【正文】 再說(shuō)。吹捧（）驚異（）掩蓋（）可能（）2．文中的省略號(hào)表示3．這只貓（是 不是）不想捉鯉魚，從文中“”這個(gè)字看出來(lái)。這時(shí)候，知了眼望萬(wàn)里長(zhǎng)空，真懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，這時(shí)候已經(jīng)晚了，只好嘆氣說(shuō)：“知了知了！”1．寫出下列詞的近義詞：羨慕——（）懊悔——（）2．知了第一次說(shuō)“知了知了”，指的是它知道了：“知了知了”，指的是它知道了：次說(shuō)“知了知了”，指的是它知道了：短文分成三段，并概括段意。），卻只要我在后臺(tái)工??工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！?我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。?聽(tīng)了媽媽的話，我（）。文中共有 10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。(1)琢 磨：(2)聚精會(huì)神：(3)永不倦?。?。要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學(xué)的記憶方法。①鍛煉可以增強(qiáng)記憶力。妻子驚奇地問(wèn)：“怎么啦？”丈夫捶胸頓足地說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭！”（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個(gè)“壽終正寢”的下場(chǎng)。（）認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?？?jī)（）積（）圓（）園（）查字典。（填一句對(duì)偶句）③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會(huì)有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠(chéng)地祝福他們：“祝你們生意興隆！”④我明白自己的活不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病人總忘不了對(duì)病人說(shuō)一句“！”（填一句祈使句）⑤我明白人生不會(huì)萬(wàn)事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬(wàn)事如意”送給我的親戚朋友們。我想，假如沒(méi)有祝福，多彩的節(jié)日就會(huì)變得（），熱鬧的生日將變得（）。文中說(shuō)“我道一聲‘祝你幸?！瑒e人未必就能幸福??”將“未必”換成“并不”是不是可以？為什么？_______________________________________________________________________________對(duì)⑦中“我覺(jué)得別人永遠(yuǎn)需要我的祝?！币痪?，結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫?。能做到嗎？”這是社長(zhǎng)的吩咐，因此青年一口答應(yīng)?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說(shuō)，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來(lái)水盆，把腳伸進(jìn)水盆里?！彼靼琢耸裁吹览?？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三個(gè)人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（）。A、拾可而止B、知難而進(jìn)C、知難而退D、氣喘吁吁?聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。我的眼睛濕潤(rùn)了。“引路人”有兩個(gè)含意：（1）；（2）。十天以后，我再來(lái)接你。給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！拔抑皇窍胫?，請(qǐng)告訴我，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢？”小孩（請(qǐng)求哀求）。開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢。文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用“_________ ”畫出有關(guān)句子。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。父親坐下來(lái)還生氣。俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是（），身后是（），“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①②20美金的價(jià)值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他。十天后，成連先生真的來(lái)了。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。淅淅瀝瀝 ____________________________________小心翼翼 ___________________________________在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好，然后慢慢地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。我不禁加快了腳步向前走去。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式?！?第三個(gè)人 笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”看到“悠悠寸草心”這個(gè)題目，你會(huì)自然的想到_________（誰(shuí)）的____________（詩(shī)名）中的詩(shī)句____________________________________________________________________文章第一節(jié)中的“出乎意外”一詞你怎么理解？_________________________________________________________________________母親說(shuō)：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來(lái)洗吧！”（改成第三人稱敘述）__________________________________________________________________________讀讀文章，請(qǐng)你談一談文中的“青年”是個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________________________________孝敬父母與找工作有關(guān)系嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次。? 我祝福別人。每年的節(jié)日和生日，我都收到無(wú)數(shù)祝福，那些祝福來(lái)自一封封書信，來(lái)自一張張賀卡，來(lái)自一個(gè)個(gè)電話，來(lái)自一份份禮物。說(shuō)實(shí)在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“”。（）的彩綢（）的獎(jiǎng)狀（）地爬（）地織著在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。形容遭到挫折后不能再振作起來(lái)。晚上丈夫回來(lái)，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的（夸獎(jiǎng)、夸耀。話務(wù)員用（）、（）、（）等方法完成了任務(wù)。俄國(guó)著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶的“體操”，他每天起床后要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞，日久天長(zhǎng)堅(jiān)持不懈，他的記憶力變得非常好。羊吃草實(shí)在有趣可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。，多 者 從 第 11處 起 不 計(jì) 分。短文改錯(cuò)(共10小題。