊看到了這平凡中的燦爛、平凡中的輝煌！時(shí)間要追憶到2008年的5月12日，相信大家都記得那場(chǎng)無情的災(zāi)難。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)。我就利用課間或是課余時(shí)間找她談話，哪怕我說十句她只應(yīng)一句都行，工夫不負(fù)有心人，她開始慢慢地和老師以及同學(xué)們交流了。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。一段時(shí)間后，該生越來越活潑，她的成績(jī)從不及格到及格、從及格到六十幾，一直到了久違的七十幾分。我向往，我堅(jiān)守，因?yàn)槲蚁嘈牛簜ゴ笤从谄椒?，平凡在于奉獻(xiàn)。這時(shí)，身為班主任的李老師也沖進(jìn)了教室，鎮(zhèn)定地對(duì)我說：“你去操場(chǎng)組織學(xué)生。我極力控制著自己的緊張、焦慮和不安，不停地安慰著孩子。在物欲橫流，紙醉金迷的今天，如何守住教師職業(yè)良心這最后一片凈土，成為我們每個(gè)老師不得不面對(duì)的課題。
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