【正文】 小姐一共請來了四位好朋友。、口語表達能力和記憶力?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（2分）教師出示課件，引發(fā)幼兒學習興趣。（2）教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。小熊請客教案5活動目標：幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。小猴說：我想吃黃色的果果。，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。三、制作禮物:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,:我?guī)湍銈円呀?jīng)準備好了禮物盒子,。二、活動重點：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、學習以圖形的某一特征來分類。四、活動過程：游戲：“進車間”，練習按物體的單一特征分類。師：我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的39。先分好的幼兒在下面講講自己是怎樣分的。學習按物體的兩種特征分類。再見!”師生推車出活動室。小熊請客教案7活動目標：學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。（5）小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的？二、教師講述故事。在教學中，老師首先應(yīng)該明確：準備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面，根據(jù)畫面所傳達的信息來學故事，那么幼兒在聽、看故事時應(yīng)該在符合故事大意的基礎(chǔ)上，來理解禮貌的好處。小熊請客教案9學習目標：經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性；掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串……呢？學生一邊數(shù)數(shù)一邊填表。遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲活動準備：教具：教師自制白板課件學具：數(shù)字拼板(6套)、辨認正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個)，小簍子26個活動過程：一、辨認數(shù)字的正誤。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。教師：小熊自己愛吃什么？(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃?！毙⌒?、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備。知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。剛才表演的叫什么？小熊請了誰到它家做客？三、第二遍觀看表演。師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？反饋：幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。表演時不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。運用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。六、評價及小結(jié)。培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。三、幼兒布置游戲場景開展游戲，教師指導(dǎo)。反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗，他們能大膽的通過協(xié)商進行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時有個別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會利用瓶罐當作禮物。幫助能力弱的幼兒布置游戲場景。課堂中興趣很重要，只有孩子有了興趣，他才會注意力集中，對這節(jié)課才會感興趣，從而課堂上好好聽講，因為二年級的孩子對單純的學知識不是很感興趣，所以我把故事貫穿整個教學環(huán)節(jié)，讓學生在愉快的氣氛中學知識，這也體現(xiàn)了“在快樂中學數(shù)學，學快樂的數(shù)學”這一教學理念。但在本節(jié)課中還存在著一些不足：由于孩子小，在評價方面語言有些貧乏，個別學生參與的積極性不高，在今后的教學中我會不斷探索創(chuàng)新、積累經(jīng)驗，繼續(xù)努力鉆研教材，提高我的教水平和能力！小熊請客教案13一、活動目標引導(dǎo)幼兒理解小熊請客的故事內(nèi)容，知道每種小動物愛吃的食物是什么。四、活動延伸請幼兒回家和家人一起把《小熊請客》的故事表演出來。養(yǎng)成游戲過程中與同伴友好合作的習慣。區(qū)域活動：聊天吧：講故事《。喜歡參與表演游戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，并通過語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。教師將動物頭飾和幼兒制作的食物模型投放至表演區(qū)，并組織幼兒進入活動區(qū)，自由選擇角色進行表演。三、重視學生的活動體驗，加強學生的實際操作培養(yǎng)，利用習題鞏固提高孩子實際解決問題的能力?