【正文】 師布置的課程作業(yè)和任務。人無德不立，國無德不興，大學生是國之棟梁，是國之未來，我們應該做好自身，做文明修身的榜樣，做追逐知識的競賽者。由于手機發(fā)短信簡單隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。同學們攜帶手機給我們帶來便利的同時，其負面影響也不可忽視。從禮貌上講，上課不玩手機，安靜聽課也是對老師最起碼的尊重。其他時間合理使用手機，不打游戲，不瀏覽無用信息。據了解，我校在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信、圖片。為此，數學學院向全體同學發(fā)出無手機課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機在大家學習生活中占用的時間。四、勤行健康益事，做好時間管理。這種現(xiàn)象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風。讓我們?yōu)闋I造一個優(yōu)良的學習環(huán)境，爭創(chuàng)文明課堂做出我們的一份努力吧！倡議人：xxx日期：20xx年xx月xx日放下手機倡議書12親愛的青年朋友們：“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機”，讀一本好書，如交一位益友，一切時代的精華盡在書中。讓我們放下手機拿起書本，走進書籍的海洋，與書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習慣，讓美好習慣恒久相伴、豐盈我們的生命。它的確是日常生活中不可或缺的工具，可卻不能忽略它的負面影響。老師在講臺前認真授課，而臺下不少學生低頭玩手機，心游四海！如果上課時玩手機或是手機鈴聲不合時宜地響起，對老師、對他人、對自己，都是不尊重、不負責任。三、發(fā)揮榜樣作用，營造優(yōu)良學風。作為社會群體中的小學生，也開始擁有了手機；且，這種情況在我們班已越來越普遍。21世紀是一個高科技橫行的時代，科技的發(fā)展給我們帶來了極大的便利，滲透了衣食住行各個方面。一周下來，小家伙右手食指磨出一個白色大水泡，刷屏刷的；一個女孩在過馬路的時候低頭玩著手機，被迎面而來的貨車撞飛，當場死亡。馬克思主義哲學里有一句話：實踐是檢驗真理的唯一標準。待到山花爛漫時，我在叢中玩手機。在如此活潑的年紀里就成了“低頭族”的一員，實在是一件令人悲傷的事情。xx學校20xx年xx月xx日第五篇：放下手機,感受世界放下手機，感受世界“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，也不是我愛你，你卻不知道的距離，而是我在你對面，你卻在玩手機。請放棄享受與迷惘，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。上課時關閉手機或者將手機調成靜音狀態(tài)，營造安靜舒適的學習環(huán)境，以飽滿的熱情投入到課堂之中。讓校園的文明之風從課堂文明開始，傳遍美麗的江大！你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航！加入進來吧！我們需要你的參與！倡議人：xxx日期：20xx年xx月xx日放下手機倡議書14親愛的同學們：隨著社會的不斷發(fā)展，我們越來越離不開手機。中學時代的我們也曾是佼佼者，理應在大學這片沃土上揮灑青春的汗水。注重知行合一，將讀書的體會和成果轉為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，為恒豐發(fā)展創(chuàng)造更多財富，不忘初心，砥礪前行，助力各項業(yè)務不斷向前邁進。各班班干部要以身作則，做出表率，并對其他同學做好監(jiān)督和勸導工作。目前，在課堂上用手機上網、短信聊天、玩、玩游戲、聽音樂、看小說，甚至接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。三、發(fā)揮榜樣作用，建設優(yōu)良學風。手機最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給我們的大學生活帶來了許多負面影響。