【正文】 武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，這事中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開端35,1928年12月，毛澤東在井岡山主持制定中國共產黨歷史上第一個土地法 36,1931年11月，中華蘇維埃第一次全國工農兵代表大會在江西省瑞金縣葉坪村舉行，成立了中華蘇維埃共和國臨時中央政府，毛澤東當選為主席，中華蘇維埃共和國實行工農兵代表大會制度37，1936年10月，紅二，四方面軍先后同紅一方面軍在甘肅會寧，靜寧將臺堡會師。其中，戰(zhàn)略相持階段，是中國抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利的最關鍵的階段，八路軍第一一五師主力在近東北平型關附近伏擊日軍，殲敵一千余人，擊毀汽車一百多輛，取得全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊的第一次重大勝利，中國共產黨明確提出“堅持抗戰(zhàn)到底，反對中途妥協(xié)”，“鞏固國內團結，反對內部分裂”，“力求全國進步，反對向后倒退”三大口號：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。唯物辯證法與形而上學的對立（1）普遍聯(lián)系的觀點與孤立觀點的對立；（2）運動、發(fā)展的觀點與靜止觀點的對立；（3）全面的觀點與片面的觀點的對立；（4）承認事物的矛盾與否認事物的矛盾的對立。兩種歷史觀的對立（1）根本的對立表現在對歷史觀基本問題的不同回答：唯物史觀主張社會存在第一性，社會意識第二性，社會存在決定社會意識，社會意識能動地反映并能反作用于社會存在；唯心史觀則主張社會意識第一性，社會存在第二性，社會意識決定社會存在。（2）促使商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產效率，推動社會生產力的發(fā)展。（4）經濟危機與通貨膨脹相結合。（3）從實踐上看，經濟落后國家先走上社會主義道路，已顯示出社會主義制度的先進性和優(yōu)越性，促進了生產力的發(fā)展。這些矛盾的斗爭及其尖銳化，就不能不造成日益發(fā)展的革命運動。（2）必須分清統(tǒng)一戰(zhàn)線中的左、中、右三種勢力。（2）毛澤東思想是毛澤東為代表的中國共產黨人運用實事求是、群眾路線、獨立自主這些基本立場、觀點、方法在解決中國革命和建設實際問題的過程中所形成的偉大理論成果。（2）進一步建立社會保險基金。2新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內容新時期我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線是建立在愛國主義、社會主義基礎上的，它已經發(fā)展成為工人階級領導的，以工農聯(lián)盟為基礎的，全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者的最廣泛的聯(lián)盟，具有空前的廣泛性。2鄧小平新的時代主題論具有重大的理論與實踐的意義（1）使我們對當今世界的基本矛盾和發(fā)展的主流有了一個明確的認識。、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。5愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。4喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。3此外要重視教師、和幼兒之間積極、充分的情感交流。2游戲活動可以促進幼兒情感的發(fā)展，豐富深化積極情感，疏導消極情感。3聯(lián)系實際談一談?？茖W：科學探究、數學認知。教育教學方式方法要新穎多樣、富于變化。幼兒園教育評價工作的參與者：幼兒園管理人員、教師、幼兒及家長游戲對幼兒心理展的作用：游戲活動適應幼兒心理發(fā)展的需要，符合幼兒心理發(fā)展水平，因而是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。有效師幼互動：1首安全、愉快、寬松的外部氛圍是構建積極、有效互動的基本前提。2生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。、合作者、引導者、制作、手工、舞蹈、。三是恐怖主義應注重綜合治理，標本兼治，把重點放在消除恐怖主義產生的根源上，特別是當前不公正、不合理的國際政治與經濟秩序必須得到改變。2格局轉換時期的特點（1）與以前世界格局的轉換通過戰(zhàn)爭進行不同，兩極格局的終結是在和平條件下發(fā)生的，沒有爆發(fā)戰(zhàn)爭。（3）依法治國是社會主義文明進步的重要標志。2在現階段，我國收入分配制度應遵循的原則（1）堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持各種生產要素按貢獻參與分配；（2）在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會公平，合理調整國民收入分配的格局，使全體人民都能享受到改革和社會主義現代化建設的成果；（3）進一步理順分配關系，完善分配制度，著力提高低收入者的收入水平，擴大中等收入者比重，有效調節(jié)過高收入，取締非法收入，努力緩解地區(qū)之間和部分社會成員之間收入分配差距擴大的趨勢。