【正文】 些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。：知道電池的組成。提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗證。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。—荀況播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認(rèn)識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。交流存在問題，出示各種情況討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實；縫反了；線太細(xì)了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；縫好后布顯得皺巴巴的??）瞧！我的金點子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗之談）師簡單歸納小結(jié)，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法縫兩粒。（2）按三角針的要領(lǐng)，認(rèn)真、仔細(xì)縫制學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。課前準(zhǔn)備：不同形狀的沙包四個、針、線、剪刀、黃沙、布料、課時：2課時 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，揭示課題師表演玩沙包游戲，讓學(xué)生說說自己平時是怎么玩沙包的。四、親手縫制，合作完成生介紹自己設(shè)計的形狀。教學(xué)重難點：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點？（簡單、易學(xué)、易操作）實物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價。教學(xué)重難點： 動手設(shè)計圖案，并完成作品?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。先在小組內(nèi)自評，再進(jìn)行互評。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。④用針時一定要注意安全。板書設(shè)計：平繡基礎(chǔ)針法切針繡別梗針繡緞紋針繡葉脈針繡長短針繡豆針繡 縫制小包教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法、繚針法學(xué)會縫制小包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力和自己動手解決生活小問題的能力。(3)根據(jù)自己需要的形狀和自己的喜好對布料進(jìn)行裁剪。剛才看了制作小包的方法步驟后，你認(rèn)為哪一步最難做？（學(xué)生提到哪一步難，師就現(xiàn)場示范某一步的方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長請教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。通過捏、揉、搓等技能捏出造型。請個別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的作品，并進(jìn)行表揚鼓勵。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。（四）總結(jié)延伸無土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會無土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營養(yǎng)液等?；顒舆^程一、活動啟動階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見過哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來創(chuàng)造個小電池，做一個有趣的“水果電池”。講解水果電池的組成四、實驗拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤子。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。、二、看看想想?？凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進(jìn)行）。1我的理想活動目的：通過學(xué)生的個性展示，結(jié)合口語自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。（生自由表達(dá)）。第五篇：六年級上冊勞動與技術(shù)教案奇妙的針法教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識幾種常見的編織記號，學(xué)會其編織的技巧。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)重點和難點。學(xué)會中國結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。三、制作實踐教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)過程：一、引。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。電影放映機教學(xué)目標(biāo)：了解電影放映機的原理學(xué)會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。二、技法學(xué)習(xí)教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。評比：生將自己的成果拿出來展示，老師評比。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定?！鳑r播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認(rèn)識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。新課引入，讓學(xué)生說說生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。提出疑問：這真的是電嗎？用音樂小喇叭（來自新年卡上）來驗證。：知道電池的組成。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：（二）運用網(wǎng)絡(luò)，探究知識質(zhì)疑提問分組研究交流匯報l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實踐講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。根據(jù)你投計的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫圖。二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示評價師生共同布置展示臺。