【正文】 度，我們用經(jīng)常搭配的“much”。在四個(gè)選項(xiàng)中，忽然有一個(gè)選項(xiàng)特別長(zhǎng)或特別短，則此選項(xiàng)往往是正確選項(xiàng)。要求:,把握開(kāi)篇 ,掌握大意 3瞻前顧后,靈活答題閱讀理解注意：每年必考地方是列舉處，有first, second, in addition..的地方，還有舉例和打比方的地方，即有as, such, for instance 等出現(xiàn)的地方應(yīng)考規(guī)律：，而同義詞替換的是正確答案。選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，他們必定不是正確答案。如果空格處所在的句子結(jié)構(gòu)完整（不缺少必要成分），所需的只會(huì)是定語(yǔ)或者狀語(yǔ)之類的輔助成分。加油！Nothing is impossible！第三篇：四級(jí)考試技巧總結(jié)聽(tīng)力以WHAT為提問(wèn)詞引導(dǎo)的問(wèn)句 ”什么含義” What does the man imply? What does the woman’s answer suggest? What does the woman say about..(共出現(xiàn)32次)”從對(duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論” What can we learn/know about the man? What do we know from the woman’s reply? What can be inferred about…(共出現(xiàn)37次)”做什么”What does the man promise to do?(共出現(xiàn)14次)”對(duì)某人或某事有什么看法’How does the man feel about…(出現(xiàn)4次)小結(jié):在短對(duì)話部分,考查最多的是WHAT類的提問(wèn),其中細(xì)節(jié)的考查相對(duì)較少,:常見(jiàn)考題類型 1原因與結(jié)果題特征:,通常有好幾個(gè)選項(xiàng)的事實(shí)能導(dǎo)致同一結(jié)果 ’t, not be able to, too….to, have ,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, ,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等詞引導(dǎo),一般由because, since, for, thus, as a result等引導(dǎo) 特征:大部分情況下,選擇項(xiàng)是有固定格式的,要么是4個(gè)不同的職業(yè),要么是4個(gè)不同身份的人 短語(yǔ):a little out of the way 有點(diǎn)遠(yuǎn) 注意:問(wèn)答形式的對(duì)話是考試重點(diǎn),第一個(gè)問(wèn)題考查了文章的主旨,就是在對(duì)話的開(kāi)頭部分一定會(huì)出題目 方法:在長(zhǎng)對(duì)話中,寒暄過(guò)后的第一句話一般起到引出話題的作用,很可能是對(duì)話的主題所在,也是回答主旨,話題以及場(chǎng)景題的依據(jù),正確的答案往往是核心詞匯的重現(xiàn),同義詞,與短對(duì)話的區(qū)別就在于,短對(duì)話中一般采用的原則是聽(tīng)到什么就不選什么,而長(zhǎng)對(duì)話恰恰相反,它考查的重點(diǎn)是那些含有實(shí)際意義的問(wèn)答內(nèi)容,尤其是特殊疑問(wèn)句 長(zhǎng)對(duì)話中一個(gè)出題規(guī)律就是在結(jié)尾處, 解題思路:教務(wù)人員描述各項(xiàng)事務(wù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,時(shí)間,地點(diǎn),計(jì)劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點(diǎn) 解題思路:學(xué)生覺(jué)得課程太難,負(fù)荷太重 解題思路:場(chǎng)景人物一般是同學(xué)之間的補(bǔ)課,在補(bǔ)課過(guò)程中,一方會(huì)有一些問(wèn)題,而另外一方將一一給予澄清 解題思路:場(chǎng)景人物一般是教授與學(xué)生,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,解題思路:目的不在于比賽,而是好玩,健身,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的 解題思路:學(xué)生一般傾向與找價(jià)格地的房子,租房子的過(guò)程往往很不容易 解題思路:往往在吃飯過(guò)程中,遇到等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),飯菜不如意等提出投訴,得到賠償?shù)?解題思路:應(yīng)聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長(zhǎng)等,聘方人員一般要介紹工作的性質(zhì),工資待遇以及上下班時(shí)間解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,:注意重復(fù)的詞語(yǔ),他們通常會(huì)給你一些線索,還會(huì)幫助你回憶你在題目中聽(tīng)過(guò)的名稱,注意各個(gè)選項(xiàng)中的不同點(diǎn),注意一些不同的名字,地點(diǎn),以及不同的動(dòng)詞 五:命題研究方法:,也值得注意,包含與這類單詞的選項(xiàng)能較好的體現(xiàn)中心,(because, so, due to,等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but, however, though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心,時(shí)間,數(shù)字中的任何一種,文章中的數(shù)字時(shí)間肯定是考試重點(diǎn) ,該句肯定含有答案 ,或是數(shù)字時(shí)間出現(xiàn)在文章的開(kāi)始和結(jié)束時(shí),:推理判斷題的問(wèn)法有:What does the speaker most concerned about? 