（4）提出要加強黨的作風建設，提出理論和實踐相結合、和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起及自我批評是黨的三大優(yōu)良作風，必須堅持和發(fā)揚。”（3）他們未能建立起一個堅強有力的革命政黨，把反帝反封建的革命堅持進行到底。1近代中國社會的主要矛盾帝國主義的侵略和封建主義的壓迫，是中國貧窮落后的根源，是阻礙近代中國社會進步的兩座大山。1經濟文化落后國家走上社會主義道路的必然性（1）在歷史上看，經濟落后國家越過特定的發(fā)展階段，跳躍式地進入更高的歷史階段，是人類歷史上常見的現象。（2）經濟危機的同期性和非同期性交錯出現。（4）新科學技術的發(fā)展和科技革命，為解決一系列全球性問題創(chuàng)造條件，對人類未來的發(fā)展產生著長遠的深刻的影響。第二，檢驗認識真理性的標準也是客觀的。唯物主義的基本觀點唯物主義主張物質是世界的本原、本質，精神現象是物質派生的。毛澤東還科學地預測了抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展進程。其代表除李大釗以外就是陳獨秀其次，是五四愛國運動的左翼骨干，其代表為毛澤東等。第三篇：近代史綱要總復習(小題篇)1,1842年8月29日，清政府派欽差大臣耆英，伊里布與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》1843年10月，簽訂了中英《虎門條約》1844年7月簽訂了中美《望廈條約》，10月簽訂了中法《黃埔條約》2，中國社會發(fā)生了兩個根本性的變化：其一，獨立的中國逐步變成半殖民地的中國；其二，封建的中國逐步變成半封建的中國。3凡是排空氣法（無論向上還是向下），都一定要將導氣管伸到集氣瓶底部。2生成鹽和水的反應不一定是中和反應。但硫酸氫鈉溶液顯酸性（NaHSO4 =Na++H+ +SO42)，所以能電離出氫離子的物質不一定是酸。如NH4NO3（前面的N為3價，后面的N為+5價）1鹽的組成中不一定有金屬元素，如NH4+是陽離子，具有金屬離子的性質，但不是金屬離子。（因為溫度沒確定，如同溫度則一定）（3）析出晶體后的溶液一定是某物質的飽和溶液。）原子核中不一定都會有中子（如H原子就無中子）。2三大氣體污染物：SOCO、NO22酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。CO2可以滅火的原因有三個：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。1煉鋼的主要設備有三種：轉爐、電爐、平爐。構成物質的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。1組成化合物種類最多的元素是碳。最簡單的有機物是甲烷。有毒的，氣體：CO 液體：CH3OH 固體：NaNO2 CuSO4(可作殺菌劑 ,與熟石灰混合配成天藍色的粘稠狀物質——波爾多液)三、物質的溶解性鹽的溶解性含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質都溶于水含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；含SO42－ 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。8粗鹽提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)。7由不飽和溶液到飽和溶液的方法是降低溫度、增加溶質或減少溶劑。加熱時常用酒精燈。碳酸鈉的俗稱是純堿。，因為濃硫酸具有吸水性。（1）冶煉金屬（還原性）；（2）焊接金屬（可燃性）；（3）探空氣球（比空氣輕）。硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰。、氫氧化鈣Ca（OH）2等。溶液中各部分的性質相同。：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au、C、CO。元素是具有相同核電荷數（即質子數）的同一類原子的總稱。第五單元 化學方程式一、認識質量守恒定律，認識常見反應中的質量關系（1）鐵釘生銹后質量為什么增加？（2）高錳酸鉀加熱一段時間后，剩余固體質量為什么減少？二、用微觀的觀點對質量守恒定律作出解釋（1）知道質量守恒的微觀原因？（2）會推斷未知物質的化學式（注意有無系數）三、探究化學反應中的質量關系在什么情況下，必須在密閉體系中進行實驗。二、藥品的取用（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題？（3）量筒應該怎樣正確讀數？如果采用了俯視或仰視讀數測量值與真實值的關系？如何準確量取一定體積的液體？（4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質量固體或定質量固體？