【正文】 ”有各種各樣的。學(xué)生讀書，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。作文《童年趣事》教案教學(xué)目標(biāo)：恰當(dāng)選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂(lè)美好?！薄按蟾攀歉叩壬锏木壒拾?，黃牛水牛也敢于欺生”，還有吃透吃羅漢豆時(shí)小朋友好笑的對(duì)話等等，都顯示了孩子的天真世界。童心之趣，小孩子稚嫩天真，對(duì)事件、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)均和大人不同，都有可愛有趣的認(rèn)識(shí)；語(yǔ)言之趣，小孩子的未曾有什么經(jīng)歷，說(shuō)話和大人都不盡相同，語(yǔ)言可笑很有童趣；行為之趣，因?yàn)槟昙o(jì)小，常常會(huì)做出一些驚人之舉，做出傻事尷尬事笑話事而引發(fā)趣味； 性格之趣，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，借助行為語(yǔ)言表現(xiàn)的性格趣味也是千姿百態(tài)的。但也不能寫一些低級(jí)趣味的東西?！菊n前準(zhǔn)備 】 1．教師準(zhǔn)備：PPT課件2．學(xué)生準(zhǔn)備：搜集童年趣事，可通過(guò)照片或詢問(wèn)家長(zhǎng)。(板書：童年趣事)請(qǐng)齊讀課題。（5分鐘）三、學(xué)生動(dòng)筆。師 ：時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停筆。出示修改要求：通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫把事情寫具體，寫 出真實(shí)的感受。沒想到我的動(dòng)作激怒了雞群，它們瘋了一樣向我沖來(lái)，把我圍在中間。”（找學(xué)生作品作點(diǎn)評(píng)）。一篇作文誕生了，是自己辛勤勞動(dòng)的成果，一定要給自己的作文取個(gè)讓 人眼睛一亮的名字。這也正是我們新課標(biāo)中所要求的。小組推薦代表，說(shuō)說(shuō)有趣的童年往事。幫助學(xué)生理解題意。這就告訴我們記事文中，我們要找準(zhǔn)重點(diǎn)事件，再根據(jù)重點(diǎn)來(lái)添加情節(jié)。從而是整篇文章更有連貫性。要寫好記事文中的“事”，還要寫清楚整個(gè)事件，這就要寫明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。童年弄清楚“趣”字包含著“意趣”、“情趣”、“樂(lè)趣”、“傻趣”。二、合作交流四人一組進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)你們?cè)谕陼r(shí)代發(fā)生的有趣的故事。具體有序地寫出童年有趣的事情，表達(dá)真情實(shí)感，中心明確。五、指導(dǎo)成文1．師：這節(jié)課我們僅僅是抓住了最有趣的部分進(jìn)行細(xì)致的描寫，要形成一篇完整的習(xí)作，還要寫什么?(寫清事情的起因，還可以寫事情的結(jié)果，寫自己得到什么啟示等。出示習(xí)作修改要求：用上比喻、夸張、擬人等修辭手法使習(xí)作變得生動(dòng)有趣。不一會(huì)兒，手上、口袋里都裝滿了。(板書 ：寫具體)3．生修改習(xí)作。2．生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。我看到同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備，很多同學(xué)甚至帶來(lái)了能勾起記憶的照片或物品，誰(shuí)愿意與大家分享你的童年趣事。導(dǎo)入 ：兩位同學(xué)的感受很真實(shí)，看著這些圖片就仿佛看到自己五彩繽紛的童年生活，感受到童年生活的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn) 】能清楚地記敘自己經(jīng)歷的趣事，通過(guò)修改使文章富有趣味。五、結(jié)合總結(jié)，提醒學(xué)生在寫作上要注意以下幾點(diǎn)：（1）、“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。審題：讓學(xué)生先說(shuō)題目重在何處？ 總結(jié)：事件發(fā)生在童年事件要有趣味。雖然看起來(lái)只是一些平常小事，但卻體現(xiàn)了孩子的童心。同學(xué)們找的事情都很有趣，我們?cè)鯓影咽虑閷懙糜腥つ兀?現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個(gè)作文片段，比較一下誰(shuí)寫得好，好在什么地方？教師出示圖片，并附加作文語(yǔ)段。二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。同學(xué)們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來(lái)吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來(lái)，好嗎？ 教學(xué)目標(biāo)：師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。《洗鹽》片段 B有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。手里的那袋鹽也摔破了，鹽粒撒在了地上。師：同學(xué)們，也就是說(shuō)要把一件事寫得有趣，是不是光有有趣就行了呢？是的，這還不夠，應(yīng)該還要把有趣的地方生動(dòng)而具體地寫下來(lái)，（板書：具體而又生動(dòng)）師：其中包括人物的什么描寫？師：對(duì)，包括心理感受，動(dòng)作語(yǔ)言等細(xì)節(jié)方面的描寫。三、充分交流，開拓思路。我們每個(gè)人都有美好的童年，正是這些有趣的事才讓我們的童年多姿多彩??今天這節(jié)課，讓我們一起來(lái)寫寫童年那些有意思的事吧，相信你們一定能寫好這篇習(xí)作。對(duì)有趣的情節(jié)要進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。老師二次展示講評(píng)。這個(gè)同學(xué)的寫字習(xí)慣真好！背挺得直直的?？墒前职挚吹轿疫@個(gè)樣子，先是一急，馬上又恍然大悟，笑瞇瞇地問(wèn)我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”你真厲害，找到了我們的第一個(gè)法寶。忽然，眼前一亮，桌上不是還有一瓶沒喝完的葡萄酒嗎？我想：爸爸總是說(shuō)酒不好喝，可他自己卻那么喜歡，一定是在騙我。有兩位把他們的趣事寫下來(lái)了，你喜歡哪篇的？那我們一起來(lái)讀讀第2篇，把你最喜歡的句子找出來(lái)，或者哪些句子最有趣？?有趣在哪? 引出板書：四種描寫 片段一：那天下午，我在外面玩得很熱，口渴極了，便回家喝開水。通過(guò)你繪聲繪色的講述，我們仿佛也回到了那個(gè)有趣的時(shí)刻。（生回憶，師靜候。揭題ppt1:童年趣事三、指導(dǎo)選材。于是我們千方百計(jì)找來(lái)不少牛糞，可是沒想到?jīng)]干透的濕牛糞是不可以的。有趣吧?還有一件傻乎乎的事，你們想聽嗎？烤番薯：小時(shí)候，我們最喜歡烤番薯。歌曲《童年》 一、六一圖片，課前導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛歡度了一個(gè)有趣的六一兒童節(jié)，老師抓拍了你們很多精彩瞬間，想不想看？出示六一活動(dòng)照片。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。整座山上都洋溢著我們歡樂(lè)的嬉戲聲。記得，有一次，村子里烤番薯經(jīng)歷豐富的老人家告訴我們，烤番薯的時(shí)候用干牛糞做燃料，番薯會(huì)更香。今天我們就來(lái)聊聊童年趣事。好，請(qǐng)靜靜地回憶吧。你講得太生動(dòng)了，此處應(yīng)該有掌聲！謝謝你跟我們分享了這么有趣的事。五、抓住主題“趣”，進(jìn)行寫作范文為導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫法怎么把“趣”寫具體，生動(dòng)呢？你們有什么好辦法嗎？看到你們面露難色，老師給大家準(zhǔn)備了一份資料。哎呀，我渴得受不了了。