【正文】 區(qū)教科研工作的開展，制約著教學(xué)研究的專業(yè)引領(lǐng)，為了滿足中小學(xué)教育改革發(fā)展的需要和為了進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)教育局研究，決定面向全區(qū)教師公開選拔具有良好的師德，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，為人正派，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)教學(xué)教研能力、組織協(xié)調(diào)能力以及口頭表達(dá)、文字寫作、運(yùn)用信息技術(shù)的能力等的教師為教師進(jìn)修學(xué)校教研員。為此進(jìn)修學(xué)校組織了： 8月份，進(jìn)修學(xué)校共進(jìn)入13所中小學(xué)校隨機(jī)聽課。通過研討使教師對(duì)照反思，找出不足，堅(jiān)定理論學(xué)習(xí)，磨練教學(xué)內(nèi)功，從而對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的提升起到了促進(jìn)作用。（二）、探索新模式，努力打造高效課堂。為全體參會(huì)教師的觀念轉(zhuǎn)變做好了鋪墊，也為教師們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很多可借鑒的思路，增強(qiáng)了教師作文教學(xué)的信心，為他們更好的完成教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后管區(qū)教育質(zhì)量的再次提升開創(chuàng)了良好的局面。在11月22日學(xué)校再次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)期末試卷的出題標(biāo)準(zhǔn)。按照市教育學(xué)院的精神，我們深入到各幼兒園課堂聽課調(diào)研，指導(dǎo)課堂教學(xué)，使各幼兒園課堂教學(xué)盡快做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。2011年12月完成了四平市2011——2013年中小學(xué)骨干教師推薦人選工作。（二）、“十二五”基礎(chǔ)工作建立健全了較規(guī)范的全區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部檔案，目前，全區(qū)共有中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24人，中層干部53人，小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)48人，中層干部79人。認(rèn)真組織教育技術(shù)培訓(xùn)。三、存在問題：學(xué)校管理存在死角，有不到位的地方。如參加市以上的各種會(huì)議，沒錢根本不能派更多的人參加，教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就少。教師進(jìn)修學(xué)校2011年12月12日第五篇：教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)一年來，我校在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)辦人民滿足的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作有新發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。針對(duì)我校個(gè)別教師上班時(shí)間有上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象，本學(xué)期我校又制定了電腦室治理制度。三、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)培訓(xùn)工作 本學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的通力合作下，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)工作。為此，我校高度重視遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，督促各中小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作小組，并召集各中小學(xué)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)治理的教師集中進(jìn)行操作培訓(xùn)，使每位教師都能在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共評(píng)出 XX 名優(yōu)秀學(xué)員。同時(shí)，我校還統(tǒng)一發(fā)放了新一輪（20——20年）繼續(xù)教育證書。但是由于我校占地面積小、校園設(shè)施還不能達(dá)到縣級(jí)進(jìn)修學(xué)校應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，給我校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作帶來了許多的不便。培訓(xùn)為期兩天，共開設(shè)《XXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXX》等課程。開設(shè)了《XXXXXX》、《XXXXXXxX》、《XXXXXX》、《XXXXXXXX》、《XXXXXXX》的等課程。課后與校長(zhǎng)及授課教師反饋情況，對(duì)教師課堂貫穿的新理念及新方法及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)教師課堂上出現(xiàn)的不足及時(shí)加以指正；對(duì)于教師授課中出現(xiàn)的普遍問題，及時(shí)做好記錄，作為以后教師培訓(xùn)的重要依據(jù)。教師們都積極主動(dòng)地要求擔(dān)任新教師崗前培訓(xùn)班的授課任務(wù)，提高了教師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力?？记谥贫戎苯优c學(xué)校福利掛鉤。教師集體學(xué)習(xí)，集中討論。齊心協(xié)力，克服困難，開拓創(chuàng)新。某些同志沒事辦公室閑談，根本談不上鉆研業(yè)務(wù)，提升組織水平能力，對(duì)工作產(chǎn)生了一定的影響。在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。大力支持領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好本部的所有工作。市局認(rèn)定并推舉省級(jí)先進(jìn)個(gè)人。