特點(diǎn):名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題一直是復(fù)合式聽(tīng)寫考查名詞的一個(gè)重點(diǎn)方法:第一遍:全文朗讀,填空處無(wú)停頓,以聽(tīng)為主,借助文字材料理解和把握全篇內(nèi)容和脈絡(luò),:順便填寫有把握的單詞,記一點(diǎn)筆記第二遍:盡量記住所聽(tīng)的句子的各個(gè)意群,:著重彌補(bǔ)為聽(tīng)清的部分,并檢查有無(wú)錯(cuò)誤,要寫完整的句子,而不是單個(gè)詞或短語(yǔ)注意:,或拼寫不出,沒(méi)有把握,應(yīng)力爭(zhēng)聽(tīng)懂句意,記下要點(diǎn)和關(guān)鍵詞語(yǔ),然后試著用自己的話表達(dá),關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞,如名詞,動(dòng)詞,形容詞,回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..,答題時(shí)應(yīng)多加小心 聽(tīng)力的提問(wèn)方式的常見(jiàn)4種類型 例如：what is the best title for this passage? 方法：聽(tīng)好短文的開(kāi)頭和文中反復(fù)出現(xiàn)的同一詞匯或同一類詞匯，因?yàn)榘@類詞匯的選項(xiàng)能較好的體現(xiàn)中心思想，其通常為正確答案。第二種方法是采取前面講過(guò)的先閱讀每段的第一句話就去做題目，然后再結(jié)合問(wèn)題去相應(yīng)的段落尋找答案。試卷一發(fā)下來(lái)就要抓緊一切時(shí)間（包括試聽(tīng)時(shí)和對(duì)題目的介紹和聽(tīng)力內(nèi)容不很相關(guān)的時(shí)間）把聽(tīng)力部分“掃視”一遍，意思就是說(shuō)要大略的知道都有寫什么，不需要都去弄懂是什么意思，只要讓自己心里有個(gè)底就可以了，這樣不會(huì)使聽(tīng)力時(shí)太盲從和被動(dòng)。比如：談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校補(bǔ)課的看法。第二：別忘了單詞總結(jié)，答案關(guān)鍵句中不認(rèn)識(shí)的單詞，題目和選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞！這就我們要的重點(diǎn)?。ㄈ┳魑目赐闓RE的論文之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六的作文技術(shù)含量還不及G的一個(gè)開(kāi)頭高。第二，國(guó)內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)里 的。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級(jí)。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復(fù)習(xí)500舊單詞。那么好，你又要問(wèn)我，這 么多單詞，我得查到什么時(shí)候，這是我們下面要討論的問(wèn)題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。現(xiàn) 在，我們一起來(lái)回憶一下中國(guó)四六級(jí)的發(fā)展史，考了這么多年你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一年一個(gè)大變化呢？有沒(méi)有說(shuō)每年一個(gè)改革從題型到詞匯要求通通和原來(lái)的不一樣？答案 是，沒(méi)有！為什么沒(méi)有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說(shuō)明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰(shuí)都要面子的是 不是？所以，我們得出的結(jié)論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實(shí)都是沒(méi)有怎么變過(guò)的。這只是英語(yǔ)非牛人,SB,像我這樣的搓人備考四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)加上我個(gè)人體會(huì)而已，如有不當(dāng)之處誠(chéng)心望各位指出好加以修正，如果對(duì)你有用哪怕你只記得一句對(duì)你有用的話，那我就滿足了^_^本來(lái)是寫給自己同學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，寫完之后覺(jué)得還有點(diǎn)可以參考的地方，大家看一看吧！首先所一下我同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。最大范圍內(nèi)玩爛四級(jí)！！總之一句話，真題是王道??！接下來(lái)，有人可能會(huì)說(shuō)，我真題早就在老師的帶領(lǐng)下做完了，也講完了，我都開(kāi)始做模擬了！好了，我先要問(wèn)一句，孩子你四級(jí)是不是就只是想過(guò)，能上五百就會(huì)高興不已??？以筆者的經(jīng)驗(yàn)，在考英語(yǔ)專四的時(shí)期，最認(rèn)真對(duì)待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會(huì)的詞不查，錯(cuò)過(guò)的題不看，唯一對(duì)于真題是看了又看，總結(jié)再總結(jié)，結(jié)果某小伙已經(jīng)知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？ 所以，這里給你的方法絕不是空穴來(lái)風(fēng)。這是其 一。我們唯一需要的就是真題。做幾套題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)答案快要 出現(xiàn)的時(shí)候，我們的心跳就像馬上要見(jiàn)到初戀情人般雀躍而激動(dòng)了孩子啊，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感加題感?。?！之后呢，還沒(méi)完，聽(tīng)力的時(shí)候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽(tīng)。通讀之后呢。我覺(jué)得四級(jí)的作文主要是有以下幾種：，其次說(shuō)明其原因、危害、影響之類的（一般都只會(huì)出現(xiàn)其中一個(gè)，要么是原因要么是影響，為此，在陳述時(shí)最好都能舉出三點(diǎn)為好），再提出對(duì)策和看法之類的（不需要太多，總結(jié)性的兩句話即可）。