20xx秋青島版數(shù)學六年級上冊第一單元分數(shù)乘整數(shù)(存儲版)
【正文】 2 ＋ 12 ＋ 12 ＋ 12 ＋ 12 ＋ 12 ＝ 3，所以 12 6＝ 3。 （出示： 53 12） （學生嘗試獨立計算后全班匯報交流 。 師（小結(jié)）：分數(shù)與整數(shù)相乘，要用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘，分母不變，計算時，能約分的要先約分再計算。 ②集體訂正，并要求學生說出從加法算式到乘法算式的根據(jù)。 】 。 （ 1） 學生獨立完成“自主練習”第 1題。 ） （ 3） 總結(jié)計算方法?！? 3．溝通優(yōu)化，促進發(fā)展。 （ 2） 交流算法。 6個 12可以寫成 12 6，也可以寫成 6 12。 師：陽春三月，同學們打算舉行一次風箏制作展示活動。 《分數(shù)乘整數(shù)》教學設計 山東省青島市膠州向陽小學 王瑞仙 山東省青島市膠州第四實驗小學 劉淑鳳 教學內(nèi)容： 教科書第 1～ 2頁，分數(shù)乘整數(shù)。 （ 1） 出示情境圖。 師：分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運 算。 師：嘗試計 12 6，做完后小組內(nèi)交流，交流時要把道理說清楚。這
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