【正文】 職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會(huì)。在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（D理想化方法）。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!” “去余控制”理論后，在80年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的實(shí)際問題時(shí)所提出的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。（B自然）的科學(xué)方法。利用計(jì)算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時(shí)，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做（B編碼）。應(yīng)采用（B心理批評(píng)和形式批評(píng)模式）分析方式。，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機(jī)化原則）。，中國戰(zhàn)國時(shí)期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運(yùn)用（C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。P54 A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵(lì)原始性創(chuàng)新C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制 ，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。P36 A遺傳素質(zhì)B身體素質(zhì)C文化素質(zhì)D道德素質(zhì)，文獻(xiàn)信息源主要（）。P256 A對(duì)學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能B對(duì)學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能C對(duì)學(xué)術(shù)的凈化功能D對(duì)學(xué)術(shù)的壟斷功能 （AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式來描述立體圖形。P5 A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價(jià)值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)（ABCD）。P14 A對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程B對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者關(guān)系的理解C科學(xué)的精神和態(tài)度D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會(huì)問題的能力“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P176 A科研資料的收集B科研選題的方略C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路（AB）。P16 A把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo)B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展C規(guī)范學(xué)生的思維D限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P64 A知識(shí)B品德C修養(yǎng)D能力（ABC）。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，可以劃分為（BCD）。P247 A要認(rèn)清每種方法的利弊B要力求選擇能使主客體實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)合的方法C要注意方法的綜合運(yùn)用和移植、改造、創(chuàng)新D要選擇一種方法并且絕不改變，應(yīng)該從（ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法。P260 A語句的邏輯性B內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性C圖表的說明D結(jié)論的印證（ABCD）。4.（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。（B文字結(jié)構(gòu)分析）。這是采用了（C信息推理術(shù)）。這里所謂特長，是指（B在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)）。，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法）。55.“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學(xué)術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語句）常用語。、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征的總稱是指（D心理素質(zhì)）。、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作；下要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會(huì)。，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（D理想化方法）。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”“去余控制”理論后，在80年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的實(shí)際問題時(shí)所提出的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。（B自然）的科學(xué)方法。（D科。(information)作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會(huì)生存）。我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技術(shù)教育）。，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時(shí)再通過計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，這是指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響。（A理想）。53.“In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語句）常用語。：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分析）。：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。10.（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。2.(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。P120 A研究B調(diào)查C述評(píng)D綜述（ABCD）。P7 A石油B煤C太陽能D天然氣 、院所單位文化建設(shè)的措施有（ABCD）。P129 A它可以超越時(shí)空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識(shí)信息B它所獲得的知識(shí)信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠C它可以達(dá)到低花費(fèi)、高效率的效果D它提供的信息是完全準(zhǔn)確的 （ABC）。P131 A對(duì)與課題有關(guān)的術(shù)語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究B通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表達(dá)的概念D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對(duì)照選題階段所做的假設(shè)和推測(cè)，給每個(gè)概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化58.“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括（ABC）等幾個(gè)步驟。P248A結(jié)構(gòu)B重點(diǎn)C層次D布局（ABCD）。P50 A利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的直接動(dòng)力B官本位思想的誘導(dǎo)及其后果C學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因D學(xué)術(shù)批評(píng)與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項(xiàng)屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ABC）。P101 A藝術(shù)美B科學(xué)美C和諧性D簡單性，下列對(duì)低級(jí)簡單方法和高級(jí)復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。P3 A科學(xué)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)B科學(xué)是理論化的知識(shí)體系C科學(xué)是一種社會(huì)建制D科學(xué)是一種理論精神（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價(jià)值理想和行為準(zhǔn)則。