【正文】 動主題(主題語，有時也可作標(biāo)語)：生活處處有語文語文無處不在愛語文，愛生活學(xué)語文，愛語文，用語文關(guān)注生活點滴，感受語文魅力學(xué)好語文，走遍天下三、活動名稱：同活動主題四、活動方式：優(yōu)秀廣告詞評選大賽“街頭語文之我見”演講比賽 成語接龍比賽 對聯(lián)集錦對聯(lián)知識講座 優(yōu)秀標(biāo)語評選 錯別字舉隅 新詞流行語薈萃五、活動步驟：分頭搜集家庭、校園、社會運用語言文字的情況。語文老師總結(jié)。反對。車到山前必有路，有路就有豐田車。(方便面)上上下下的享受。小草微微笑，走路繞一繞。（必須用上比喻的修辭方法）我的題寫：沉迷游戲好比車陷泥潭，會讓人玩物喪志；沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。（同音錯、形近錯、簡化字）。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。攀知識高峰，登知識殿堂。十一、積累：廣告：(可用第十題的例子)長城電扇，電扇長城。十、優(yōu)秀廣告詞品析：我們的名聲是吹出來的。八、怎樣看待“默默無蚊(聞)的奉獻”“錢(前)途無量”之類改動成語的廣告？贊同。評委進行評價打分。嘗試在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，開發(fā)利用生活中的語文教育資源。：“粥公粥婆”賣的是啥？走前一瞧，原來是飲食店，這老板真會起店名。二、校園公益廣告欣賞(1)字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗(2)求知而來，載知而歸——閱覽室(3)你的愛心，能托起一項事業(yè)——希望工程(4)做人講德，用水思源——自來水(5)懶惰者不會在此留下矯健的身影——鍛煉場(6)你的美麗讓我的價值進一步貶低——花壇寄語折花者(7)該出手時莫出腳——門寄語(8)別愛我，我會害了你的——煙酒寄語(9)我的形象全在你舉手投足之間——墻壁寄語溫馨小提示：“溫柔的公益廣告”可以產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)，所以，廣告語言要得體，要富有親和力。賀壽對聯(lián)福如東海長流水，壽比南山不老松。三、猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器－）空杯尚留余香?！罢泄ぁ睂懽鳌肮展ぁ倍⑽医o文字消消毒請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字一明驚人默默無蚊天嘗地酒飲以為榮咳不容緩隨心所浴樂在騎中我型我塑三、我給文字治治病你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？(此活動的目的，是要同學(xué)們正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。語文重在積累和感受，結(jié)合大語文環(huán)境，增加厚積薄發(fā)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的語文，加強積累。八、板書設(shè)計：（授課老師根據(jù)自己情況自定）教學(xué)反思：第四篇：漫游語文世界課題：綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界指導(dǎo)思想：語文來自于生活，生活處處有語文。繼續(xù)收集網(wǎng)絡(luò)用語。教師：收集相關(guān)資料并精心設(shè)計課件。Mygod！就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對以后的初中生活。老師曾教過我們一個道理：七減一等于零。牢記呀！想要成為一名科學(xué)家，必須付出汗水和努力，夢想才能成真。他在走路時，偶然發(fā)現(xiàn)一個小孩在路邊玩鏡子，那太陽光影反射啟發(fā)了他，他迫不及待在實驗室里夜以繼日開始長達50多年的實驗，功夫不負有心人，終于在1798年按照萬有引力的公式計算出地球的重量為60萬億億噸。在讀報刊中，我學(xué)到了許多在一般刊物中所無法學(xué)到的知識。我想：“我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。(太平洋保險公司)，奇?zhèn)鞴沤?。“您想去口臭嗎？請用西湖牙膏！?牙膏廣告)“您工作累了吧？請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧！”(茶葉廣告)“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎？請乘坐上海至東京的波音707客機！”(上海民航局廣告)全國首創(chuàng)，質(zhì)量優(yōu)良；色澤光亮，染色力強。即使這一切都成功地達到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%?！娮⒁獾募记蓢庥幸伙嬍车辏T前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道：“不許偷看！”但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。不需要過多的鮮花與掌聲，無需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守著理想，堅守著最初的夢，生命便會蛻其浮華而彰顯其厚重。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。