【摘要】你靜靜地離去一步一步孤獨的背影多想伴著你告訴你我心里多么地愛你花靜靜地綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你其實你一直都是我的奇跡一年一年風霜遮蓋了笑顏你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你
2024-12-08 06:02
【摘要】《白雪歌送武判官歸京》岑參教學目標:1、知識與能力目標:通過抓取邊塞奇特的景象去感悟詩歌語言美、意境美;通過對詩句多層次的品讀來領悟作者的思想感情。2、過程與方法目標:通過反復朗讀,理解詩歌的內(nèi)容;通過研讀品析,體會詩人情感,激發(fā)個體感悟。3、情感態(tài)度價值觀目標:發(fā)揮想象,培養(yǎng)學生的審美體驗和審美情趣。教學重難點:在品讀中把握關鍵字句,體會
2024-11-18 19:53
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅蕭索的荒村神異的圖畫1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)?2、依據(jù)小說的線索,可以把小說分為三部分,怎樣分?為什么?以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。(一)回故鄉(xiāng)(二)在故鄉(xiāng)(三)離故鄉(xiāng)思考:線索“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受(一)回故鄉(xiāng)
2024-11-17 01:55
【摘要】學習目標1、了解小說的特點。2、學會分析人物形象;體會對話、外貌、心理描寫對刻畫人物的作用。3、學習對比手法對表現(xiàn)人物、表達中心的作用。4、理解文章主題,探討人物與主題的關系。(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》
2024-11-17 10:01
【摘要】水花生多年生草本,以莖節(jié)行營養(yǎng)繁殖;旱地型肉質(zhì)貯藏根受刺激時可產(chǎn)生不定芽.生長高峰期每天可生長農(nóng)田中生長會與作物爭奪陽光、水分、肥料,造成嚴重減產(chǎn)1930年傳入中國水葫蘆水葫蘆繁殖能力很強,就是因為太強了,覆蓋在整個湖面,使得水中的其他植物不能進行光合作用,而水中的動物沒有得到充分的空
2024-11-19 14:50
【摘要】導入:我國東晉末年,封建國家分裂,政權交替,戰(zhàn)爭頻繁。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。元代詩人張養(yǎng)浩在《潼關懷古》一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說,和平,是每一個
【摘要】黃傳惕我會拼讀磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿qìngcuánáolíulíz?opánzhóuluándiàn我會解
【摘要】黃蓓佳,能復述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突。,通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法?!靶穆暋睘闃祟}的深刻含義,培養(yǎng)有愛心和平等待人的美好品質(zhì)。1955年出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會,1985年調(diào)江蘇省作家
2024-11-17 01:15
【摘要】春朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。朱自清課前測評正音練習:給紅色的字注音水漲()suō()衣應和()
2024-11-17 01:16
【摘要】大莊中學八年級語文導學案編制張會敏審核夏一倩魏文靜戴文君審批課題22都市精靈(1.2)使用時間編號班級姓名組別等級學習目標1.掌握“居高臨下”“無所事事”、“退避三舍”、“司空見慣”等詞語。2.學習運用對比明確自己的觀點和態(tài)度
2024-11-18 20:00
【摘要】風起云涌,潮漲潮落,奇花異木,高山深谷……大自然像一位魔術師,它的杰作,常常令人驚嘆與震撼。八月十八潮,壯觀天下無。蘇軾自學要求:A、讀通讀順課文,劃出重點詞語。B、借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。C、邊讀邊想,觀潮后錢塘江大潮給你留下怎樣的感受。
2024-12-12 18:26
【摘要】《活板》教案教學目標知識與能力1.通過學習本文,了解作者及《夢溪筆談》;2.了解時間(工作程序),邏輯相結(jié)合的說明順序;3、掌握"帖,旋,砥,就??"等字的含義及"火,為,帖"等字的不同用法.過程與方法
2024-11-19 06:27
【摘要】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
【摘要】幽徑悲劇季羨林【三維目標】知識與能力通過反復朗讀體會,感受文中表達的情感,理解“幽徑悲劇”的含義。過程與方法體會作品強烈的悲劇效果。閱讀描寫藤蘿的有關語段,能說出藤蘿的不幸遭遇以及原因。情感、態(tài)度與價值觀學會通過讀、品、悟理解作者情感。【教學重難點】學會通過讀、品、悟理解作者情感?!窘虒W法】展示交流
2024-11-19 11:32
【摘要】新課導入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。同學們知道這首詩寫的是什么嗎?蟬ruí19*蟬R·八年級上冊蟬是昆蟲綱同翅目半翅亞目的其中一科。蟬具有透明且有脈紋的翅膀和分得很開的小眼睛。雄的腹部有發(fā)音器,能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。雌的不發(fā)聲,但在腹部有聽器。幼蟲生活在土
2024-11-19 14:28