【正文】 學(xué)。（七）教學(xué)檔案管理規(guī)范化。推門聽課。向縣級平臺推送“優(yōu)課”，參加縣級曬課、賽課活動(dòng)。七月份進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、過關(guān)、輔導(dǎo)。抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個(gè)年級段的力量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，取他人之長，補(bǔ)自己之短。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。加大青年教師培養(yǎng)力度。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。片區(qū)：教學(xué)研討；縣：中小學(xué)英語教研工作會(huì)、小學(xué)體育學(xué)科課題講座、小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)講座、首屆“科技杯”中小學(xué)生電腦創(chuàng)作評選、縣第六屆陶研論文評選、迎接教育部“農(nóng)遠(yuǎn)”工作檢查。校：公開課研討，家訪周，高年級綜合知識賽。期末評價(jià)、成績統(tǒng)計(jì)、分析。暑期活動(dòng)。片區(qū)：教學(xué)研討。期中測試。組織教師參加市、縣、校三級新教材師資培訓(xùn)。積極開展行動(dòng)研究，專題研究，力爭人人定課題，時(shí)時(shí)、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。（三）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。優(yōu)化教學(xué)過程。加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力求實(shí)現(xiàn)體藝組教師人有一長，強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。為教師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期各教研組長每天簽閱教案1次，學(xué)校平時(shí)抽檢及期中、末全面檢查，檢查出的問題及時(shí)向教師反映，并做好書面記錄。抓好教師的備課。把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)，抓好月考，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在農(nóng)村學(xué)校前列。期末教學(xué)常規(guī)檢查：主要是作文檢查和教案檢查。五月份：相關(guān)學(xué)科組進(jìn)行期中調(diào)研“析試卷、看課堂”活動(dòng)。制定一師一優(yōu)課分配方案和錄制計(jì)劃。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。音體美學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。學(xué)校積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課”開展教學(xué)研討課活動(dòng)。，構(gòu)建高效課堂。（二）進(jìn)一步規(guī)范電子化學(xué)籍的管理工作。教導(dǎo)處將不定期對教師隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加強(qiáng)市局抽測年級教學(xué)質(zhì)量的管理調(diào)控，以積極的姿態(tài)早作準(zhǔn)備，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在市局教學(xué)質(zhì)量抽測中獲得優(yōu)異成績。針對困難學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可以的幫教方案，做到班主任、學(xué)科教師、心理教師、少先隊(duì)、教導(dǎo)處協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，使這些學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)潛力得到開發(fā)，興趣與能力得到提高，并最終取得實(shí)效。尤為重要的是，建設(shè)好一支好的隊(duì)伍，不僅要靠“幫”和“逼”，更要讓教師自己產(chǎn)生一種專業(yè)內(nèi)生力，積極主動(dòng)地參與到專業(yè)發(fā)展的過程中。一是“推門課”，學(xué)校行政人員每兩周一次進(jìn)入課堂進(jìn)行隨堂聽課，以“督查為輔，交流為主”的原則，促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化及教學(xué)反思。教導(dǎo)處每月組織對教師個(gè)人備課及學(xué)生作業(yè)、教師批閱情況（一月一重點(diǎn)）進(jìn)行檢查。對于課外練習(xí)應(yīng)少布置或不布置規(guī)定性的作業(yè)，多布置聽讀型或?qū)嵺`型的自主性作業(yè)。3．課堂教學(xué)重有效課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心，課堂教學(xué)的核心目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及課堂教學(xué)效率。督查的重點(diǎn)包括：①嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，實(shí)施分段放學(xué)；②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，不允許隨意調(diào)代課，不占課挪課；③嚴(yán)格控制作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)布置，實(shí)施作業(yè)記載制；④合理安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，把課間還給學(xué)生，每天午間安排半小時(shí)的學(xué)生課外閱讀；⑤認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，上好體育課，不無故占用、挪用。五是切實(shí)提高自身教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)管理水平。做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問題。組織好各種公開課活動(dòng)，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭取上一個(gè)新臺階。三、工作思路立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。第一篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃臨盤實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮作用。六年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強(qiáng)研討、協(xié)調(diào)、科學(xué)安排。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。四是做好教師教育教學(xué)檢查工作。檢查和巡查的結(jié)果做到及時(shí)反饋，當(dāng)面溝通。落實(shí)學(xué)生體育藝術(shù)“2+1”專項(xiàng)教育活動(dòng)，確保100%以上的學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。課內(nèi)練習(xí)的設(shè)計(jì)有針對性，體現(xiàn)練習(xí)的層次、練習(xí)的密度，練習(xí)的效果。二是加強(qiáng)“備課及作業(yè)檢查”。主要措施：1．聚焦課堂本學(xué)期，學(xué)校將重點(diǎn)開展四種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。（三）教師管理提升教師素質(zhì)是學(xué)校長期面對的系統(tǒng)工程，要想使隊(duì)伍建設(shè)有實(shí)效，要給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)，“逼”著教師不斷學(xué)習(xí)、參與教研、展示自我，同時(shí)學(xué)校各教研組給每位教師切實(shí)的“幫助”，支持教師成長。主要措施：1．關(guān)心學(xué)生成長，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，特別關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。檢測有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素