在迫于無奈下，只好去“么托”維修所了。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。在宣傳保護環(huán)境的同時，還使我們學(xué)到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。不要少于600字3)人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我的啟示語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。敘事時要生動、形象。我想凡是能給人以知識、教育、陶冶性情、增長才干、得到鍛煉的地方,都可以稱之為課堂。題目2這也是課堂走進網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點,研究課題,參加競賽,服務(wù)社會,善待他人,學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干。或是喜歡教師在教學(xué)中飽含深情,喚起我們的情感體驗,與課文中的情感交流,產(chǎn)生共鳴等等。當(dāng)你煩悶的時候,它會給你送上一縷清爽。語文好像一個家,時刻給人溫馨。語文似乎無處不在。也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣,《三國演義》還不知要被封塵多久呢。對于文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的受益是認識許多字,而且通過這中途徑認識的字,還記得格外牢固。比如從電視劇、電影、評書、小品、相聲、戲劇、歌詞、報刊等中學(xué)習(xí)語文,要把學(xué)到的知識積累起來,作為今后寫作的材料?！吧钐幪幱姓Z文”中的“處處”實際上是說明了取材的范圍,“處處”就是到處的意思,它包括更廣闊的范圍,可以說生活有多廣闊,語文就有多廣闊。提示二:語文無處不在,無時不有,你一定在除語文課之外的日常生活中,有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。第二篇：漫游語文世界漫游語文世界【作文目的】充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。同時，還要正確認識廣告語中使用的諧音、雙關(guān)、夸張等修辭方法，避免受到廣告語的誤導(dǎo)。第一板塊：錯別字門診。③公益廣告征集小組。采用此教法的依據(jù)：課標(biāo)要求學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的能力，要有合作探究、團結(jié)協(xié)作的意識。（二）活動重點收集生活中鮮活的語言素材，并進行整理。第一篇：漫游語文世界的說課稿一、說教材《漫游語文世界》是人教版七年級上學(xué)期第二單元的綜合性學(xué)習(xí)，也是七年級學(xué)生上初中后的第二次綜合性學(xué)習(xí)。通過收集生活中鮮活的語言現(xiàn)象，了解正確使用母語的重要性。在此過程中教師適當(dāng)進行指導(dǎo)和點撥。②精美廣告語收集小組。開展活動展示成果由教師主導(dǎo)，各學(xué)習(xí)小組派出代表展示完畢后，由該組其他同學(xué)補充，教師適當(dāng)點評、鼓勵。再如牙刷廣告，活用成語“一毛不拔”，告訴人們牙刷質(zhì)量很好。活動小結(jié)及課后作業(yè)教師總結(jié)此次活動，并要求學(xué)生根據(jù)此次活動的收獲或感受，完成作文《我在__________中學(xué)到了語文》。【思路提示】文題1:我在學(xué)到了語文提示一:將題目補充完整,如“報刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“外語課上”??還可以是其他,補充內(nèi)容自己確定。文題2:“生活處處有語文”給我的啟示提示一:審好題是寫好作文的關(guān)鍵,我們可以采用抓住關(guān)鍵詞的方法來把握寫作要點。提示三:寫好這類題目還要求作者要有豐富的語文知識的積累。而電腦游戲就是我的一大興趣,不瞞你說,我在玩游戲中也可以學(xué)到語文。這時我玩起了游戲,相比之下游戲更讓我容易接受,不一會,我出現(xiàn)了疑問:吳國的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會被氣死呢?于是我立即翻出了《三國演義》,顧不得難懂的文言文,各類工具書也“上陣”,頗有“打破沙鍋問到底”的架勢,結(jié)果一口氣讀完了赤壁之戰(zhàn)那部分。搜索記憶,尋找記憶中的每一個背影??可是不搜不知道,一搜嚇一跳。“鉆石恒久遠,一顆永流傳”言簡意賅,道出了鉆石的真正價值,而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度,讓人感受愛的永恒。當(dāng)你憂郁的時候,它會為你帶來一縷陽光。在授課方式上靈活多變,課堂氣氛濃烈,教師會很自然的引導(dǎo)我們進入文學(xué)作品中所描繪的氣象萬千的境界,感知作家所描繪的畫面、人物、情調(diào)或氣氛與作者所表達的思想感情,將我們帶入意境之中,去感知美,發(fā)現(xiàn)美。要符合文體及字數(shù)要求,不能少于600字。這里所說的“課堂”應(yīng)是一個廣義的概念。在具體的寫作過程中,可以采用記敘和議論相結(jié)合的手法。就這個話題而言,寫成“因事見理”的文章更好些。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。大家都看過廣告吧！一些保護環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。