二。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。2掌握三種針法的編織方法，熟練進(jìn)行編織，并能對它們進(jìn)行組合，完成一種簡單花樣的編織。六、教學(xué)進(jìn)度安排。四、教學(xué)重點、難點。學(xué)生都來自農(nóng)村，有較好的勞動習(xí)慣和技能。（9）最后在做好的小包上進(jìn)行裝飾點綴。師：你們想不想親手做一個精致的小包??？今天我們就來學(xué)習(xí)縫制小包二、分組討論，點撥引導(dǎo)請同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？教師適當(dāng)?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。②起針，收針都要從反面。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評價。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。課時：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師巡視輔導(dǎo)，及時糾正。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機指導(dǎo)點撥。教學(xué)重難點：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。課前準(zhǔn)備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦??？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結(jié)協(xié)作小組。拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。難點：掌握鋸割平直的技能。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。活動重點：摩托艇零件安裝。用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。三、總結(jié)神奇的音樂片教學(xué)目標(biāo)：了解音樂片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。評比。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。五、回顧概念，總結(jié)知識匯報本節(jié)課掌握的知識？在發(fā)明創(chuàng)造有什么疑惑？將本節(jié)課的最后總結(jié)以學(xué)生自我發(fā)言來匯報本節(jié)課掌握的知識，以及在發(fā)明創(chuàng)造中的疑惑來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在雨傘加燈泡、開關(guān)、電池成為多功能雨傘，他的好處遮陽、防雨、照明、報警作用。二、講解摩托羅拉手機的設(shè)計來源你知道摩托羅拉公司最早發(fā)明的產(chǎn)品是什么呢？摩托羅拉公司把收音機設(shè)計并安裝在汽車頭上變成汽車音響，板書“收音機+汽車=汽車音響”。1聯(lián)想發(fā)明法教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解創(chuàng)造發(fā)明的意義，知道創(chuàng)造發(fā)明的重要方法——主附體，了解主附體創(chuàng)造發(fā)明法的一般步驟。（1）、畫天空。教學(xué)準(zhǔn)備：課前制作的電腦制作賀卡。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問題。3．能獨立|設(shè)計一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評價別人和自己的作品。四、學(xué)生作品展評評一評：誰的衣架做得好？好在哪里？說一說：你的衣架制作過程。這是為什么呢？③橡皮筋纏繞多圈和纏繞少圈產(chǎn)生的力一樣嗎？四、認(rèn)識彈力：教師：為什么橡皮筋纏繞起來，小車就前進(jìn)了呢？出示彈弓，加深認(rèn)識彈力。教學(xué)難點:數(shù)據(jù)的整理和解釋。制作橋。教學(xué)過程：一、引入。生交流。出示圖片：你們看到什么？這樣做對不對？為什么？ 你有什么想對這個摘花的小姑娘說？（多些同學(xué)說）我們繼續(xù)往前走，出示踩草坪的圖片：你們又看到了什么？這樣做，對不對？為什么？看曬被子的錄像。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前制作的制作中國政區(qū)地圖拼版。教師巡視指導(dǎo)。裱糊。（2）把8根20厘米長的竹條扎成兩個正方形框架。技能目標(biāo)：能夠扎彩燈。2）、沿線用鋸將木板鋸割。掌握小板凳的制作基本方法。三、展示交流，互相評價。欣賞感受，深入探究。情感、態(tài)度﹑價值觀：通過動手實踐，提高學(xué)生對民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)﹑弘揚民族藝術(shù)的感情。捏餃子：將放了餡兒的餃皮托在手中，另一只手將餃皮折疊過來，蓋住餡兒，沿皮對捏，來回23次，就成了餃子。將生菜葉片洗凈，撕成小塊，芹菜摘去葉片，撕去老筋，洗凈，切丁，均放入盤中備用。、總結(jié)，填寫學(xué)習(xí)評價表。教學(xué)手段板書、板圖、教材圖例分析，教學(xué)過程：：設(shè)計印稿——磨平印面——轉(zhuǎn)印印稿——檢查印稿——鐫刻——鈴印——修改，調(diào)整：（1）印稿設(shè)計布局要求體現(xiàn)：橫平豎直連斜曲，頂天立地布滿格。1）將小狗玩偶變成兔子 2）欣賞卡通章魚玩偶，展示用手套、襪子等材料想一想，你會怎樣去改變它們的形狀？ 鞏固制作方法：填充、捆扎、縫制，引導(dǎo)學(xué)生對它進(jìn)行想象，想象的過程中再次對形體進(jìn)行改造，改變它們的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、玩偶、布藝作品學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊的衣物、剪刀、針線、一些小飾品 教學(xué)過程：一、玩一玩、看一看玩一玩所帶的布玩具，摸一摸所穿衣服與桌面或文件盒，感受布與其它材質(zhì)的區(qū)別，體驗布的柔性、伸縮性與表現(xiàn)質(zhì)感。第一篇：海燕出版社六年級勞動與技術(shù)上冊教案大全六年級勞動與技術(shù)上冊教案熨衣服教學(xué)目標(biāo)：了解電熨斗的特點和一般知識了解所熨衣服的纖維特點掌握熨燙衣手的方法和注意事項 重點難點：熨燙衣手的特點和注意事項 教學(xué)方法：目標(biāo)教學(xué)法 教學(xué)過程：（一）熨前準(zhǔn)備了解所熨衣物的纖維特性了解熨燙的溫度在桌面上鋪一層棉毯，再鋪一塊潔凈的白布準(zhǔn)備干、濕兩塊布教學(xué)思路：先讓學(xué)生看書，再根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行回答，教師再點評，總結(jié)。對形體進(jìn)行概括的設(shè)計表現(xiàn)，運用不同方法進(jìn)行后期的裝飾與美化。欣賞布玩具實物，感受作品表現(xiàn)中的概括與夸張。教學(xué)重點、難點鐫刻過程中的刀法教學(xué)方法