【正文】 各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學化學概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。、認真做好中考復習工作。信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天和學校的發(fā)展奉獻自己的力量在這一年的教學工作中，我雖然取得了優(yōu)異的成績，但教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。課后做好輔導工作。三、加強政治理論學習，深入學習新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2014年中考說明的研讀。課前備好課。在和差生交談時，只有對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。三、加強政治理論學習，深入學習新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2014年中考說明的研讀。在學校組織的五次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，認真分析每次考試后的學情質(zhì)量，2并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好抓好基礎知識 的工作。課后做好輔導工作。教學中從實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績，為了今后能進一步的提高教學質(zhì)量，在中考中取得更好的成績，現(xiàn)總結(jié)一學年來的教學工作經(jīng)驗。在教導處組織的三次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，組織好每次考試后的學情質(zhì)量分析會，并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。組織好課堂教學。中考復習工作也順利進行。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，進行課外談話、輔導等。二、扎實做好教學常規(guī)工作?；厥走@一學期來，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。了解近幾年中考的考試動向。到初三第二學期這段時間，學生特別愛動、好玩，自控能力不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還 1要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。一、扎實做好教學常規(guī)工作。加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。三、教學中存在的問題化學實驗教學中，探究性實驗開展不足。這幾年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。二、教育教學方面。工作頭緒多，但重中之重的是要搞好初三年級的化學復習教學任務。此外，我同盧花老師還根據(jù)學生的自身的基礎和對知識的掌握情況，結(jié)合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個知識點，利用最后一個月的時間來對這些知識點進行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。一、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。篇五：2014——2015第二學期九年級化學教學工作總結(jié)2014—2015學年第一學期九年級化學教學工作總結(jié)任課教師:李方旭 本學期我擔任九年級的化學教學工作。部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，對特殊的個體關(guān)心不夠。試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。在教學過程中，教師要經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?，F(xiàn)就本學期的教學工作做如下總結(jié)。二十周的課程讓他們自己自習，教師隨堂鋪導，并且再一次強調(diào)考試 時應注意的事項和端正他們的考試態(tài)度。（3）、課后做好輔導工作。以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期時光又即將過去。轉(zhuǎn)入大復習后，依照教學計劃安排了三輪復習（即：單元章節(jié)復習、專題復習、模擬訓練提高）。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。回首這一學期來，我按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。此外，我同盧花老師還根據(jù)學生的自身的基礎和對知識的掌握情況，結(jié)合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了二十幾個知識點，利用最后一個月的時間來對這些知識點進行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。期末復習工作也順利進行。（1）、課前備好課。本學期的化學教學內(nèi)容在第三周就已經(jīng)結(jié)束了，然后進入復習階段，首先是逐章復習，結(jié)合學生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講的方法進行，收到了較好的效果。篇二：20132014學九年級第二學期化學教學工作總結(jié)20132014學九年級第二學期化學教學工作總結(jié)本學期由學校安排，我繼續(xù)擔任九年級（2）班的化學教學工作。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在次期間，我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作，并認真監(jiān)考，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。20140623 2 篇三：九年級化學第二學期教學工作總結(jié)個舊十中九年級化學第二學期教學工作總結(jié)20142015艾永壽本學期我繼續(xù)擔任九年級四班的化學教學工作。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克 1 服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，