【正文】 期充分利用工學(xué)一體教室、數(shù)字仿真教室、企業(yè)生產(chǎn)崗位，在汽車駕駛、汽車電路維修、汽車動(dòng)力維修、汽車鈑金維修、汽車美容、汽車裝潢、汽車營(yíng)銷等課程教學(xué)中，積極開(kāi)展場(chǎng)景教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、數(shù)字仿真教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中教”教學(xué)模式和模塊化教學(xué)方式，進(jìn)行專業(yè)基本知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練。建立大賽與選修課程學(xué)分置換機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力。同時(shí)，隨著維修管理制度的不斷科學(xué)化，以“定期檢測(cè)、強(qiáng)制維護(hù)、視情修理”為基本原則，汽車檢測(cè)技術(shù)與不解體診斷技術(shù)為前提，高質(zhì)量、快速修車的維修方式，已成為汽車維修業(yè)的服務(wù)準(zhǔn)則。三、全面推行“雙證制”教學(xué)根據(jù)學(xué)院要求學(xué)生持“雙證制”畢業(yè)離校的有關(guān)規(guī)定，我們對(duì)本專業(yè)的學(xué)生，全面推行“雙證制”教學(xué)改革。負(fù)責(zé)老師：蘇濤五、開(kāi)展實(shí)訓(xùn)主導(dǎo)型課程的教學(xué)改革我們計(jì)劃先選擇一門課程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)主導(dǎo)型課程的教學(xué)改革。八、電子商務(wù)專業(yè)整改的內(nèi)容以就業(yè)為導(dǎo)向，初步確定訂單培養(yǎng)的方向和合作對(duì)象，完善2006年教學(xué)計(jì)劃。本專業(yè)的教學(xué)改革將以面向21世紀(jì)的教育思想與觀念為先導(dǎo)，針對(duì)該產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，依托行業(yè)，融合市場(chǎng)，研究并發(fā)展中等職業(yè)教育理論，深入開(kāi)展課程體系的創(chuàng)新與建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)與手段，建立具有職業(yè)氛圍的教學(xué)環(huán)境，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與專業(yè)綜合能力為主線。電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的基礎(chǔ)條件較好。使本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能順利成為電子商務(wù)行業(yè)從業(yè)人員，具備從事電子商務(wù)運(yùn)行與管理程，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，電子商務(wù)平臺(tái)管理等的從業(yè)資格。在時(shí)間上，分三個(gè)階段。采用案例教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法為主要教學(xué)方法，協(xié)調(diào)好理論課和實(shí)踐課的教學(xué)比例。教師參與積極性可能不高 當(dāng)教師一直從事傳統(tǒng)教學(xué)方式教學(xué)，一旦需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，教師可能會(huì)一時(shí)無(wú)法接受，同時(shí)，為了能更好的上好課，教師需要付出更多的時(shí)間和精力。因此，教學(xué)新模式下教師教學(xué)的崗位職責(zé)，要讓教師明確做法，明確規(guī)定，明確義務(wù)，從而保障教學(xué)的順利實(shí)施與推廣。電子商務(wù)基礎(chǔ)等專業(yè)實(shí)習(xí)均在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，參加全省的電子商務(wù)技能比賽，校內(nèi)組織電子商務(wù)協(xié)會(huì)，將實(shí)訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。五、實(shí)踐教學(xué)體系的改革模塊式實(shí)踐教學(xué)方案壘起“電子商務(wù)師”階梯。由于我校的學(xué)生是中等職業(yè)教育的學(xué)生，我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方向定位于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為主，深化電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)用性、技術(shù)性和操作性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”。要求本專業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識(shí)面，思路開(kāi)闊，有創(chuàng)新意識(shí)。完善電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的軟件建設(shè)：近2年內(nèi)，完成網(wǎng)絡(luò)分銷實(shí)驗(yàn)軟件的購(gòu)置。教學(xué)評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)該包括教和學(xué)兩個(gè)方面。負(fù)責(zé)老師：楊志明（3）物流管理課程小組。在教學(xué)改革方面，我們積極采用各種生動(dòng)活潑、富有成效的教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造熱情，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)中的主體?？傊?，掌握現(xiàn)代汽車維修技術(shù)信息和新的工藝成為汽車維修的基本條件，在維修診斷技術(shù)方面正在發(fā)生著引人注目的變化。③項(xiàng)目導(dǎo)向。具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的“精操作、能管理、懂經(jīng)營(yíng)”高素質(zhì)技能型人才。五、人才培養(yǎng)模式改革方案（一）汽車維修市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 自從中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，短短的幾年我國(guó)汽車工業(yè)得到飛速發(fā)展，汽車新技術(shù)層出不窮，汽車產(chǎn)能不斷擴(kuò)大。閉門造車，卻天天喊提高水平、提高素質(zhì)、提高質(zhì)量、提高知名度是不現(xiàn)實(shí)的，也只能停留在口頭上，不可能有實(shí)質(zhì)性的改變。同時(shí)，由于汽車行業(yè)發(fā)展很快，很多新知識(shí)教材上是沒(méi)有的，這些又是學(xué)生需要掌握的，就要及時(shí)的補(bǔ)充，使學(xué)生及時(shí)了解行業(yè)新信息、新動(dòng)向，便于學(xué)生就業(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作環(huán)境。所以，充分利用工學(xué)一體教室、數(shù)字仿真教室進(jìn)行“學(xué)中做，做中教”。 有的老師學(xué)歷很高，理論課講的有條有理。因此，一定要確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。