【正文】 動(dòng)主題(主題語(yǔ)，有時(shí)也可作標(biāo)語(yǔ))：生活處處有語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)生活學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)語(yǔ)文，用語(yǔ)文關(guān)注生活點(diǎn)滴，感受語(yǔ)文魅力學(xué)好語(yǔ)文，走遍天下三、活動(dòng)名稱(chēng)：同活動(dòng)主題四、活動(dòng)方式：優(yōu)秀廣告詞評(píng)選大賽“街頭語(yǔ)文之我見(jiàn)”演講比賽 成語(yǔ)接龍比賽 對(duì)聯(lián)集錦對(duì)聯(lián)知識(shí)講座 優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)評(píng)選 錯(cuò)別字舉隅 新詞流行語(yǔ)薈萃五、活動(dòng)步驟：分頭搜集家庭、校園、社會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字的情況。語(yǔ)文老師總結(jié)。反對(duì)。車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)。(方便面)上上下下的享受。小草微微笑，走路繞一繞。（必須用上比喻的修辭方法）我的題寫(xiě)：沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志；沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。（同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字）。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。攀知識(shí)高峰，登知識(shí)殿堂。十一、積累：廣告：(可用第十題的例子)長(zhǎng)城電扇，電扇長(zhǎng)城。十、優(yōu)秀廣告詞品析：我們的名聲是吹出來(lái)的。八、怎樣看待“默默無(wú)蚊(聞)的奉獻(xiàn)”“錢(qián)(前)途無(wú)量”之類(lèi)改動(dòng)成語(yǔ)的廣告？贊同。評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。嘗試在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)利用生活中的語(yǔ)文教育資源。：“粥公粥婆”賣(mài)的是啥？走前一瞧，原來(lái)是飲食店，這老板真會(huì)起店名。二、校園公益廣告欣賞(1)字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗(2)求知而來(lái)，載知而歸——閱覽室(3)你的愛(ài)心，能托起一項(xiàng)事業(yè)——希望工程(4)做人講德，用水思源——自來(lái)水(5)懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影——鍛煉場(chǎng)(6)你的美麗讓我的價(jià)值進(jìn)一步貶低——花壇寄語(yǔ)折花者(7)該出手時(shí)莫出腳——門(mén)寄語(yǔ)(8)別愛(ài)我，我會(huì)害了你的——煙酒寄語(yǔ)(9)我的形象全在你舉手投足之間——墻壁寄語(yǔ)溫馨小提示：“溫柔的公益廣告”可以產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)，所以，廣告語(yǔ)言要得體，要富有親和力。賀壽對(duì)聯(lián)福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。三、猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器－）空杯尚留余香。“招工”寫(xiě)作“拐工”二、我給文字消消毒請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字一明驚人默默無(wú)蚊天嘗地酒飲以為榮咳不容緩隨心所浴樂(lè)在騎中我型我塑三、我給文字治治病你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？(此活動(dòng)的目的，是要同學(xué)們正視大眾生活用語(yǔ)中語(yǔ)言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。語(yǔ)文重在積累和感受，結(jié)合大語(yǔ)文環(huán)境，增加厚積薄發(fā)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的語(yǔ)文，加強(qiáng)積累。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：（授課老師根據(jù)自己情況自定）教學(xué)反思：第四篇：漫游語(yǔ)文世界課題：綜合性學(xué)習(xí)漫游語(yǔ)文世界指導(dǎo)思想：語(yǔ)文來(lái)自于生活，生活處處有語(yǔ)文。繼續(xù)收集網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。教師：收集相關(guān)資料并精心設(shè)計(jì)課件。Mygod！就用這些不起眼的試卷，我還怎么面對(duì)以后的初中生活。老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理：七減一等于零。牢記呀！想要成為一名科學(xué)家，必須付出汗水和努力，夢(mèng)想才能成真。他在走路時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在路邊玩鏡子，那太陽(yáng)光影反射啟發(fā)了他，他迫不及待在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)50多年的實(shí)驗(yàn)，功夫不負(fù)有心人，終于在1798年按照萬(wàn)有引力的公式計(jì)算出地球的重量為60萬(wàn)億億噸。在讀報(bào)刊中，我學(xué)到了許多在一般刊物中所無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。我想：“我為何不借用這樣的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫(xiě)了一篇《千年寒夢(mèng)》這樣的文章，讓爸爸看。(太平洋保險(xiǎn)公司)，奇?zhèn)鞴沤??！澳肴タ诔魡幔空?qǐng)用西湖牙膏！”(牙膏廣告)“您工作累了吧？請(qǐng)喝杯茶，醒醒腦，提提神吧！”(茶葉廣告)“您愿俯瞰穿洋過(guò)海的壯觀嗎？請(qǐng)乘坐上海至東京的波音707客機(jī)！”(上海民航局廣告)全國(guó)首創(chuàng)，質(zhì)量?jī)?yōu)良；色澤光亮，染色力強(qiáng)。即使這一切都成功地達(dá)到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%。——吸引公眾注意的技巧國(guó)外有一飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道：“不許偷看！”但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。不需要過(guò)多的鮮花與掌聲，無(wú)需華麗與感慨，只需要一顆堅(jiān)守的心，堅(jiān)守著理想，堅(jiān)守著最初的夢(mèng)，生命便會(huì)蛻其浮華而彰顯其厚重。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。在迫于無(wú)奈下，只好去“么托”維修所了。生活處處有語(yǔ)文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還使我們學(xué)到了語(yǔ)文，因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。