；顒臃此迹骸缎⌒苷埧汀肥切W二年級北師大版上冊第二單元的一節(jié)課，在這節(jié)課中，主要讓孩子學會用4的乘法口訣來解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識。四、活動評價。如：語氣、聲調(diào)等。第三階段：預(yù)設(shè)活動目的：繼續(xù)學習協(xié)商、合作、分配角色，并運用多種手法表現(xiàn)角色的特征。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今天我們一起來表演好嗎？二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。二、第一遍觀看表演，并提問。小熊請客教案12第一階段預(yù)設(shè)活動目的：通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?；顒舆^程：熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。(新授)(提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲)三、評價新游戲從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出23個進行驗證。板書設(shè)計：小熊請客紅果有幾串 123 456789紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36教學反思小熊請客教案10活動目標：正確辨認數(shù)字17，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。談話：小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個，9串需要多少個紅果，小熊怎么也想不出來？誰能幫幫他？板書課題。在我的教學準備中，事先安排了讓幼兒動手操作，去給好朋友送食物，但由于我的緊張、疏忽造成了遺漏。教學時，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雖然有些簡單，但孩子通過觀看課件的形式，興趣還是挺高的，在教學活動中，我先設(shè)計故事情景，同時用角色語言進行配音?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小熊家的家具、餐具、用品（見ｐ391）頭飾等；知識經(jīng)驗準備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經(jīng)驗。（3）我要去請小雞。同時，在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣極高。(3)(電話鈴響)師：“喂。(這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，注重啟發(fā)幼兒操作探索，主動講述分類方法，讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮，并且在游戲最后以貼星的形式評價，為下一個游戲作好鋪墊。(2)啟發(fā)幼兒探索分類方法。引導(dǎo)幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。(紅或綠)教具：放大的圖形卡片三份(后面貼上磁條)，磁性黑板上用自粘紙貼成三個分類盒。一、活動目標：在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。：出示五只獅子師：幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。，學說禮貌用語?；顒臃绞剑杭w和個別結(jié)合進行活動準備：物質(zhì)準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。四、游戲：切西瓜師：今天熊小姐可真高興，朋友們來家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)€切西瓜的游戲?；顒訙蕚洌簆pt、海帶、豆腐干、花生、水、盤子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。教學反思：本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。游戲準備：道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。師：現(xiàn)在我們就來檢驗一下自己有沒有記住4的乘法口訣，老師說前半句，你們說后半句，比如：我說一四，你們就要說得四。你們能根據(jù)這個表格寫出乘法算式和編出口訣嗎？”（課件出示）⑵示范練習師：我們先一起來試一試。小朋友們，你們能幫我想想辦法嗎？”二、探究新知，做中領(lǐng)悟（一）擺圓片，填表格，你有什么方法幫助小兔。教具準備：課件教學過程：一、故事引入，激發(fā)興趣：同學們，你們有過請客的經(jīng)歷嗎？。(復(fù)習)水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應(yīng)的數(shù)字拼起來。在每次的小組學習中，先讓學生獨立解決問題，然后再將每個人的答案進行匯總，從中選出代表匯報結(jié)果?！缎⌒苷埧汀氛n后反思：本課教學充分利用教材中的信息，注重了學生對知識不是簡單的接受，而是從主體的主動建構(gòu)。想請大家來給我?guī)兔?，行?幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。讓他們明白了生活的哲理，懂得做人的道理。（教師先讓學生討論：想演什么角色？然后給小朋友發(fā)動物頭飾，在《到小熊家里去》《我才不帶你》《朋友來了多高興》這些背景音樂中完成表演。