20xx秋教科版科學一年級上冊13觀察葉(存儲版)
【正文】 都有葉片、葉脈和葉柄。 的順序給葉排序來認識葉的大小。 “它們有哪些不同 ?”給每個小組提供一根枝條 ,讓學生對這根枝條上不同生長階段的葉進行比較。 在課堂上展示幾幅葉畫圖片 , 最好是實物作品。學生畫完后 ,教師可以組織學生交流 , 讓其他同學來猜猜畫的是哪一片葉。比如描述 “這個葉的形狀是橢圓形的 ,輪廓像鋸一樣 ,這是什么葉呢 ?” 游戲后 ,教師可以進行總結(jié) ,“我們能猜對葉子 ,是因為不同的葉的形狀和其他許多方面是不同的 ”,幫助學生更充分地認識葉。 ,全班交流 ,對觀察結(jié)果進行總結(jié)和整理。 教師準備 :課件。 科學探究目標 1 在教師指導下 ,能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征 ,并用簡單的語言進行描述。 2 愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息 ,樂于表達。 （具體名稱不作要求） ： “是不是只是一片葉是這樣的呢 ?你們有沒有在其他葉上見過這些部分 ?”進一步引導學生認識到葉具有相同的結(jié)構(gòu)
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