學(xué)好語(yǔ)文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對(duì)事物的理解能力，和處世方法。不要少于600字3)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：生活處處有語(yǔ)文給我的啟示語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。敘事時(shí)要生動(dòng)、形象。我想凡是能給人以知識(shí)、教育、陶冶性情、增長(zhǎng)才干、得到鍛煉的地方,都可以稱(chēng)之為課堂。題目2這也是課堂走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注熱點(diǎn),研究課題,參加競(jìng)賽,服務(wù)社會(huì),善待他人,學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才干?；蚴窍矚g教師在教學(xué)中飽含深情,喚起我們的情感體驗(yàn),與課文中的情感交流,產(chǎn)生共鳴等等。當(dāng)你煩悶的時(shí)候,它會(huì)給你送上一縷清爽。語(yǔ)文好像一個(gè)家,時(shí)刻給人溫馨。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。也許不玩游戲就不會(huì)激起我對(duì)讀原著的興趣,《三國(guó)演義》還不知要被封塵多久呢。對(duì)于文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的受益是認(rèn)識(shí)許多字,而且通過(guò)這中途徑認(rèn)識(shí)的字,還記得格外牢固。比如從電視劇、電影、評(píng)書(shū)、小品、相聲、戲劇、歌詞、報(bào)刊等中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要把學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái),作為今后寫(xiě)作的材料?！吧钐幪幱姓Z(yǔ)文”中的“處處”實(shí)際上是說(shuō)明了取材的范圍,“處處”就是到處的意思,它包括更廣闊的范圍,可以說(shuō)生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊。提示二:語(yǔ)文無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,你一定在除語(yǔ)文課之外的日常生活中,有過(guò)不少學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。第二篇：漫游語(yǔ)文世界漫游語(yǔ)文世界【作文目的】充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系。同時(shí)，還要正確認(rèn)識(shí)廣告語(yǔ)中使用的諧音、雙關(guān)、夸張等修辭方法，避免受到廣告語(yǔ)的誤導(dǎo)。第一板塊：錯(cuò)別字門(mén)診。③公益廣告征集小組。采用此教法的依據(jù)：課標(biāo)要求學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的能力，要有合作探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。（二）活動(dòng)重點(diǎn)收集生活中鮮活的語(yǔ)言素材，并進(jìn)行整理。第一篇：漫游語(yǔ)文世界的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《漫游語(yǔ)文世界》是人教版七年級(jí)上學(xué)期第二單元的綜合性學(xué)習(xí)，也是七年級(jí)學(xué)生上初中后的第二次綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)收集生活中鮮活的語(yǔ)言現(xiàn)象，了解正確使用母語(yǔ)的重要性。在此過(guò)程中教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。②精美廣告語(yǔ)收集小組。開(kāi)展活動(dòng)展示成果由教師主導(dǎo)，各學(xué)習(xí)小組派出代表展示完畢后，由該組其他同學(xué)補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。再如牙刷廣告，活用成語(yǔ)“一毛不拔”，告訴人們牙刷質(zhì)量很好?；顒?dòng)小結(jié)及課后作業(yè)教師總結(jié)此次活動(dòng)，并要求學(xué)生根據(jù)此次活動(dòng)的收獲或感受，完成作文《我在__________中學(xué)到了語(yǔ)文》?！舅悸诽崾尽课念}1:我在學(xué)到了語(yǔ)文提示一:將題目補(bǔ)充完整,如“報(bào)刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“外語(yǔ)課上”??還可以是其他,補(bǔ)充內(nèi)容自己確定。文題2:“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示提示一:審好題是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,我們可以采用抓住關(guān)鍵詞的方法來(lái)把握寫(xiě)作要點(diǎn)。提示三:寫(xiě)好這類(lèi)題目還要求作者要有豐富的語(yǔ)文知識(shí)的積累。而電腦游戲就是我的一大興趣,不瞞你說(shuō),我在玩游戲中也可以學(xué)到語(yǔ)文。這時(shí)我玩起了游戲,相比之下游戲更讓我容易接受,不一會(huì),我出現(xiàn)了疑問(wèn):吳國(guó)的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會(huì)被氣死呢?于是我立即翻出了《三國(guó)演義》,顧不得難懂的文言文,各類(lèi)工具書(shū)也“上陣”,頗有“打破沙鍋問(wèn)到底”的架勢(shì),結(jié)果一口氣讀完了赤壁之戰(zhàn)那部分。搜索記憶,尋找記憶中的每一個(gè)背影??可是不搜不知道,一搜嚇一跳?！般@石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”言簡(jiǎn)意賅,道出了鉆石的真正價(jià)值,而且也從另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到足夠的高度,讓人感受愛(ài)的永恒。當(dāng)你憂郁的時(shí)候,它會(huì)為你帶來(lái)一縷陽(yáng)光。在授課方式上靈活多變,課堂氣氛濃烈,教師會(huì)很自然的引導(dǎo)我們進(jìn)入文學(xué)作品中所描繪的氣象萬(wàn)千的境界,感知作家所描繪的畫(huà)面、人物、情調(diào)或氣氛與作者所表達(dá)的思想感情,將我們帶入意境之中,去感知美,發(fā)現(xiàn)美。要符合文體及字?jǐn)?shù)要求,不能少于600字。這里所說(shuō)的“課堂”應(yīng)是一個(gè)廣義的概念。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,可以采用記敘和議論相結(jié)合的手法。就這個(gè)話題而言,寫(xiě)成“因事見(jiàn)理”的文章更好些。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練，美觀，這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣，陶冶人的情操。大家都看過(guò)廣告吧！一些保護(hù)環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。