師：看來動物朋友是都出門了，（引導(dǎo)學生看黑板上的掛圖）他們非常高興，你們想一想，它們會用什么方式來表達自己的喜悅心情？ 生：送禮物、跳舞、唱歌……[評點] 《藝術(shù)課程標準》提出：以培養(yǎng)學生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標。教具準備：動物頭飾若干、彩筆、彩紙、錄音機等?！币f的具體一點，并且注意有感情的表達自己的想法。要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個放到自己的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）看：幼兒看教師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。3．初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?幼兒：于老師，告訴你，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。1~6數(shù)字卡片三份及教學課件。X X X X X X 出示頭像歌詞： 汪汪 汪 汪汪 汪 小花貓呢？ 出示歌詞： 喵喵 喵 喵喵 喵小雞呢？ 出示歌詞： 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰為小熊選一套漂亮衣服：出現(xiàn)要求：感受歌曲，說出歌名播放歌曲片段并律動：《雁兒飛》《數(shù)鴨子》《小雨沙沙》（三）歌曲教學《到小熊家里去》聽歌曲《到小熊家里去》學唱歌曲。學會用愉快、活潑的情緒演唱歌曲《到小熊家里去》。二、合作探究構(gòu)建新知，自己編制出4的乘法口訣。提醒游戲保護游戲材料。能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。共同協(xié)商并分工布置游戲場景?；顒舆^程：一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。教師小結(jié)。愛護游戲材料，不影響同伴。音色、語調(diào)（1）小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。讓幼兒學會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。當小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。發(fā)展幼兒的動手能力。請幼兒分角色表演，學說禮貌用語。小兔、小鳥、小羊、小猴等動物圖片及相對應(yīng)的食物圖片。游戲準備：狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。這是骨頭、小魚、小蟲和青草，隨便吃點別客氣！小貓咪：骨頭、小蟲和青草，我不愛，小小魚兒我最歡喜！小花狗：小魚、小蟲和青草，我不愛，香香的骨頭我最歡喜?。ㄐ∝堖浜托』ü吩诔缘臅r候又響起了敲門聲）小熊：誰呀？小公雞、牛大叔：我是小公雞，我是牛大叔！小熊：歡迎你們，歡迎你們！小公雞、牛大叔：這包禮物送給你！小熊：謝謝你們，謝謝你們，我也請你吃東西。這是骨頭、小魚和小蟲，隨便吃點別客氣！小公雞：骨頭、小魚我不愛，小小蟲兒我最歡喜?。ㄩT咚咚響，狐貍在門外拼命敲門）小熊：誰呀？狐貍：（大聲地）快開門，我是大狐貍！小熊：（嚇了一跳，急得團團轉(zhuǎn)）哎呀！是這個壞東西來了。哼！我才不帶你去呢?。ㄕf完就跑掉了）狐貍：小貓咪真是個壞東西?。ê倗@了口氣，剛想躺下去，忽然看見小花狗蹦蹦跳跳地提著一件禮物跑出來）狐貍：小花狗，小花狗，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀？ 小花狗：今天過節(jié)，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐貍：（焦急地），小花狗，小花狗，你帶我一塊去吧！小花狗：（指著狐貍的鼻子）狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。愿來是小貓呀，小貓你今天穿的這么漂亮，是要去哪呀？ 小狗：今天過節(jié)小熊請客，我們都到它家去又吃又玩又唱歌，真呀真假快樂 狐貍：你能帶我一起去嗎？小狗：帶你？臭狐貍，你沒出息，你自己不做工，還想白白吃東西。太陽升的高又高，可我的肚子還沒吃東西。第一篇：童話劇小熊請客童話劇《小熊請客》狐貍：我的名字叫狐貍，沒有朋友沒親戚。狐貍：我的名字叫狐貍，沒有朋友沒親戚。狐貍：誰在唱歌呀？讓我去看看。太陽升得高又高，可我肚子里還沒吃東西，餓得我呀兩條腿一點勁兒都沒有了，嗨！還是讓我到大樹底下歇一會兒吧?。ㄐ∝堖涮嶂话Y物，唱著歌跑出來：喵、喵，小貓叫）狐貍：小貓咪，小貓咪，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀？ 小貓咪：今天過節(jié)，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐貍：（焦急地）小貓咪，你帶我一塊去吧！小貓咪：（指著狐貍的鼻子）狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。這是骨頭、小魚和小蟲，隨便吃點別客氣！小花狗：小魚、小蟲我不愛，香香的骨頭我最歡喜?。ㄐ∝堖浜托』ü吩诔缘臅r候又響起了敲門聲）夢想星光藝術(shù)培訓學校專用小熊：誰呀？小公雞：我是小公雞！小熊：歡迎你，歡迎你！小公雞：這包禮物送給你！小熊：謝謝你，謝謝你，我也請你吃東西。小熊：歡迎你們，歡迎你們！小貓咪、小花狗：這包禮物送給你！小熊：謝謝你們，我也請你吃東西。培養(yǎng)幼兒認真表演的良好習慣?！净顒訙蕚洹啃⌒?、小貓、小狗、小雞頭飾；小熊玩具一個，故事掛圖及故事視頻。（3）小熊請的第三位客人是誰??？（小雞）小熊接過了小雞送來的禮物說我也請你吃東西，小雞是怎樣說的？（小魚、肉骨頭我不愛，我最愛