【正文】 能更加努力。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)同學們都不敢上臺來為自己頒獎。特別是在普通中學，我們面臨這種情況會更多。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時地給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。在其中，我更多的是鼓勵，贊揚。我班有一個叫黃偉楊的學生，記得初一時，他上課自控力很弱，常常講話影響上課紀律，課間總是追逐，打鬧，臟話一說一大串，頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服常常很臟。尤其是發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績較班上的許多同學優(yōu)異時，經(jīng)常贊揚他聰明，能把其他科也學好，還鼓勵班上的同學數(shù)學上向他學習。” 回首幾年的班主任工作，的確感到做一名班主任的辛苦，但仔細想想，累中也有快樂，苦中也有甜蜜。這真是一個班主任莫大的榮幸。初一，人生是一個轉折點，我決心以我的關懷，我的柔情，我的責任心來喚起他的自尊?！疤貏e是后進生，更要小心地像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。比如早讀時我會讓值日生在黑板上寫上：早到先讀的同學，聲音洪亮的同學等。這時，胡煥鵬同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然后扶起了拖把。作為教師都有這樣的一種感覺：各班總有一些學生既不勤奮上進，又不惹是生非，對班級的一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。于是我說：“我這里還有一些獎品，這是我特意為那些自信的同學準備的，你雖然成績沒有名列前茅，進步也不是很大，但你們在某方面卻很優(yōu)秀，有誰能自信地走上講臺為自己頒獎呢？學生們都在認真思考。我把這個獎頒給他，因為我覺得你們除了學習，還應是一個懂禮貌有修養(yǎng)的人。讀完后，在孩子們的臉上，我往往看到的是期待，信任和快樂。用教師的人格魅力影響學生固然是熏陶感染和潛移默化的效果，但在整個教育的實踐過程中，做為班主任，還得十分講究教育的方法和教育的藝術問題。我覺得班主任是最應該保留一份天真，童真，率真的，這樣的老師在教育教學工作中是活潑的，熱情的，快樂的；他們可以和學生一塊游戲，可以和學生一塊比賽，可以和學生一起探討時尚熱門的話題，可以和學生一起聽音樂，一起跳舞，可以和學生一起分享他們的秘密，可以一起高興，一起快樂，可以一起出謀劃策，可以一起登臺演出，可以一起批評與自我批評?這樣的老師會以一顆博大包容的心來容納一切,使天真的花期延伸到人生的每一個春夏秋冬,向書本學習(如魏書生,李鎮(zhèn)西),有自己的風格,把它融入進工作中,因而要我們做一名快樂的班主任,還應做一名樂于思考的班主任,應經(jīng)常思考:怎樣把班主任工作當做一種藝術來做?蘇霍姆林斯基曾說:“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是需要自己是個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者，而在青少年的精神世界里，這種需要特別強烈。在這個基礎上，出示一個信息完整的信封，讓學生觀察地址及相應的郵政編碼，讓學生去猜測各數(shù)字的意思，再通過采訪郵政工作人員去驗證自己的想法。在利用幾個具體地址及相對應的郵政編碼讓學生回答編碼的結構。第一次試講后，大伙摸摸腦袋說不出個所以然來。這次觀摩活動收獲是很大的，主要是在思想上。只說我們也能做到的一點：把學生當做真正的人，發(fā)展的人?！标愄匾宰陨頌槔?，讓我明白：要想自己有所作為，就要動手做，只有實踐過才會寫出實在的東西，與文筆無關。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會寫些評語了，而且更可喜的是，他們已經(jīng)開始學著去關心別人的感受，從評語中，我讀到了同學之間的友愛。為此，我設計了兩個內容“課前即興演講”和“輪流日記”。我擔心時間長了，那些熱情會被消滅。既想與學生靠近些，但又怕太近了失去了威信?？梢哉f當選的每一個班干部都不得是有自愿和集體認可的。為此，我從以下幾方面著手：開設“悄悄話”空間要了解學生成了首要做的事，除了簡單的自我介紹，當然還少不了與學生的交流。張杰《8090的歌》里的一句歌詞“現(xiàn)在我慢慢長大了，也會痛并快樂著。作為室外展區(qū)三班班長的她不僅要做好自己的工作，還要協(xié)助她的組員共同管理好室外展區(qū)的工作，也要幫助他們解決一些難解的問題。對于一個班級來說，優(yōu)等生是集體的鋒芒，問題學生影響著集體的氛圍甚至走向，所以很多班主任都把精力放在這兩端的問題上，卻忽視了中間的大部分。我曾教過一個學生，他從小學開始，就一直令老師們頭痛，到初中后還是老樣子：上課遲到、課上不聽講，不動筆，和同學說話、課下打鬧吃零食，不完成作業(yè)、對于老師的批評教導不急不躁，我用了很多辦法，卻難以收到好的成效，最后我只能給家長打電話，想更多地了解一些他的情況，可你說怎樣？家長一聽是老師馬上小聲的問他：“是你們老師，我該怎樣說？”這猶如一盆涼水當頭淋下。幾天后，在一次談心中，他問我，“老師，你當時怎么流淚了？”我說，“我們班里的49個同學，在我的眼里，都是我的孩子，你相信嗎？”從此，他變了，再不用我去操心什么。這時，只有做每一個學生的帖心人，才能讓這個集體成為一個帖心的集體。在做志愿者工作時最需要的就是耐心，相信堅持下去就是勝利，累并快樂著吧！范超男同學始終堅持著五個“心”，無論她遇到什么困難，她都用自己的愛心、熱心、細心、誠心和耐心來面對，讓他人感到花兒般幸福。在這剛踏上工作崗位的第一學期中，我學習著，請教著，交流著，思考著，漸漸也發(fā)現(xiàn)自己也有了不少收獲：在與孩子的相處中，體會到什么是累并快樂著的喜悅，什么是深深的愧疚，什么是牽掛的幸?！旅婢蛷囊韵氯矫婢唧w