二：Reading prehension(skimming and scanning)由于文章很長(zhǎng)并且時(shí)間限制嚴(yán)格，所以不需要通讀全文，假如是像一般的文章那樣都是一段接著一段的話，只需要看看“題目”和“每段第一句”，假如第一句話很長(zhǎng)，只需要閱讀第一句話的第一個(gè)逗號(hào)的內(nèi)容即可，對(duì)于出現(xiàn)在第一句的“專有名字”（一般是人名，地名等，很好辨認(rèn)，不需要認(rèn)識(shí)，知道它是大寫的專有名詞即可）和“數(shù)字”（年份，月份等）最好做下記號(hào)方便做題目出現(xiàn)時(shí)尋找，就不需要再重新去閱讀浪費(fèi)時(shí)間了。第四：把握整體。五．翻譯主要是自己平時(shí)的一點(diǎn)積累啦，主要注意它的“時(shí)態(tài)”以及一些短語(yǔ)的“固定搭配”。一般情況下，not一詞會(huì)重讀。2．現(xiàn)在分詞可以被用作形容詞，表示其修飾的名詞為一種主動(dòng)的或者正在發(fā)生的事情。 the hangof it=not give up don’t care much for desert=doesn’t appeal，錯(cuò)誤的可能性越大，即答案太具體，易做錯(cuò)答案，概括的籠統(tǒng)的愛(ài)做正確答案。：must, never, merely, always, the most, all, only, have to, any, no, very pletely, none, hardly等不是答案，而不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could, might, possible , can, may, should, usually, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, whether or, not necessarily, often 等。,然后根據(jù)題干中的中心詞迅速返回原文定位到一句話或者是這話的前后那2句,最后根據(jù)同義改寫的原則,方法：，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to, offten一般是答案。結(jié)合后半句的一般過(guò)去時(shí)形式，我們不得不把助動(dòng)詞did提煉出來(lái)，按照倒裝結(jié)構(gòu)翻譯成“Not only did he charge me too much”或者“Not onlydid he overcharge me”。ve been sitting there for ages, just staring into : I told the Browning I39。m looking forward to the day when I can afford to get my : What does the woman mean?第三招：女士保留原則做題做多了，我們應(yīng)該了解西方人的思維方式，當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很可能就是正確選項(xiàng)的異意！因?yàn)榕拷?jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽(yáng)光的信息！典型例題：)The man should stick to what he’s )The man should take up a new )The man should stop playing )The man should find the cause for his ：通過(guò)選項(xiàng)我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時(shí)一位女人出來(lái)安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會(huì)讓男人堅(jiān)持把這件事情做下去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！本題聽(tīng)力原文：: I think I39。總之，整個(gè)閱讀理解的解題過(guò)程，似乎就是在“霧里看花”，而撥開(kāi)迷霧找到答題關(guān)鍵，還是有規(guī)律可循的。完形填空的試題設(shè)計(jì)主要有以下特點(diǎn)：，有的詞少。切忌讀一句填一句，望文生義，盲目猜測(cè)，以致造成判斷失誤。檢查核對(duì)20個(gè)選項(xiàng)全部完成后，要認(rèn)真仔細(xì)檢查。為了達(dá)到文章銜接和連貫的目的，文章中的詞匯會(huì)通過(guò)不同的方式復(fù)現(xiàn)出來(lái)。并且第二句話和第一句話之間是并列關(guān)系，因此第67題的答案也在第一句話中，是單詞way的原詞復(fù)現(xiàn)，因此選B)。Forcing yourself to recall(almost)never helps because it doesn’t 81 your memory。())seeking B)dreaming C)longing D)searching【解析】題目中空格后為of，四個(gè)選項(xiàng)中seek常與for，after搭配，long與for搭配，dream與of搭配，search與for搭配。同時(shí)賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞可以放在不定式的前面，形成引導(dǎo)詞加不定式的特殊結(jié)構(gòu)，因此選A)。以上也只是從理論上總結(jié)了完形填空的一些答題技巧，真正的提高還需要在平日里多做練習(xí)用真題講一下如何搞定四級(jí)選詞填空。49題：in __49__ a person’s wellbeing.，我們知道，in后面跟兩種詞性，名詞或動(dòng)名詞，比如spend time in doing sth，所以滿足的單詞有I)determining決定，確定 N)prompting，2猜1。?annoyed ascribe …歸咎于 【考】ascribe..to 歸因于assess 【派】assessment assign ，選派；分配，布置（作業(yè)）【派】assignment 作業(yè)assume 、假定 attain 【考】attain one39。injury inquire 56 instinct 、直覺(jué) 【考】human instinct 人類本能integrate 、使一體化 【派】integral ；integration 【考】as an integral whole