【正文】 城區(qū)招聘教師實(shí)施辦法（試行）的通知》，嚴(yán)格把好教師入口關(guān)；對(duì)招聘高素質(zhì)教育人才實(shí)行優(yōu)先安排編制，優(yōu)先引進(jìn)錄用，千方百計(jì)為教育事業(yè)引鳳筑巢。原區(qū)一中、區(qū)職中、松崗中學(xué)、新北江小學(xué)等四所市區(qū)學(xué)校，按計(jì)劃完成擴(kuò)建和新建任務(wù)，共投入資金近億元，增強(qiáng)其擴(kuò)容吸納能力，既有效地緩解了市區(qū)大班額的壓力，又達(dá)到了“做強(qiáng)做大”的目的。2006年，我區(qū)石角鎮(zhèn)率先成功創(chuàng)建為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，成為粵北地區(qū)第一個(gè)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)；2007年源潭鎮(zhèn)、龍?zhí)伶?zhèn)相繼成功創(chuàng)建為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)；2008年橫荷街創(chuàng)建為省教育強(qiáng)街，至此，我區(qū)具有教育功能的6個(gè)鎮(zhèn)（街）中已有廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街）4個(gè)，%，超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)。有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)館在節(jié)假日向青少年免費(fèi)開(kāi)放，基本能滿足我區(qū)青少年節(jié)假日活動(dòng)的需求。2006年以來(lái), 我區(qū)加快了高（完）、中職學(xué)校的“擴(kuò)容促優(yōu)”工程。通過(guò)內(nèi)訓(xùn)外引、名師助教、“培青催熟”，提升教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；通過(guò)舉辦“清城教育論壇”，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，穩(wěn)定了隊(duì)伍，促進(jìn)了發(fā)展；通過(guò)實(shí)施“名師、名校長(zhǎng)工程”、跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、基本功比賽、繼續(xù)教育、崗位交流、“送教下鄉(xiāng)”等途徑，構(gòu)建了一支懂業(yè)務(wù)、精專業(yè)、高水平的中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)；通過(guò)實(shí)行“中小學(xué)教師公開(kāi)招考”、“中小學(xué)教師聘任”和“崗位量化考核”等措施，大面積增強(qiáng)了“兩支隊(duì)伍”的整體素質(zhì)和教育教學(xué)綜合水平。2005年上重本線162人，本科以上806人，%；2006年上重本線164人，本科以上963人，%；2007年上重本線209人，本科以上1009人，%；2008年，全區(qū)共4006人參加高考，其中上重點(diǎn)本科線293人，%，上普通本科線以上1356人，%，上省專A線以上人數(shù)2046人，上線率為51%，總體成績(jī)和各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)保持全市領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。二是語(yǔ)言文字規(guī)范化工程。2006學(xué)年有82所幼兒園，學(xué)前三年在園幼兒18119人，2007學(xué)年有83所幼兒園，學(xué)前三年在園幼兒19267人，2008年有幼兒園83所，在園幼兒20008人，%。我區(qū)非常重視規(guī)范教育收費(fèi)工作。區(qū)聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)治理，切實(shí)杜絕亂收費(fèi)、“搭車收費(fèi)”和違反教育收費(fèi)“收支兩條線”管理規(guī)定等問(wèn)題。教育科研特色。體藝教育特色。目前，市區(qū)各公園、休閑場(chǎng)館、河堤江岸均可見(jiàn)健身、鍛煉的人群，全民體育健康運(yùn)動(dòng)正蔚然成風(fēng)。三是營(yíng)造藝術(shù)氛圍，刷新藝術(shù)成績(jī)。針對(duì)城鄉(xiāng)教育仍存在“二元結(jié)構(gòu)”的狀況，我區(qū)著力把教育均衡發(fā)展作為提高基礎(chǔ)教育整體水平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，努力辦好每一所農(nóng)村學(xué)校。開(kāi)辦農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)提高班，實(shí)施“名校長(zhǎng)工程”，組織中小學(xué)校長(zhǎng)到中山、順德等發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí)，更新教育觀念，增強(qiáng)管理水平。（1）重視社區(qū)建設(shè)，滿足群眾需要。二是個(gè)別社區(qū)教育設(shè)施還不夠完善。關(guān)于能減排這個(gè)話題，我想從以下三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。但是，到了50年代后這種傳統(tǒng)發(fā)展觀的弊病就逐漸暴露出來(lái)了，主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和資源短缺問(wèn)題嚴(yán)重。當(dāng)然，我們中國(guó)的生產(chǎn)能力、出口數(shù)量也很大。