觀公開課后感想范文(存儲版)
【正文】 在某些方面有所突破。（2）讓學生在合作交流中學習。就小學數(shù)學課堂教學而言，反思的內(nèi)容主要有：對自己的思考過程進行反思，對解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述進行反思，對所涉及的數(shù)學思想方法反思等。1．導入新課時引發(fā)學習興趣。3．鞏固練習時提高學習興趣。教學過程中，教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，設計探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會。總之，教無定法，只要我們在每一節(jié)課中，認真?zhèn)湔n，善于思考，勤于探索，我們的教學水平會越來越高。我堅持啟發(fā)式教學，在教師的指導下，通過學生動腦、動口、動手、動眼，讓學生積極主動地參與學習活動。（2）營造良好的教學氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。二、趣趣——就是激發(fā)學生的學習興趣。（3）讓學生在不斷”反思“中學習。學生的親身體驗和感知有利于獲得感性經(jīng)驗，從而實現(xiàn)其認識的內(nèi)化，促成理解力和判斷力的發(fā)展，學生正是通過擺弄學具獲得關(guān)于客體的表象，進而上升為理性認識?？傊?，通過這次家長公開課,使學校、老師、學生和家長間的認識和理解都大大加深了，也讓我更早地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題所在，不僅增強了家長對學校和老師的信任，更讓我們家長知道教育不僅僅是學校和老師的事，我們家長一樣也需要付出努力，才能共同促進孩子的不斷進步。聽了其它老師的課，我打心眼里佩服他們的課件做得精彩，所以向幾位老師問來的幾個網(wǎng)站，里面的許多內(nèi)容真的很有用。選好了教學內(nèi)容，我就開始構(gòu)思，沒有去網(wǎng)上查教案，因為我怕一看人家的教案思維就被局限住了，我也沒打算做課件，因為前年的學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，我上的是身體部位的課，運用了多媒體，但上出來的感覺一點也不好，明明身上都有這些東西，非把它做成圖片展示。成員進行一定的分工，每一位學生都要擔任一種特定的角色，這樣就能增進學生之間的互動性，培養(yǎng)學生各方面的能力。在講述比較重要的知識點時，提醒學生要記下來或從教材上畫出來，以此來調(diào)動學生的綜合學習能力——眼看、耳聽、手寫、口說，使學生不至于太枯燥。為了參加此次活動，我做了大量的準備，備課、制作課件、上課、參加評課，深深的感受到結(jié)合我校兩類結(jié)構(gòu)下的四步教學模式和導學案，上好一堂高效課不下功夫是不行的。但是，一堂課上完總是有遺憾之處。從課堂反應來看，學生們對這樣的活動很感興趣，表現(xiàn)非常活躍，教室里有激烈的討論聲，還時不時有笑聲傳出來。這樣學生就在大腦皮層活躍的情況下完成一輪對該單元詞匯的復習。我認為，在這堂課中，徐老師真正的“引動”了學生。然后當我聽完三節(jié)課時，覺得上課的老師太強大了，我們普遍認為枯燥的語言點和語法課，她們能上的如此有趣。十分鐘后，我聽說了此次優(yōu)質(zhì)課的題目是B5U1的learning about ，沒想到這么難的內(nèi)容都可以作為公開課的材料，隨后是暗自竊喜，幸虧來了，可以好好學習了。這和她的課堂活動設計和課堂教學行為是息息相關(guān)的。而這文章毋庸置疑是徐老師精心挑選，改編過的，是為了讓學生用課文中所學詞匯替換該篇文章的劃線詞匯。在最后對語法的操練部分，徐老師發(fā)給每組五個特定的過去分詞，請他們編成一個小故事。而徐老師把復習單詞和學習語法結(jié)合起來，有效地組織課堂教學，給我們做了很好的示范作用。亮點一：即賽場上領(lǐng)導及各位評委本著公開、公正、公平的原則9位評委，去掉兩個最高分，兩個最低分，最后得分進行評比，我想這是任何比賽都沒有的評比原則，充分體現(xiàn)了我
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