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：?為什么這般傷心？?（4）我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：?媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！??到底是什么事？?媽媽溫和地問(wèn)我。知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很是不認(rèn)真?！白甙桑　蓖閭冋f(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。（七）貓有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。6．“一家人都笑了”是因?yàn)?，“瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)?。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)有，我把核扔到窗子外面去了。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)(zhu224。其中，第一粒種在，是希望。調(diào)皮（）偎依（）流動(dòng)（）搖動(dòng)（）2．讀拼音寫詞語(yǔ)?！薄岸?！那第二粒呢？”“第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長(zhǎng)城腳下。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。因?yàn)?，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。用“～～”劃出一個(gè)擬人句。現(xiàn)在三角梅已（遍 篇）布在世界各地，但據(jù)說(shuō)很少見(jiàn)像我們廈門這里長(zhǎng)得這么好的。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開放，多么可貴的自我犧牲的精神?。∪敲反謮训那o是（棕 綜）色的。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。第一個(gè)是反文句，改為陳述句為：第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的本質(zhì)，就是教師帶著學(xué)生一起閱讀文本，讓學(xué)生在閱教師怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀呢？不是靠閱讀結(jié)論的傳遞，不是靠告訴式的文本講解，不是靠各種資料的照搬，也不是靠閱讀方法和秘笈的傳授，而是教師自己首先對(duì)文本有比較透徹的閱讀，在閱讀中形成自己的感受和體驗(yàn)，形成自己的思考和見(jiàn)解，然后用自己的閱讀感受和體驗(yàn)激活學(xué)生的閱 讀感受和體驗(yàn)，用自己的思考和見(jiàn)解激活學(xué)生的思考和見(jiàn)解，師生互相交流，互相碰撞，互相激活，互相豐富，形成活的閱讀教學(xué)，在這樣的活的閱讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。這本書是一本有具體指導(dǎo)、案例性很強(qiáng)的好書，對(duì)今后的教學(xué)工作很有指導(dǎo)性！下面從以下兩個(gè)方面介紹下我的讀書感想。書中講述了孤兒茱蒂被一個(gè)不知名的好心人送到了大學(xué)讀書，并且每個(gè)月還給她許多零花錢，有時(shí)侯還送一些禮物。讀完了這本書，我對(duì)朱蒂非常的敬佩。我覺(jué)得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺(jué)得媽媽很煩，真的是不應(yīng)該，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過(guò)的每一天。只要“人人都獻(xiàn)出一分愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好！”最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書，大家可能一聽(tīng)就會(huì)知道這本書是寫一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。皮皮最大的缺點(diǎn)就是：她很頑皮，別是小朋友都去上學(xué)去了，只要她在家玩，朋友都勸她好多次了，她說(shuō)什么都不去，真讓人頭疼！皮皮真惜友誼又行俠仗義，她總是對(duì)需要幫助的人深讀了《苦兒流浪記》之后，深有感觸，內(nèi)容是主人公苦兒雷米經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于和家人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)。克魯斯蒙達(dá)簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明?！尔溙锢锏氖赝摺纷x書筆記300字《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國(guó)五十年代的故事。他有一顆純潔的童心雖然最后老人只有“一幅光禿禿的魚骨架”，但他也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麏^斗了、付出了，奮斗的過(guò)程同樣很精彩。篇二：讀書筆記大全300字(共4篇)讀書筆記大全300字（共4篇）《老人與?！纷x書筆記300字 從古至今，無(wú)數(shù)人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏懼失敗，半途而廢。“斯是陋室，惟吾德馨。這篇文章主要內(nèi)容是寫：同學(xué)們?nèi)グ菰L老師，因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題，同學(xué)們?cè)V說(shuō)著生活的不如意，老師通過(guò)同學(xué)挑杯子喝水的細(xì)節(jié)引出了一個(gè)道理：杯子的好壞，并不能影響水質(zhì)。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。如此美麗，如此可敬的人性難道在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎？然而，那書中最美的筆墨都傾注在了愛(ài)斯梅拉達(dá)身上：她美麗，因?yàn)樗幸粡執(zhí)煺媲寮兊哪樋?；她善良，因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了同情和愛(ài)心。我們傾聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，分明聽(tīng)到的就是他心靈深處“水”在流動(dòng)的聲音??我也曾迷失過(guò)方向，我也曾迷茫、徘徊，那全是因?yàn)椤氨印弊魉?。但是，今晚不知怎么的，讀著讀著，眼睛竟?jié)駶?rùn)起來(lái)了??有一段話給我觸動(dòng)極大：“如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子。不必?fù)?dān)心別人的嘲笑，因?yàn)橹挥心悴攀钦局f(shuō)話的巨人！而別人，只是坐著聽(tīng)話的矮子。這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事?！??我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦??” 《感恩的心》，無(wú)聲勝有聲。你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運(yùn)令人仰止的堅(jiān)強(qiáng)。這是一個(gè)失語(yǔ)的小女孩心靈的呼喚。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！一、自由 在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。一天晚上，作者的媽媽請(qǐng)了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來(lái)吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。小時(shí)侯，在我們的眼里，周圍每個(gè)人都是笑著的，每個(gè)故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會(huì)吃人??一切都是多么美好啊。斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