2011年9月25日在區(qū)二小學(xué)對(duì)小學(xué)教師開展以《小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容的師德培訓(xùn)，同時(shí)開展以提高小學(xué)教師教學(xué)執(zhí)教能力為重點(diǎn)的學(xué)科培訓(xùn)，如《上好課》、《怎樣提高課堂教學(xué)效率策略》等內(nèi)容。按照市教育學(xué)院幼教部的精神，我們深入到各幼兒園調(diào)研，了解各幼兒園的基本情況以便做到有的放矢，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映基層幼兒園的基本情況，以便把上級(jí)的有關(guān)政策更好地落實(shí)到位。10月26日我校領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議研究部署出題要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)等情況。10月14日，開展了“遼河區(qū)中學(xué)‘興趣作文’教學(xué)研討會(huì)”。）鍛煉了教師的說課和表演能力并為相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高搭建了平臺(tái)。10月12日，開展了“教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素質(zhì)研討”活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量必須從提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量抓起。此舉有效的整頓了校風(fēng)，也轉(zhuǎn)變了教師的工作作風(fēng)，做到了嚴(yán)要求、細(xì)管理，起到了管理中心的作用。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校近年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育過程治理的一個(gè)重要機(jī)制。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找存在問題，不斷改進(jìn)工作的方式方法，提高我校工作效率和服務(wù)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)工作到位，做到宏觀導(dǎo)向充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的指揮中心，管理中心，服務(wù)中心和研訓(xùn)中心的作用。xx年年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎(jiǎng)，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。１、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)?；厥走^去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。（二）、定期或不定期到各幼兒園做好調(diào)研工作。以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。構(gòu)建高效課堂，必先設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)流程。為參加市競(jìng)賽選派了人選。及時(shí)傳遞教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息；發(fā)揮教研員的組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。二、各部室工作到位：發(fā)揮研訓(xùn)和指導(dǎo)功能。增強(qiáng)教師工作的積極性和責(zé)任感。同時(shí)幾名副校長(zhǎng)分別到全區(qū)各中小學(xué)調(diào)研，回來匯報(bào)反饋基層對(duì)進(jìn)修學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。內(nèi)化管理，外樹形象?？倓?wù)處強(qiáng)化管理，開源節(jié)流，年初積極爭(zhēng)取資金，完成了復(fù)雜的賬目回放相關(guān)工作，把“兩個(gè)服務(wù)”真正落到實(shí)處，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期，學(xué)校狠抓隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任精神培養(yǎng)，組織全體研訓(xùn)教師進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等教育理論學(xué)習(xí)、練習(xí)書法繪畫、設(shè)計(jì)進(jìn)行聽課筆記展覽、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立研訓(xùn)員個(gè)人微博等活動(dòng)，促進(jìn)了全體教職工綜合素質(zhì)的提升。這些真實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，幫助我們的一線教師更好地認(rèn)清了自身教育教學(xué)中存在的問題，提高了施教能力，獲得了更符合理性、更尊重人性、更符合現(xiàn)代社會(huì)需要的教學(xué)技能和方法。質(zhì)量監(jiān)控，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步工作方向。本學(xué)期，為推進(jìn)課程改革，大幅度提高教學(xué)效率，中小學(xué)各科研訓(xùn)員從自己的學(xué)科特點(diǎn)入手，選擇了適合我縣教育實(shí)際的課題，組織召開了不同規(guī)模的中小學(xué)、幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)，受益教師938人。沒有重點(diǎn)專題，工作沒有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選。（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門聊天，嚴(yán)禁做私活。財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷等開支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。（2）重點(diǎn)專題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。