2．遠(yuǎn)期目標(biāo)根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備投資計(jì)劃，將繼續(xù)加大對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投資力度，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使我們的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)除了獲得職業(yè)資格證書(shū)以外還應(yīng)具備以下的工作能力：（1）能熟練應(yīng)用檢測(cè)儀器及設(shè)備進(jìn)行車輛的常規(guī)性檢查和檢測(cè)。其次校企合作制度正在探索階段，頂崗實(shí)習(xí)制度還應(yīng)完善。重視利用社會(huì)和企業(yè)教育資源，積極探索依托產(chǎn)學(xué)合作的企業(yè)建立一支兼職教師隊(duì)伍，使我們的教學(xué)實(shí)用性更強(qiáng)。如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課組織學(xué)生到網(wǎng)站參與網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計(jì)制作；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課組織學(xué)生到外貿(mào)公司調(diào)研，了解貿(mào)易合同的要素及簽訂過(guò)程；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課組織學(xué)生到市場(chǎng)調(diào)研公司調(diào)研，了解和掌握市場(chǎng)調(diào)研的問(wèn)卷設(shè)計(jì)、抽樣設(shè)計(jì)、制訂調(diào)查計(jì)劃、調(diào)查計(jì)劃實(shí)施、資料整理、資料處理、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的過(guò)程和方法；電子商務(wù)法規(guī)課由過(guò)去的“理論為主，輔以案例”，改為“案例教學(xué)引發(fā)理論”??等等。技能型人才的特點(diǎn)是具有較高的職業(yè)技術(shù)能力和實(shí)踐能力，其中一個(gè)重要的標(biāo)志，就是畢業(yè)生具有“雙證書(shū)”甚至“多證書(shū)”。把實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與有關(guān)國(guó)家職業(yè)崗位資格證書(shū)、行業(yè)或企業(yè)崗位職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合，制定測(cè)評(píng)大綱。電子商務(wù)的就業(yè)方向上，主要為從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向。在教學(xué)改革方面，要積極采用各種生動(dòng)活潑、富有成效的教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造熱情，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)中的主體。主要包括：（1）身體素質(zhì)。電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體系按照“實(shí)用性、可靠性、先進(jìn)性、發(fā)展性、開(kāi)放性”的原則來(lái)設(shè)計(jì)，通過(guò)課程論證和內(nèi)容調(diào)整、輔修拓寬、整體化等方式，建立起以知識(shí)、能力、素質(zhì)為主線的課程體系。（A環(huán)境，B連續(xù)，C結(jié)合），建立模擬教學(xué)環(huán)境；，實(shí)施能力強(qiáng)化訓(xùn)練；，加強(qiáng)校企合作教學(xué)?！笆濉逼陂g將依靠行政措施，實(shí)施一項(xiàng)全民電子網(wǎng)絡(luò)工程。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，許多國(guó)家都在大力推動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展和應(yīng)用，并以此取代或改革傳統(tǒng)的商務(wù)活動(dòng)方式，重組業(yè)務(wù)流程，降低交易成本，加速流通過(guò)程，全面提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。本方案根據(jù)專業(yè)教學(xué)改革的社會(huì)背景和行業(yè)背景，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求進(jìn)行了預(yù)測(cè)，提出了專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)和基本思路，采用ABC教學(xué)模式，并由此構(gòu)建了有特色的專業(yè)教學(xué)體系，制定了專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的配套政策和保障措施。（二）社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求預(yù)測(cè)分析，國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)和部分中小企業(yè)陸續(xù)加入各類信息網(wǎng)，因此，這些企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才具有大量的需求。這些都給高職“電子商務(wù)”專業(yè)的開(kāi)設(shè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。（2）“B連續(xù)”是指應(yīng)用能力的培養(yǎng)要連續(xù)。（二）素質(zhì)結(jié)構(gòu)。了解心理健康的基本知識(shí)；具有健康的情趣，通情達(dá)理，有克服困難的決心和信念；具有健康的心理狀態(tài)，良好的心理素質(zhì)，要有良好人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神；具有一定的心理調(diào)整能力，較強(qiáng)的適應(yīng)能力。主要包括：（1）較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力；（2）較熟練的商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理能力；（3）一定的電子商務(wù)綜合能力；（4）一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力。圍繞核心能力，來(lái)確定課程結(jié)構(gòu)，從而形成“五段式”的課程體系。所以，實(shí)踐教學(xué)實(shí)施是中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重，實(shí)踐教學(xué)體系的建立應(yīng)與理論教學(xué)體系相配套，貫穿專業(yè)教學(xué)的始終，并且互相滲透、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，做到有機(jī)融合。完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的設(shè)施，本專業(yè)除以配合理論教學(xué)的實(shí)驗(yàn)課外，還有一些重要的實(shí)訓(xùn)需加強(qiáng)。四、改革教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)方法