目前，我國(guó)石油對(duì)外依靠度已突破52%，預(yù)計(jì)到2010年我國(guó)消耗石油，60%要依靠進(jìn)口，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是非常大的。目前，全國(guó)有3億農(nóng)民喝不上干凈的自來(lái)水，4億城市人口呼吸不到新鮮空氣，1/3的城市污染嚴(yán)重。有的同志可能會(huì)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)本來(lái)就是一對(duì)矛盾，發(fā)展經(jīng)濟(jì)怎能不破壞環(huán)境？我們可以先發(fā)展后治理。還有，象計(jì)劃生育工作、社會(huì)治安綜合治理工作這些也都是。節(jié)能減排這些指標(biāo)提出來(lái)后，我覺(jué)得看待我們的經(jīng)濟(jì)工作，既要看到喜，也要看到憂。所謂一票否決，就是說(shuō)即使其他工作做得再好，只要節(jié)能減排這一項(xiàng)工作指標(biāo)不完成，都予于否決。比如說(shuō)種莊稼，過(guò)去是用有機(jī)肥種，種了莊稼就吃，吃完了就排，排完了就用來(lái)積肥，積肥再用來(lái)種莊稼，這就是生物鏈的循環(huán)。所以，這些年來(lái)，長(zhǎng)江、黃河水污染越來(lái)越嚴(yán)重，我想跟這種工業(yè)布局和排放是有很大關(guān)系的。從2003至2007這四年多的時(shí)間內(nèi)，鐵礦石價(jià)格上漲了680%，我們只能被動(dòng)接受。事實(shí)上我們也這樣做，十年以前，中國(guó)是一個(gè)原料出口國(guó)，主要出口原料換取外匯。西方經(jīng)濟(jì)家劉易斯就是當(dāng)時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物，他提出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是發(fā)展的唯一尺度，還給出了一個(gè)公式，也就是發(fā)展＝增長(zhǎng)＝進(jìn)步。我區(qū)將以這次省教育強(qiáng)區(qū)督導(dǎo)驗(yàn)收為契機(jī)，虛心聽(tīng)取專家們的意見(jiàn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)整改，精益求精，努力將清城教育園地耕耘得更加綠意盎然，為促進(jìn)清城經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)山區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的排頭兵鑄造新輝煌。四、存在問(wèn)題和努力方向近年來(lái)，我區(qū)教育雖然取得了較好的成績(jī)，有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與教育現(xiàn)代化的要求、與珠三角地區(qū)相比，還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在以下三方面：一是區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象仍存在，在一定程度上制約了教育的可持續(xù)發(fā)展速度。制定優(yōu)惠政策，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，大力扶持和規(guī)范民辦教育工作，目前，全區(qū)民辦學(xué)校共有8所（其中2所附設(shè)初中），民辦學(xué)校占公辦初中、%，華南學(xué)院、盛興中英文學(xué)校、南方影視文武學(xué)校、博愛(ài)學(xué)校等一大批優(yōu)秀民辦學(xué)校脫穎而出，為城區(qū)教育發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。通過(guò)上述有力措施，大大提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近年來(lái)，省教廳教研室的英語(yǔ)教研員黃秀萍、郭植梅、王自成三位專家，來(lái)我區(qū)視察英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)，對(duì)我區(qū)英語(yǔ)教育給予高度評(píng)價(jià)：“水平高，氛圍濃，特色新，潛力大，前景好，與珠三角發(fā)達(dá)城市的英語(yǔ)課堂教學(xué)水平相當(dāng)。二是培育特色，從小學(xué)抓起。三是加大場(chǎng)館建設(shè)投入，開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)建了東城一中（待進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育）、高橋中學(xué)（留守兒童教育）、清師附?。B(yǎng)成教育）、石角中心小學(xué)（禮儀教育）等一批德育教育特色學(xué)校。新世紀(jì)、新清遠(yuǎn)、新發(fā)展。通過(guò)出專欄、貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅和媒體報(bào)道等形式，廣泛宣傳教育收費(fèi)有關(guān)政策和創(chuàng)建教育收費(fèi)規(guī)范區(qū)的意義和要求。近幾年來(lái)，全區(qū)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)招聘會(huì)205場(chǎng)次，區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、區(qū)成人教育實(shí)訓(xùn)中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦成人免費(fèi)就業(yè)咨詢活動(dòng)和各類職業(yè)技能、證書(shū)培訓(xùn)班522期，培訓(xùn)學(xué)員51347人，成功轉(zhuǎn)移和安排就業(yè)25664人，為特困家庭、下崗職工提供了多種上崗和再就業(yè)機(jī)會(huì)，為打造生態(tài)農(nóng)業(yè)、加快社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐和全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。