（9）干訓(xùn)實(shí)際上是教師培訓(xùn)的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓(xùn)，抓好現(xiàn)有項(xiàng)目，開拓潛在項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的全覆蓋。在研訓(xùn)一體思想下整合教研與培訓(xùn)的工作，減輕教師的負(fù)擔(dān)，原則上繼續(xù)教育不占用周六、日或教師休息時(shí)間。（3）以“研”促發(fā)展。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建各學(xué)段相互銜接的教科研管理體系。總結(jié)高中課改階段經(jīng)驗(yàn)，加大指導(dǎo)和追蹤的力度。（幼教部供稿）（此頁(yè)無(wú)正文）報(bào)：吉林市教育局師資培訓(xùn)處、吉林市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)、曾院長(zhǎng)、金院長(zhǎng)、宋院長(zhǎng)、舒蘭市教育局范局長(zhǎng)、王局長(zhǎng) 發(fā)：進(jìn)修學(xué)校各部室送：全市各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校第二篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 2008上半年工作計(jì)劃要點(diǎn)一、總體思路：以教委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以進(jìn)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)房山教育為目的,以搭建平臺(tái)和構(gòu)建相關(guān)機(jī)制為手段，為推進(jìn)房山教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展以及現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。內(nèi)容包括先進(jìn)教育教學(xué)理念、如何更好地用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)、怎樣正確使用教材教參、基礎(chǔ)英語(yǔ)教法、語(yǔ)法、如何提高英語(yǔ)閱讀和聽說能力等專題。為下一步全市初、高中開展“大課間”活動(dòng)的全面鋪開打下了基礎(chǔ)。從聽說訓(xùn)練、文化輸入、初中英語(yǔ)教學(xué)法、教師終身學(xué)習(xí)發(fā)展模式建構(gòu)四個(gè)方面，采取講座和互動(dòng)交流的形式對(duì)全市150余名中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。各部調(diào)整和完善了本學(xué)期工作計(jì)劃，為下一步深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。會(huì)后，以教研部為單位針對(duì)《常規(guī)》中的各項(xiàng)要求進(jìn)行了專題研討，教研員對(duì)以往的工作進(jìn)行了反思，進(jìn)一步明確了研究和指導(dǎo)的方向。2月23日、24日，吉林大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)博士楊梅和北華大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士楊玉英兩位女士在留學(xué)英國(guó)剛剛回國(guó)后，應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，來我市義務(wù)送教。在教練指導(dǎo)下，全體參培教師一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，在短短的兩天時(shí)間里掌握了太極拳18式和太極扇6節(jié)52個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。為有效提高村小英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平和執(zhí)教能力，促進(jìn)英語(yǔ)城鄉(xiāng)教學(xué)的均衡發(fā)展，1月7日至9日，小教部英語(yǔ)教研員和兼職教研員組織村小英語(yǔ)教師采取理論研究和實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合、專題講座與互動(dòng)交流相結(jié)合的形式，開展了為期三天的培訓(xùn)。各村小共有50人按時(shí)參加了本次培訓(xùn)，為提高培訓(xùn)效果，激發(fā)教師的研究熱情，培訓(xùn)結(jié)束后，幼教部圍繞著培訓(xùn)內(nèi)容布臵了書面作業(yè)。（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗(yàn)和問題，針對(duì)問題進(jìn)行有重點(diǎn)的研究與指導(dǎo)。（5）有計(jì)劃，有重點(diǎn)的推進(jìn)地方課程的開發(fā)和校本課程的開發(fā)，形成特色，推出典型。堅(jiān)持邊總結(jié)，邊實(shí)施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實(shí)際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。（6）抓好和鼓勵(lì)相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺(tái)，開闊思路和眼界。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。四、具體措施：1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項(xiàng)任務(wù)的按滿工作量計(jì)。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。定期檢查電路、房 5 屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會(huì)。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。特色鮮明，注重實(shí)效，召開縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)。學(xué)前研訓(xùn)部組織全縣幼兒園參加市學(xué)院組織的幼兒書畫大賽、教師玩教具制作及優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)；教育技術(shù)部組織中小學(xué)生參加了第23屆全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)表演賽，其中三位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；在學(xué)校的精心部署下，中