【正文】 得以不斷完善和發(fā)展。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。一份耕耘，一份收獲。本學期我們學校按照不同的科目進行教研組分配，制定教研計劃，在固定的時間開展教研活動。本學期在課堂上我注重訓練學生的數(shù)學語言能力。作為一名教師，每個人手上都有一、兩本教案和參考書，如果全篇按照上面的方法去教而沒有考慮到本地的學生基礎情況，收到的教學效果肯定令人大失所望。方法雖然通俗，但既簡單又好理解，適合本地區(qū)的學生情況。面對這一種情況，教師應利用課余時間幫助學生把以前的知識補上來，使學生更好地學習新內容扎下夯實的基礎。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，內容較多，任務也相對繁重。本學期，堅持新課標理念，規(guī)范教學行為，在教學過程中注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習，使學生成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。為優(yōu)生和臨界生 量身定做合適的教學方法的教學手段。能主動閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習慣。對作文的批改采用全批、面批、學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品，啟發(fā)、激勵學生寫作，把作文教學落到了實處。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。☆ 不足及今后努力的方向經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績有了提高。期末考我班是六年級唯一100%合格的班級。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。數(shù)學學習多數(shù)是在舊知識的基礎之上學習新的內容的。而單位“1”就藏在“比”的后面，抓住重點字找單位“1”。所以，課堂應該充分發(fā)揮學生的主體作用，提高他們對學數(shù)學的興趣。而教師只是從旁引導。學生的一點小進步，就能讓我快樂半天，但看到還有學生因為在學習上存在的懶性，也讓我感到傷心難過，恨鐵不成鋼的想法也隨之而來。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。七、認真搞好期末總復習。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。五、積極提高學生數(shù)學素質。二、增強上課技能，提高教學教學質量。形成自信心，從而積極的投入到學習行列中去。在教學上，有疑必問。兩 步應用題，學生可以根據(jù)具體情況靈活選用解答方法，可以列方程解答，也可以用算術方法解答。又如，教學百分數(shù)和分數(shù)互化時，通過幾個不同的例子，引導學生歸納總結出分數(shù)化成百分數(shù)和百分數(shù)化成分數(shù)的方法。（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。取得了較好的成績。從而自覺的把身心投放到學習中去。做錯了，力求讓學生知道錯的原因后，然后改正。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。認真批改作業(yè)。對于我來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比較多。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。增強上課技能，提高教學教學質量。（5）培養(yǎng)學生思維的靈活性。例如，教學一個數(shù)乘分數(shù)的意義時，通過計算不同容量的水的重量的實物圖，說明一個數(shù)乘分數(shù)與一個數(shù)乘整數(shù)的意義不同，在這基礎上概括出一個數(shù)乘分數(shù)的意義。本冊教學在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力方面，有很多做法與前幾冊相同。使學生會進行分數(shù)四則混合運算。本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。又如，教學百分數(shù)和分數(shù)互化時，通過幾個不同的例子，引導學生歸納總結出分數(shù)化成百分數(shù)和百分數(shù)化成分數(shù)的方法。兩 步應用題，學生可以根據(jù)具體情況靈活選用解答方法，可以列方程解答，也可以用算術方法解答。在教學上，有疑必問。形成自信心，從而積極的投入到學習行列中去。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。沒有認真做好后進行轉化工作。為克服不足，總結經驗，是今后的工作更上一層樓，現(xiàn)總結如下：一、基本情況：本學期我擔任六年級數(shù)學，他們來自不同的地方，數(shù)學基礎層次不齊，計算能力非常差，更別說應用題的理解，解答能力了，面對這樣一班學生，需要教師付出更多的勞動和汗水。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。（六）做好課后輔導工作，注意分層教學。并認真細致