【正文】 改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。使學生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之風。5)勞動積極，依照值日表做好當天的清潔值日工作。思想作風方面。督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監(jiān)督機制。妥善處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學情，教情的研究，備課不深入，選題不精煉，授課沒有做到，教與學的有機結合。強化與同學科教師的合作交流，不單打獨干，充分利用現(xiàn)有教學資源。認真學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，爭做人民滿意的教師。二、不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。進一步提高了全體教師對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是教師作風整頓建設的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。存在精神不振奮，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、不思進取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。教職工中存在教學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。從前段的情況看，達到了預期目的。抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。二、取得的主要成效找準了班子中存在的突出問題。抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會?，F(xiàn)將本階段工作總結如下：一、基本做法抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。在求真務實上狠下功夫。表現(xiàn)在：對待工作沒有做到腳踏實地，總想把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，在工作中等著靠著，只等著分配任務，沒有主動為學校，為領導分憂，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力?？傊７e極主動的學習各種先進的教育理念，更新教學方法，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，改變老一套的授課方式。二．在教育教學方面：在教育教學方面：通過近期一個多月的紀律整頓，使我認識到了自身在教學工作中的不足之處，表現(xiàn)在以下幾方面：，不求上進，沒有主動學習各種先進的教學理論。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。二、原因剖析忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。每位干部教師認真對照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據(jù)干部教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、存在問題敬業(yè)精神方面。3)不在教室內(nèi)進行其他影響他人正常活動的行為。第五篇：學校紀律整頓總結學校紀律整頓總結篇一：學校紀律整頓總結范文為規(guī)范學生日常行為，最大限度減少違紀行為和安全事故的發(fā)生，我班按照學校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展705班學生紀律整頓活動。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學校領導班子威信。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現(xiàn)在通過進一步健全制度，查找問題，加強整頓，領導班子管理意識、責任意識增強了，機關干部、教師遵章守紀的自覺性也增強了。建立健全各項管理制度，一是嚴格落實責任制、責任追究制及首問責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是效果保證。第三階段通過修訂完善相關規(guī)章制度，見此項工作所取得成績堅持長效化。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。各輔導員要隨機抽查課堂到勤率，隨時到寢室了解學生情況，及時將出現(xiàn)問題的學生情況向系上、家長通報，并按相關要求作出嚴肅處理，確保紀律整頓工作落到實處。吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學的管理班級，才能為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎?？傊?，我校在動員部署階段都做了許多扎實的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領導小組?？傊ㄟ^本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生篇二：班級紀律學風整頓總結工作方案鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序和學習不認真現(xiàn)象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導致了在期中考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級這對于曾經(jīng)很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經(jīng)過班會集體討論決定對班級進行整頓嚴肅紀律端正學風具體安排如下：實行值周組制度每周抽簽產(chǎn)生值周組負責一周紀律管理周末做出總結上報抄作業(yè)、班干部管理對班干部中出現(xiàn)違紀、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經(jīng)立即停課到班主任辦公室反省作出檢討；、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內(nèi)張貼；不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認真學習再復課篇三：馬關中心小學紀律整頓第一階段總結按照教育局和學區(qū)的總體工作部署，深入開展紀律作風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。對于班級的紀律表現(xiàn)，經(jīng)觀察調(diào)查存在的問題主要有以下方面：課堂中學習紀律差，學習積極性不高。三要嚴肅紀律，強化督查。五是治奢，倡樹清風正氣。堅持把作風建設貫穿于活動的始終，著力破除制約檔案史志工作快速發(fā)展的突出問題，切實增強大局意識、責任意識、效率意識和爭先意識，密切黨群干群關系，增強執(zhí)行能力，全力抓落實，謀求大發(fā)展。針對查找出的主要問題，深刻剖析，分析原因，集中抓好整改落實。認真組織召開領導班子民主生活會，局領導干部要帶頭開展批評與自我批評，發(fā)揮好表率作用。我們以黨的十七屆五中、六中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和省市區(qū)黨代會、人代會精神，著力改進干部作風，大力提高工作效率，努力增強服務意識。要堅持原則，嚴肅工作紀律，確?；顒釉鷮嶉_展。這次思想紀律作風集中整頓是新一屆區(qū)委部署開展的一項重大活動，是區(qū)委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的總抓手，是加快六區(qū)建設、推動率先發(fā)展的重要平臺。（三）突出抓好五項整治。通過對各類突出問題的整改，進一步爭取主動、提升能力、贏得支持，形成合力。對于群眾反映的熱點難點問題，條件具備的要及時予以解決；一時不能解決的要及時說明原因，積極創(chuàng)造條件加以解決。一是傳達了區(qū)委思想紀律作風整頓會議精神，認真學習區(qū)委書記賀向東同志在大會上的講話，傳達《關于在全區(qū)開展“增強執(zhí)行能力、提高工作效率”思想紀律作風集中整頓活動的安排意見》精神?，F(xiàn)將我局紀律作風整頓工作總結匯報如下：一、精心組織，周密安排根據(jù)區(qū)委安排，我局及時召開機關思想紀律作風整頓活動動員大會，全面部署整頓活動。對于事關全局年度目標考核的工作任務，要按照時間進度和要求，對能夠立即落實的堅決盡快落實；對一些確有困難的工作任務，要靠實責任，想方設法完成任務；對一時不能落實的工作任務，研究制定落實措施，分期分批加以落實。對于群眾反映的熱點難點問題，條件具備的要及時予以解決；一時不能解決的要及時說明原因，積極創(chuàng)造條件加以解決。結合全區(qū)年度工作重點，加大三個機制工作力度，切實做到人人肩上有擔子，個個身上有壓力，在全局形成比拼爭先、加壓奮進的工作氛圍。一要認真學習，統(tǒng)一認識。要在督查中注意發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題。2012