下列屬于國際學(xué)術(shù)會(huì)議常用語的是（ABCD）。P132 A借助術(shù)語分析對(duì)課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對(duì)上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念 （ABCD）。P117 A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么，人類認(rèn)識(shí)客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是（ABC）。（A地球圍繞著太陽作周年運(yùn)動(dòng)并且自轉(zhuǎn)）有關(guān)。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一起共同提高的機(jī)會(huì)，這是指（D學(xué)術(shù)會(huì)議）。（D科學(xué)方法論）。(information)作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會(huì)生存）。，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技術(shù)教育）。，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時(shí)再通過計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，這是指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響。（A理想）。53.“In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語句）常用語。：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分析）。：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。10.（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。2.(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。（）【答案】 √《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了協(xié)同學(xué)理論?；痉诸悾海ǎ┤箢?。(填空)？(簡答)1熱愛祖國，即愛國主義 2全心全意為人民服務(wù)第二篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法——答案專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法一、單項(xiàng)選擇題：實(shí)踐性、（）、求實(shí)態(tài)度、講究方略、目標(biāo)專一。(多選)A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析D對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查（AB）。(填空)（合作意識(shí)）和（合作精神）兩個(gè)方面。(多選)A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用（ABCD）。(判斷)錯(cuò)誤，一般應(yīng)從必要性、（科學(xué)性）和（可行性）三方面考慮。(單選)A開場(chǎng)語句B導(dǎo)言語句C內(nèi)容語句D結(jié)束語句，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。(填空)13.（社會(huì)現(xiàn)實(shí)）的需要不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。(單選)A摘要式B文摘式C圖表式D單一式（ABC）中的任何一項(xiàng)，就可認(rèn)為有一定新穎性。(判斷)正確，主要有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、材料性三種。(單選)A集資料B定選題C修改D擬初稿，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)的有（ABCD）。(填空)（朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。(多選)A越是高級(jí)復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜B在解決客觀實(shí)際中的復(fù)雜問題時(shí)，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運(yùn)用，才能獲得較為滿意的結(jié)果C低級(jí)簡單的方法是高級(jí)復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ)D高級(jí)復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中，醫(yī)學(xué)科研確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象需要注意的問題是（ABC）。(判斷)錯(cuò)誤12.“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。(單選)A集資料B定選題C修改D擬初稿、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A）。(判斷)錯(cuò)誤，而僅從系統(tǒng)的輸入—輸出關(guān)系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。(單選)A社會(huì)道德批評(píng)方法 B形式批評(píng)模式 C原型批評(píng)模式 D心理批評(píng)，（A）是國際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語。(判斷)正確。(單選)A亞里士多德 B維納 C培根D希爾伯特，不屬于國家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的是（B）。(判斷)錯(cuò)誤。(填空)？(簡答)1主題 2舉辦者3舉辦時(shí)間和地點(diǎn) 4會(huì)議程序 5征集論文 6報(bào)名費(fèi) 7論文集作業(yè)07 ，（C）不是科研不正之風(fēng)的特征。(多選)A科研資料的收集B科研選題的方略 C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路。(填空)？(簡答)1主題 2舉辦者3舉辦時(shí)間和地點(diǎn) 4會(huì)議程序 5征集論文 6報(bào)名費(fèi) 7論文集作業(yè)06 （A）。(多選)A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系 C有縱向的比較，也有橫向的比較D只有橫的比較，它們是（ABCD）。(填空)（計(jì)算機(jī)）的問題。(多選)A崇高的理想和高尚的道德是促進(jìn)科研工作者勇于科研創(chuàng)新和克服艱難險(xiǎn)阻、獲取巨大科研成果的無窮的精神力量，是科研創(chuàng)業(yè)成功的重要因素B高尚的科研道德有助于促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，造福國家和人民C高尚的科研道德使人們善于與同行相處、與群體和諧，協(xié)調(diào)個(gè)人與群體關(guān)系 D高尚的科研道德對(duì)科研的負(fù)效應(yīng)和不良科研行為具有制約作用，對(duì)比較法選題說法正確的是（ABC）。(判斷)正確（調(diào)查方法）、社會(huì)觀察方法和社會(huì)（實(shí)驗(yàn)方法）。(單選)A綜合觀點(diǎn)B實(shí)踐觀點(diǎn) C系統(tǒng)觀點(diǎn)D分析觀點(diǎn)（C），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。(填空)，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括：（偵察）、瀏覽、（精讀）。(多選)A借助術(shù)語分析對(duì)課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對(duì)上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容 C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性 D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念（AB）。(填空)，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的（總結(jié)）、科研成果的（整理）及有效推出。(單選)A對(duì)照性原則B隨機(jī)化原則 C重復(fù)性原則D典型性原則二、多選，概括起來，分為（ABCD）等等。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”(單選)A陸游B沈括 C蘇軾D朱熹，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B）。(判斷)正確（研究方向）和選擇（研究課題）兩個(gè)方面。(多選)A為人民的科研事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)B努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng) C對(duì)祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感 D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命（ABCD）等幾個(gè)階段。(填空)（合作意識(shí)）和（合作精神）兩個(gè)方面。(單選)A理論B成果 C方向D意義，中國戰(zhàn)國時(shí)期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運(yùn)用（C）的最好例證。(判斷)錯(cuò)誤，該階段的主要任務(wù)是：課題組織與分解、方案