第二課第四課時我自信我快樂下(存儲版)
【正文】 可以試一試。把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達到輝煌 的人生彼岸。我們將超越自我。）首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進行一個關于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。T：是啊，當我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強。）四、主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）積極自我暗示心理學研究發(fā)現(xiàn)，積極的自我暗示能量巨大。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。2受人相助語：謝謝。3提醒別人語：請您小心；請您注意；請您別著急。3提請排隊語：請大家自覺排隊；請您排隊好嗎? 接打電話語：接：您好!我是 ，請講話。無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。2分手辭別語：再見；再會。文明禮儀歌謠十二有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。自信給我們的生活帶來了快樂。思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢？T：別人的贊揚能增強自信。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。我們將創(chuàng)造奇跡。通過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。進行游戲。四、方法篇。：讓我們來看看你們的得分1 請舉手2請舉手3請舉手4請舉手，：你們可以相互交流一下你們的選擇結果，然后請幾個同學談談（同學交談討論2分鐘）徐衛(wèi)，戴蕾，王蓉分別談論。：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。三、活動時間：2012年4月14日四、活動地點：2—209教室五、參會人員：10級網(wǎng)技4班全體成員六、會議內(nèi)容：想一想： 你認為自己日后會是個成功的人嗎？ 自卑——過低的評價自己，看不見自己的優(yōu)點 自信——恰當?shù)脑u價自己的優(yōu)缺點自大——過高的評價自己，看不見自己的缺點如何建立自信：（1）、認識自己的優(yōu)點、能力和特長（“天生我才必有用”）；班興我榮班衰我恥 重慶信息學院 電子工程學院 10級網(wǎng)技4班 資料列出優(yōu)點清單：學習能力、交際能力、文藝才能、體育特長、動手能力、性格方面如何建立自信：感受別人的欣賞 ：游戲“優(yōu)點轟炸”（1）.每四人為一小組（2）.先找一個人為“轟炸”對象，其他三個人輪流說出這位同學的優(yōu)點、能力和特長（3）.態(tài)度認真、真誠 游戲思考：？？ 游戲結論：別人肯定性的評價能增強我們的自信心。那么，如何樹立起自信呢？寫三條關于自信的名言。他在舞臺上表演如何用第三條腿踢球、跑步、溜冰，引得觀墻皺皺眉，十分悲傷的說：“你自己才是最偉大的呀。我們在日常的生活中丟失自信時，應該怎樣找回呢？相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。要自信、樂觀地生活，就要找到自己自信的“支點”。論的話題我自信，我快樂（下）。你有什么感受？【學法指引】 自學法 小組討論 合作探究請學生說說自己最喜歡的一本書，喜歡的原因及讀書體會。你看過舞蹈《千手觀音》嗎？它是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一 【學習重難點】樹立自信心的方法個節(jié)目，由21
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