幼教成教工程。近年來(lái)，我區(qū)各學(xué)校均從小學(xué)三年級(jí)起就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，2007年秋季學(xué)期，省、市一級(jí)學(xué)校更是從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，全區(qū)中小學(xué)嚴(yán)格按照國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足課時(shí)；加大投入，完善學(xué)校多媒體電教室和語(yǔ)音室的設(shè)備設(shè)施；積極引進(jìn)高素質(zhì)的英語(yǔ)人才充實(shí)到教學(xué)第一線；邀請(qǐng)外籍教師或著名英語(yǔ)專家來(lái)校講課；組織全區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師參加新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)和英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽，著力推進(jìn)英語(yǔ)新課程研究和教學(xué)改革工作；開(kāi)展校際英語(yǔ)競(jìng)賽，把英語(yǔ)口語(yǔ)考試列入中考內(nèi)容，全區(qū)掀起了學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的熱潮，大面積提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2002007年中考，我區(qū)680分以上優(yōu)分率和700分以上高分率均穩(wěn)居全市第一；2008年培育了1個(gè)全市總分狀元和29個(gè)全市單科狀元，700分以上高分人數(shù)有301人，再獲全市桂冠。五是“強(qiáng)師興教”工程。我區(qū)通過(guò)采取整合教育資源、嚴(yán)格控制城鎮(zhèn)中小學(xué)新生入學(xué)人數(shù)等途徑，切實(shí)抓好消除大班額工作，目前，全區(qū)普通高中校均規(guī)模達(dá)3074人,；職業(yè)高中校均規(guī)模達(dá)5217人，；，中小學(xué)班額分布基本合理，基本實(shí)現(xiàn)了“五Ｏ班額”的目標(biāo)。我區(qū)十分重視青少年校外教育工作，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持青少年健康成長(zhǎng)的氛圍，青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所納入社區(qū)建設(shè)規(guī)劃。強(qiáng)鎮(zhèn)強(qiáng)街工程。一是加快學(xué)校布局調(diào)整。這一系列重要措施，對(duì)穩(wěn)定我區(qū)教師隊(duì)伍、充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性、構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮重要作用。嚴(yán)格執(zhí)行城市教育費(fèi)附加征收管理的有關(guān)規(guī)定，做到依法征收、規(guī)范管理，合理使用。貧困學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助及時(shí)分發(fā)到學(xué)生手上。2006—2008年，%、%%，%、19%%，%，%%，教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。近兩年來(lái)，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校調(diào)查研究、慰問(wèn)特困師生，召開(kāi)與教育有關(guān)的專題會(huì)議達(dá)29次，及時(shí)研究解決了教育經(jīng)費(fèi)、教師編制、崗位津貼、職稱評(píng)聘、教師住房公積金、學(xué)校食品衛(wèi)生安全、華僑中學(xué)創(chuàng)“國(guó)示”、區(qū)職中“國(guó)重”復(fù)評(píng)、清城中學(xué)創(chuàng)省級(jí)以及鎮(zhèn)街創(chuàng)強(qiáng)資金、學(xué)校發(fā)展用地、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展等問(wèn)題。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，做到“六個(gè)優(yōu)先”。五是激勵(lì)措施到位。為了順利開(kāi)展創(chuàng)強(qiáng)工作，區(qū)創(chuàng)強(qiáng)辦從各有關(guān)職能部門(mén)抽調(diào)精干人員組成六個(gè)工作小組，代表區(qū)政府行使督促、檢查、指導(dǎo)、以及統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全區(qū)“創(chuàng)強(qiáng)”工作的職權(quán)；各鎮(zhèn)街由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決創(chuàng)強(qiáng)問(wèn)題。要通過(guò)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)，進(jìn)一步提升我區(qū)教育的綜合實(shí)力。至此，我們認(rèn)為，清城區(qū)已達(dá)到廣東省教育強(qiáng)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，懇請(qǐng)省人民政府教育督導(dǎo)室予以督導(dǎo)驗(yàn)收。