【正文】 1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動2－8：動作重復(fù)一次3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背：強(qiáng)調(diào)動作要求。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。三、活動步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。四、教學(xué)措施鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。二、舞蹈教學(xué)要求培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。 7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復(fù)一次（二）、家長工作交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。第五課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。nbsp。第八課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等復(fù)習(xí)小律動《螢火蟲》前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方反復(fù)一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次（二）、家長工作交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭amp。認(rèn)識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。二、美術(shù)教學(xué)要求（1）繪畫方面教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；會在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。興趣班教學(xué)計(jì)劃2課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。重視德育培養(yǎng)。背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。第五課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。 7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復(fù)一次（二）、家長工作交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。二、舞蹈教學(xué)要求培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。課余時間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書法，增加學(xué)生對書法的興趣。那就是傳世經(jīng)典的.“永字八法”。這個階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生進(jìn)行一樣的內(nèi)容，學(xué)過書法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。腰訓(xùn)練：胸腰、大腰、旁腰?；臼治挥?xùn)練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。教師感情投入、語言感染是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。 以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。第三周：兩個點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長橫和短橫的書寫。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習(xí)第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練，動作提高片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。所以在教學(xué)工程中需要對學(xué)生進(jìn)行分層教育，從任務(wù)的設(shè)置，實(shí)際的指導(dǎo)等方面進(jìn)行分層的教學(xué)。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂四、教學(xué)內(nèi)容和要求能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。二、教材分析小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。二、目標(biāo)要求愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。能夠用流利的、富有表情的講述故事。能集中精力耐心地聽他人講話，學(xué)會傾聽。2．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。2．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。2．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？3．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。3．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。5．小朋友練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。2．音域跨度大，注意手形?；顒幽繕?biāo)：1．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒舆^程：1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。三．教學(xué)內(nèi)容1．瑪麗的小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳四．基本活動（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=C4/4活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。第一篇：豎笛興趣班教學(xué)計(jì)劃豎笛興趣班教學(xué)計(jì)劃吳崟本學(xué)期的豎笛課包含35三個年級，因?yàn)槿昙壥堑谝淮谓佑|豎笛興趣活動，豎笛是為了更好的為以后唱歌和器樂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，并且學(xué)生的學(xué)年段不一樣所以教學(xué)內(nèi)容比較偏向低年級學(xué)生。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。2．彈琴姿勢的保持。2．注意指法。（五）、小花鴨（三課時）注意點(diǎn)：1．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。4．小朋友學(xué)唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音?；顒舆^程：1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）?；顒舆^程：1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來?；顒舆^程：1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。學(xué)會說普通話，語句通順、流暢。第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》第二周：故事《鵝大哥出門》第三周：故事表演《鵝大哥出門》第四周：我是故事大王五月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)幼兒園中班美術(shù)興趣班計(jì)劃工作計(jì)劃?；顒右潭?，每周一次，把活動時間安排在星期五的中午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦折紙展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)，活剛剛?cè)雽W(xué)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。另外學(xué)生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。五、具體的教學(xué)安排第1課 溫舊知新復(fù)習(xí)相關(guān)操作復(fù)習(xí)動作動畫第2課 汽車前進(jìn)影片剪輯的使用第3課 行走的小牛影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合第4課 奔跑的動物影片剪輯與背景移動的結(jié)合第5課 鏡頭推拉效果背景的放大與縮小第6課 旋轉(zhuǎn)的小風(fēng)車“變形”的使用第7課 蹦跳的小兔子圖層的應(yīng)用引導(dǎo)層的應(yīng)用第8課 舞臺的聚光燈設(shè)置遮罩效果第9課 若隱若現(xiàn)屬性的設(shè)置第10課 動畫的播放簡單按鈕制作第11~12課 技巧的綜合運(yùn)用第13~14課 簡單動畫的創(chuàng)作提供多個主題學(xué)生自己選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作興趣班教學(xué)計(jì)劃7為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。二、具體教學(xué)目標(biāo)。2. 跳舞時能情