【正文】 際性。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生持續(xù)興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。并經常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說潛力，又深化了教材資料。下面我簡單地談一下在英語方面的一些認識：一、做好認真?zhèn)湔n記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習。四、與家長的交流蘇霍姆林斯基曾說過：“?？傊?，由于本學期對教學的責任心不夠強，學生這次的成績還有不理想之處，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。因此對于相同資料，就需要設計不同的練習形式。評價多種技能，聽，說，讀，寫。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在學校資源缺乏條件下，作為一名教師經常自備一些日常生活教具，課文里的圖片及語言是有極限性的，而現(xiàn)實性的物品才能讓學生感觸到真實的，真正能感受到運用語言的能力。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。課堂上盡量多使用直觀教具，可找一些與課堂內容相關的實物、圖片，也可使用多媒體，結合聲音、視頻教學，讓學生盡可能的模仿，有興趣去模仿并獲得相應的學習成就感。英語教學工作心得13本學期,我擔任八（3）、八（4）兩班的教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結束,現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：一、學生的基本狀況：上學期經調查,兩個班大部分學生,基礎非常差,有一半的學生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語較感興趣,但是他們基礎較弱,英語基礎跟原來老生差不多,沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調查）,對英語學習興趣不濃,學習態(tài)度被動.二、采取的措施：認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況.教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,并利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實.,、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感 .抓小測驗、單元測試過關,并注重復習.三、教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：教的方面:深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦,“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善,我班英語成績有了較大的突破,平均分、合格率、,、完成句子的得分率還過得去,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練.學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語文章了.如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,.總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少：領導的信任,使我精力充沛；同事的幫助,使我干勁十足；學生的渴求,更好的為英語教學服務,.。作為教師，在教的時候要以鼓勵教學為主，哪怕學生說的英語說錯了，都還是要先肯定他能說出來就是很了不起的成績了，然后要反復、耐心的教他讀準、會說、會寫，還要有恒心，堅持檢查、督促。四、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語教學工作心得11本年度本人擔任小學六(5)班英語教學工作。這種學生主體性效果，即達到教學目標，又提高學生們學習英語的興趣。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的持續(xù)學習英語的興趣，不管升入哪一級依然能夠獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡透過優(yōu)美的圖片和實物來學習。這些資料都對孩子們來說是零散。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在參加工作以來，我深深地感到教小學英語之難之累。努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。英語教學工作心得7本學年，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自我，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。語言需要大量的模仿和操練，畢竟不下水是永遠也學不會游泳的。（2）內容要具體。（二）上課：老師做到精神飽滿，充滿自信，充滿激情。在這學期里透過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。因此對于相同資料，就需要設計不同的練習形式。三年級下冊英語的資料對孩子們來說是零散的。英語教學工作心得5一學期即將過去，能夠說緊張而又忙碌但是收獲頗多。雖然初中學生在學習態(tài)度和學習要求方面，與高中生相比，更加能夠接受老師和家長的意見和教導，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛?。簩τ谡n文中的生詞和句型，他們有較強的短時記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學的另一個特點就是不斷反復。英語教學工作心得4隨著“新課標”課改的推進，英語的初中階段涵蓋了越來越多的知識點，詞匯量也較以前大大增加，有些單詞甚至連目前的高中生也無法認知，這些都為教師的備課增加了難度。以下是對格林森培訓中心的一點小小推薦：我是永安的格林森培訓中心的老師?；A知識也沒有忽略。對每個學生也針對具體問題，區(qū)別對待。取得了良好的效果。做游戲是最為費神的，課下花了許多時光準備道具，設置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。我擔任小學三四五六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，用心探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的用心性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析