現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)期計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 步促進(jìn)中學(xué)教育，搞好中學(xué)教師繼續(xù)教育工作，提高我校教師素質(zhì)，為教師吸收現(xiàn)代教育信息搭建平臺(tái)，力爭(zhēng)逐步縮小我校在教育教學(xué)資源方面與城市學(xué)校的差距。四、主要工作目標(biāo)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng)新。5月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課；開展教研活動(dòng)，探討遠(yuǎn)程教育相關(guān)問題。5．充分合理使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)會(huì)瀏覽、整理、下載、上傳、備份等基本操作。學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。每位教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（加強(qiáng)）。熟練掌握Word、Excel、powerpoint的使用。4月：教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開展教育教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)工作。為此，我們?cè)诒緦W(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧。明確分工。）對(duì)于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠(yuǎn)程教育個(gè)人相關(guān)資料表冊(cè)，計(jì)劃、總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時(shí)完成者，情節(jié)視為和平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊(cè)計(jì)劃、總結(jié)等一樣的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。四、培訓(xùn)安排培訓(xùn)時(shí)間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。四、農(nóng)業(yè)技術(shù)資源的利用利用農(nóng)業(yè)技術(shù)這一向周邊農(nóng)村宣傳農(nóng)業(yè)技術(shù)，或者給學(xué)生傳授讓其告訴父母及附近鄰居，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加科技含量。擬定下列計(jì)劃：一、同步課堂資源的利用在接收數(shù)據(jù)中包含有高、初中各階段的同步課堂教學(xué)，其中許多教學(xué)設(shè)計(jì)過程有可參考價(jià)值，本學(xué)期計(jì)劃研究如何利用其資源進(jìn)行修改變成我校實(shí)用的資源輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。三、信息技術(shù)資源的利用利用信息技術(shù)中的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師和學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)素養(yǎng)，使其教師和學(xué)生都能夠在網(wǎng)上查找資料，作學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的輔助工具。讓學(xué)生了解其他教師上課方式和我們相差不多，讓學(xué)生不失去信心。二OO二年九月第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)期計(jì)劃2002上期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)期計(jì)劃在近半年的接收中，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)一直正常運(yùn)行，為了繼續(xù)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源幫助教師教育教學(xué)教研工作的開
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