【摘要】中小學課件站豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它由簧片振動發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗內，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。學吹豎笛中小學課件站8孔豎笛中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完
2024-12-07 14:59
【摘要】猜一猜
2024-11-18 02:49
【摘要】《月牙兒五更》教案教學目標一、情感、態(tài)度、價值觀1、通過欣賞民歌改編的作品使學生感受到：民歌是音樂創(chuàng)作的源泉和基礎。2、通過對關東支脈的了解和認識，激發(fā)學生對關東支脈音樂的興趣和熱情。二、過程與方法通過聆聽《月牙兒五更》等關東支脈地區(qū)的音樂，引導學生感受東支脈地區(qū)音樂的特點。三、知識與技能認識和了解《月牙兒五更》作品
2024-11-19 12:26
【摘要】《阿里郎》教案教學目標：（一）知識、能力目標：欣賞與體驗中感受到朝鮮民歌的特點。使學生能夠用圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒流暢的演唱《阿里郎》，生動形象的表現(xiàn)歌曲內容。（二）過程、方法目標：欣賞歌曲、學唱歌曲、并以舞蹈形式表現(xiàn)音樂，使學生感受音樂所具有的表現(xiàn)力及領會音樂所表達的內在情感。（三）情感態(tài)度、價值觀目標：通過欣賞《阿里郎》和典型人文景觀、風俗
2024-11-28 01:40
【摘要】《豐收鑼鼓》教學目標：1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。3、讓學生通過用自制的打擊樂器來進行創(chuàng)編音響，使其加深對打擊樂器的認識。教學重點：感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創(chuàng)編音響。教學難點：正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。
2024-11-19 01:40
【摘要】《溜冰圓舞曲》教案教學理念：在新課程改革的理念指導下，應以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。在教學中，強調音樂的情感體驗。根據(jù)自己音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握。教學目標：1、知識與能力：通過欣賞《溜冰圓舞曲》使學生了解歌曲的特點和風格。2、過程與方法：完整而充分地聆聽
2024-11-19 06:53
【摘要】看圖作文?看下面的圖畫，用一句話描述所看到的情景。?藍藍的天上飄著那白云，白云的下面蓋著雪白的羊群。牧歌（長調）放牧時唱的歌有部分課件由于控制文件大小，內
2024-12-07 14:58
【摘要】《走向復興》教案教學目標1、聆聽歌曲《走向復興》,學習三連音、附點音符和休止符的作用。2、通過歌曲學習各種演唱形式，了解指揮中拍子的劃分。3、了解不同類型的演唱形式。教學重點引導學生感受不同類型三拍子歌曲的節(jié)奏特點，體驗其不同的音樂風格。教學難點通過學到的樂理知識，來分析歌曲中的特點。教學準備課件、多
2024-11-19 12:21
【摘要】中小學課件站中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站《夢幻曲》簡介《童年情景》之夢幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對我說：
【摘要】中小學課件站甘美蘭中小學課件站上一節(jié)課，我們一起欣賞、學習了日本民歌《櫻花》，本節(jié)課，我們將繼續(xù)認識亞洲其他國家的民族音樂文化。引語中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站印度尼西亞的甘美蘭樂隊印度尼西亞印度尼西亞傳統(tǒng)器樂合
【摘要】《愛我中華》教案教學目標1、通過音高教學，使學生掌握基本音階的音高。2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。3、通過歌曲和欣賞教學使學生認識到民族的團結是國家昌盛的前提。4、激發(fā)學生奮發(fā)向前的精神風貌。5、把握歌曲的基本情緒，表達出對祖國的熱愛之情，理解“五十六個民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團結的思想。
【摘要】《彝族舞曲》教案教學目標：1、通過欣賞民族琵琶獨奏曲《彝族舞曲》，通過活動感受體驗樂曲的音樂要素在音樂表現(xiàn)方面所發(fā)揮的作用。2、分析曲式結構，在活動中培養(yǎng)學生想象、創(chuàng)造能力。教學重點：在活動中感受音樂要素在音樂中發(fā)揮的作用，引導學生展開積極的想象，提高表現(xiàn)音樂的能力。教學難點：分析曲式結構，在音樂中感受作品表達的情感，提高
【摘要】《蛤蟆跳井》教案教學目標1、感受歌曲的情緒和地方特色，能夠用輕快活潑的情緒學習《蛤蟆跳》。2、通過聆聽花鼓，讓學生能夠初步了解花鼓文化，體會民歌的特點及地域性色彩，并熱愛民歌，傳承與弘揚我國優(yōu)秀的民族音樂文化。3、通過安徽民歌的欣賞，讓學生感受安徽民歌的魅力，喚起學生對安徽歌曲的喜愛，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情緒。教學重難點1、了
2024-11-19 04:00
【摘要】《哈腰掛》教案教學目標：1、能夠對黑龍江民歌感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的歌曲。2、演唱《哈腰掛》這首民歌。演唱時聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀情緒。3、通過學習演唱《哈腰掛》，體驗勞動號子的風格與特點。4、知道勞動歌曲的音樂特點，積極參與勞動歌曲的創(chuàng)編活動。5、通過學習勞動號子，使學生了解我國燦爛的民族文化，激發(fā)學生
2024-11-19 12:20
【摘要】歌曲簡介《神圣的戰(zhàn)爭》是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭著名歌曲。由詩人瓦·列別杰夫·庫馬契作詞，蘇軍紅旗歌舞團第一任團長亞歷山大·瓦西里耶維奇·亞歷山德羅夫作曲，它被譽為“蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的音樂紀念碑”。創(chuàng)作背景?《神圣的戰(zhàn)爭》是上世紀40年代，第二次世界大戰(zhàn)，蘇聯(lián)的衛(wèi)國歌曲。1941年6月下
2025-06-12 05:43
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