我區(qū)在創(chuàng)強(qiáng)工作中，通過(guò)媒體報(bào)道、舉辦大型創(chuàng)強(qiáng)募捐晚會(huì)和文體活動(dòng)、印發(fā)《創(chuàng)強(qiáng)簡(jiǎn)報(bào)》、舉辦《清城教育論壇》、張掛戶外標(biāo)語(yǔ)等多種形式，反映創(chuàng)強(qiáng)動(dòng)態(tài)，報(bào)道創(chuàng)強(qiáng)亮點(diǎn)，宣傳創(chuàng)強(qiáng)意義，做到電視有像、電臺(tái)有聲、報(bào)紙常登，家喻戶曉，全民參與。原區(qū)委書(shū)記肖文同志在會(huì)上作了題為《鼓足士氣 奮力拼搏 全力打造廣東省教育強(qiáng)區(qū)》的動(dòng)員報(bào)告，明確提出：清城區(qū)要在2008年在清遠(yuǎn)市率先實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)強(qiáng)排頭兵的號(hào)召。2002008年，縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作實(shí)績(jī)考核均獲得優(yōu)秀等級(jí)。清城區(qū)人杰地靈，文化底蘊(yùn)濃厚。；下轄鳳城、東城、洲心、橫荷四個(gè)街道和源潭、龍?zhí)?、石角三個(gè)鎮(zhèn)。、師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高知識(shí)含量，增強(qiáng)自律11更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索意識(shí)。，成立督查督辦小組，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，隨堂聽(tīng)課，隨機(jī)查課等，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。要牢固樹(shù)立“依法治校、管理強(qiáng)校，質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)，自覺(jué)地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把落實(shí)崗位責(zé)任作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓，一方面要建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步完善各職能部門(mén)的工作制度、教職員工工作制度、效績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)校會(huì)議制度等，而且必須保證各個(gè)職能部門(mén)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、同力合作，才能使各種制度發(fā)揮出最大的合力作用。，創(chuàng)建節(jié)約型校園班級(jí)設(shè)有廢品回收箱，學(xué)校設(shè)立廢品回收站?！笆羌?jí)”達(dá)標(biāo)評(píng)比制度”十星”即：禮儀星、勤紀(jì)星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、節(jié)儉星、文舍星、體育星、音藝星、誦讀星、環(huán)衛(wèi)星。，管理過(guò)程人性化學(xué)校要求教師與學(xué)生同學(xué)、同吃、同住。，以良好的師德師風(fēng)，帶動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。五、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的重點(diǎn)有那些方面，有什么好的途徑和措施？：樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好習(xí)慣，感恩社會(huì)、家庭和他人，勤儉節(jié)約，消除攀比心理，對(duì)異性之間的交往，加以疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。二是值班人員立即到指定位置維持秩序。，特別是許多學(xué)生的家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作。二、對(duì)加強(qiáng)、改進(jìn)學(xué)校管理工作的幾點(diǎn)建議、年級(jí)組的管理。強(qiáng)化過(guò)程管理，最終形成的是工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)（德、能、勤、績(jī)）、教育科研成果等方面進(jìn)行全面考核與評(píng)價(jià)，以此來(lái)落實(shí)教師崗位責(zé)任的績(jī)效，綜合各方面情況得出對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)論。基層為具體工作層，即各年級(jí)組、教研組、班主任、任課教師等。（2）決不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。學(xué)校把各項(xiàng)管理交給班級(jí)，交給學(xué)生。年內(nèi)評(píng)選出感動(dòng)XX的“十佳班主任、十佳備課組長(zhǎng)、十佳模范教師”，充分發(fā)揮模范的帶頭作用。在內(nèi)容上，抓基礎(chǔ)多，抓應(yīng)用少；在專業(yè)上，訓(xùn)練步兵專業(yè)多，訓(xùn)練軍兵種專業(yè)少；在對(duì)象上，抓單兵訓(xùn)練多，抓成建制訓(xùn)練演練少；在方法上，運(yùn)用傳統(tǒng)方法多，改革創(chuàng)新少，特別是借助軍地人才、資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行掛鉤訓(xùn)練，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和模擬技術(shù)等信息化手段教學(xué)較少?