砝碼和游碼應按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實際質量？三、物質的加熱（1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？（2）加熱試管里的液體或固體時，分別應注意哪些問題？兩者有何區(qū)別？（3）給藥品加熱時，發(fā)現試管炸裂，可能原因有哪些？四、藥品和儀器的處理（1）玻璃儀器洗滌干凈的標志是什么？如何放置？（2）實驗后藥品能否放回原瓶？第二單元 我們周圍的空氣一、空氣的主要成分及作用空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數（1）燃燒匙中一般放什么物質？給物質的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什么？如用木炭來做實驗，又如何改進實驗？（3）產生什么實驗現象？得到什么結論？實驗原理是什么？（4）若測定的氧氣的體積分數明顯偏小，有哪些可能原因？三、大氣污染物的來源和危害空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會造成什么危害？四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物純凈物和混合物有什么區(qū)別？例舉幾種常見的混合物？五、化學變化的基本特征物理變化與化學變化有什么區(qū)別？如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學變化？六、化合反應 氧化物什么叫化合反應？化合反應有什么特點？例舉幾個化合反應？什么叫氧化物？學會識別氧化物七、探究S、Al的燃燒有關問題（1）S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什么不同？說明什么？（2）Al燃燒時，火柴在什么時機插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細紗？八、分解反應什么叫分解反應？分解反應有什么特點？例舉幾個分解反應？知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗？九、探究氧氣的實驗室制法（1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應原理分別是什么？三種方法的優(yōu)缺點？（2）用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？（3）用KMnO4制取氧氣時，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時候開始收集？為什么？結束時，如何操作？為什么這樣？十、探究碳和鐵的燃燒（1）在空氣和純氧中的現象分別是什么？（2）為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中。（1）怎樣檢驗二氧化碳？將二氧化碳通入澄清的石灰水，會產生白色的碳酸鈣沉淀。第三章中國進行革命的必要性、正義性和進步性；三民主義學說辛亥革命的意義與失敗原因；辛亥革命引起的近代中國歷史性巨大變化。第二章太平天國農民戰(zhàn)爭的意義及其失敗原因；洋務運動的性質；戊戌維新運動失敗原因及其教訓。論述題切忌答得太少！太干巴！（所謂“油多不壞菜”）第二篇：初中化學總復習綱要初三化學總復習綱要第一單元 走進化學世界一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題。⑵蠟燭點燃 收集燃燒后氣體 通入澄清石灰水 變渾濁說明有CO2即有C；用冷的燒杯 照在點燃的蠟燭上方 有水珠凝集 說明有H。十三、平均值問題兩種不等量物質混合，所得實際結果必介于兩種之間。原子是化學變化中的最小微粒。決定元素的種類是質子數或核電荷數。、分解反應、置換反應、復分解反應。一、穩(wěn)定的混合物。、硫酸H2SO硝酸HNO3。，是因為在一般情況下，不能燃燒也不支持燃燒，比空氣重。；使無色酚酞變成紅色。氫氧化鈉的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉。；量取一定體積的液體需用量筒；溶解較多固體時應用燒杯；取用粉末狀固體藥品一般使用藥匙；取用塊狀藥品應使用鑷子。7由飽和溶液到不飽和溶液的方法是升高溫度或增加溶劑。8配制溶液的步驟是計算、稱量或量取、溶解。酒精為有特殊氣體的液體。天然存在最硬的物質是金剛石。1人體中含量最多的元素是氧。黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。1常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。1固體物質的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質溶解度隨溫度的升高而增大；(2)少數物質溶解度受溫度的影響很小；(3)極少數物質溶解度隨溫度的升高而減小。2過濾操作中有“三靠”：(1)漏斗下端緊靠燒