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金均來自于父母。據學校宿管部反映：部分學生在寢室里用手機聊天、上網、打游戲、看小說、瀏覽圖片甚至看一些不該中學生看的內容直到深夜一兩點，既消磨意志，又影響休息。請在餐廳、宿舍等公共場所將手機調至震動并避免使用手機。昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“短信聲，游戲聲，聲聲不息”。倡議人：xxx20xx年xx月xx放下手機倡議書8親愛的同學們：隨著社會的進步，移動網絡的發(fā)展，手機已深入到我們的生活當中。還有的同學利用手機查找作業(yè)，課堂上互發(fā)短信，看電子小說，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。同學們，學習是我們學生的首要任務，大學期間更是我們學習的黃金時期。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。四、學生會成員、各班班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，積極配合老師的教學活動。讓辛勤授課的`老師深受影響，讓豐富的課堂內容悄然消逝。在學校內任何一個地方，若發(fā)現(xiàn)學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。其次，使用手機對身體不利。，不將手機放在課堂可視范圍內，做到在課堂上不打電話、不發(fā)短信、不玩游戲，專心聽講，認真做好課堂筆記，自覺遵守課堂紀律。四、班團干部應率先垂范，以身作則，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校提高育人質量的重要保證。八、同學之間，相互監(jiān)督。四、課余時間，少用手機。”諸如此類語句是不是不僅僅是戲謔之詞?有多少大學生可以對號入座?又有多少人沉迷手機以至于“玩物喪志”，變成了手機的“奴隸”?……我們每一個大學生都應該捫心自問。他慚愧地對我和媽媽說：“對不起，我錯了，我從現(xiàn)在就開始改正錯誤，請你們看我的表現(xiàn)！”他把媽媽扶坐下，拉著我的手讓我以后監(jiān)督他。她系著圍裙，端著菜笑瞇瞇地從廚房走出來，把菜放到餐桌上。人們的交往隔著網絡和屏幕，看不見對方真實的表情，取而代之的是表情符。智能手機正在滲透到我們生活中的每一個角落，比如通訊、娛樂、購物、消費等等，越來越多的人已經對手機產生了依賴感，很多人把它稱為手機依賴癥，并且年輕人居多，手機依賴癥似乎已經成為社會的一個現(xiàn)狀。放棄了的人還在牽掛，我困惑。（三十一）人生在世還會涉及功名利祿之事，也只有把自己當成了別人，才不會為名所累、為利所動、為官所困、為情所惱。承擔著家庭無形的壓力；堅持著上課，提升自己的學歷；繁忙的工作著；被感情困擾著……是不是，生活就必須承受著這些所謂的挫折？我是在拼命的生存著還是努力的生活著？我都不清楚。（二十三）站在最高處，一切的負累困擾覆手糾結，千尋夢繞，只愿做一個冰凍的種子，邁過往生，邁過風塵，走到山窮水盡，走過孤風冷雨，不可一世凋落，我又該往哪里尋？（二十四）我累了，心累了，真的很累，累到連呼吸都覺得困難，可是誰會懂呢？沒有人會懂，只能獨對電腦，點擊喜歡的音樂，一遍兩遍……讓舒柔的旋律撫揉又累又傷的心。（十八）黑色再黑，有你就美；生活悲催，有你不累；困難加倍，有你無所謂；安然入睡，只因你在身邊作陪。睡著了就總在做夢，夢很亂，很雜，醒來后也回憶不起任何片段。（三）每天都在糾結三件事，晚上睡不著，早上起不來，后悔昨晚睡得太遲。（二）走的我觔舒力盡渾身戰(zhàn)，一身疼痛十分倦，我，我，我立盹行眠。（十）只要是醒著的時候就覺得累，想睡覺。愛妻日，惟愿我們愛情一生最美?？墒?，兩年多了，在遇到困難時，掩藏在堅強外殼下脆弱和無助全都會跑出來，啃食我傷痕累累的心。愿你年后加緊苦干，領導夸贊同事喜歡，功成名就闖出屬于自己的一片藍天?。ǘ耍└杏X很累，不單是身體的累，心更累。人生在世注定要歷經諸多喜怒哀樂之事，只有把自己當成了別人，才不會在喜事面前若狂，在困苦面前痛悲。給不了的愛卻走了那么久，我困惑。簡單來說，手機已經不單單是一種通訊工具，已經成為我們生活中不可或缺的必需品了?？萍几淖兞巳藗儌鹘y(tǒng)的