，F(xiàn)有民兵建設(shè)方面資源多按條塊分割模式配置管理，呈現(xiàn)出“小、散、全”的狀況。作為城市民兵工作主體的國(guó)有大型企業(yè)，現(xiàn)有民兵數(shù)量較前銳減。企事業(yè)單位武裝機(jī)構(gòu)受到較大沖擊。少數(shù)地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨管武裝原則和后備力量建設(shè)重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有把武裝工作納入職責(zé)范圍；有的單位和領(lǐng)導(dǎo)不能正確處理后備力量建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，把民兵工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，視為包袱，關(guān)心支持不夠；有的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)片面認(rèn)為，民兵預(yù)備役工作是軍隊(duì)的事，自身工作不積極、不主動(dòng)、不落實(shí)。作為民兵工作基礎(chǔ)的農(nóng)村民兵因兵員流動(dòng)，許多營(yíng)連已成空殼或半空殼狀態(tài)。條塊分割管理方式與資源優(yōu)化配置的矛盾日益突出。長(zhǎng)期以來(lái)，民兵訓(xùn)練一直實(shí)行粗放式訓(xùn)練模式，規(guī)模較大，層次較低，質(zhì)量不高。學(xué)校將對(duì)在班級(jí)管理、教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。、自主化管理公開(kāi)學(xué)校管理要素和細(xì)則，班級(jí)值勤全天候管理。，關(guān)注困難家庭孩子的成長(zhǎng)（1）建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制，廣泛開(kāi)展好宣傳工作，采取相應(yīng)鞏固措施。，層層細(xì)化分明責(zé)任，落實(shí)責(zé)任學(xué)校組織機(jī)構(gòu)分為三個(gè)管理層次，最高層次為指揮決策層，即以校長(zhǎng)為核心的管理層，中層為執(zhí)行管理層，即學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)，如教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室等。所以要求對(duì)教師的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)，不單純看其學(xué)科教學(xué)成績(jī)，不單是看結(jié)果，而是要重視過(guò)程和效果的結(jié)合。深入教科研工作，向科研要質(zhì)量。，一是要教育學(xué)生就地等待，不走動(dòng)，不擁擠，不叫喊，不出怪聲，不說(shuō)怪話，保持肅靜。，有不少就是因?yàn)橥g人的不良影響而走上了出外打工之路，這部分學(xué)生，家長(zhǎng)管不了，學(xué)校想家訪勸說(shuō)時(shí)，人早已在工地等地方打工了，國(guó)家應(yīng)在控制未成年人打工使用童工方面加大打擊力度。第三篇：學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀工作匯報(bào)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀工作匯報(bào)一、學(xué)校管理工作取得的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題取得的經(jīng)驗(yàn)（一）、通過(guò)加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，打造了一支健康發(fā)展的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)我校把干部、教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作更加突出的位置，形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，建設(shè)一支高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、技藝精湛、為人師表、富有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)師資建設(shè)大提高的目標(biāo)。管理過(guò)程做到人定崗、崗定責(zé)，責(zé)有獎(jiǎng)懲、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，崗位責(zé)任細(xì)化到每個(gè)人，努力做到讓責(zé)任無(wú)法逃避，讓學(xué)校管理無(wú)縫隙、零缺陷。促發(fā)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的覺(jué)醒，自主意識(shí)的確立和民主參與意識(shí)的增強(qiáng)。讓他們感受集體溫暖，堅(jiān)定求學(xué)信心，提高學(xué)校的學(xué)額鞏固率。各層面的管理都要明確工作職責(zé)和學(xué)校的管理規(guī)程，明確崗位職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索（三）、強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)年級(jí)都由一名副校長(zhǎng)主管，并安排一名主任主抓業(yè)務(wù)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子分包學(xué)科制度，同時(shí)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課評(píng)課制度，充分發(fā)揮校長(zhǎng)和主任的