【正文】 仿真”碩士學(xué)位，中國 航天科技集團一院十二所副總工程師、“神舟”七號載人航天飛行任務(wù)火箭系統(tǒng)副總設(shè)計 師。參加了“神舟”六號先進事跡報告團等活動。回國后歷任杭州電子工業(yè)學(xué)院院長兼微電子 CAD 研究 所所長，浙江省科學(xué)技術(shù)委員會主任等職。近5 年來共出版教材 23 本，具體見表 3。為規(guī)范材料的格式，現(xiàn)將材料格式要求具體列下：電子文檔材料必須使用word文檔，書寫語言要書面化，簡潔有條理。國務(wù)院總理溫家寶就多次發(fā)表講話強調(diào)：“職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位！”所以，任何一個人或者是一個團體都不能忽視、輕視職業(yè)教育的重要性！教育是一個社會進步的標(biāo)志，提高教育質(zhì)量就能夠提高我們勞動者的整體水平！社會上對于剛剛在中國興起不久的職業(yè)教育的評價并不是如此的肯定，特別是人們現(xiàn)在還普遍固守著一種“初中高中大學(xué)”的人才成長模式，認(rèn)為這才是正道。由于我國的實際國情和現(xiàn)實發(fā)展現(xiàn)狀與國外有一定的區(qū)別，國外成功的經(jīng)驗不一定全部符合我們的現(xiàn)實，但一些先進的職業(yè)教育理論和理念是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并努力去實踐的，他們的失誤則更應(yīng)是我們要避免的。即職業(yè)教育與職業(yè)技術(shù)教育在廣義上是一樣。在后來顏景信老師的講話中我了解到了職業(yè)教育這一名詞背后真正的含義，以前我對他們的認(rèn)識還很片面，不夠深刻，但是今天我真的是受益匪淺。團日活動策劃書： ：三號、加粗、宋體、單倍行距：小三、宋體、加粗、單倍行距 ：小四、加粗、宋體：小四、宋體、首行縮進兩字符，行間距20磅。2005 年朱善安教授負(fù)責(zé)的 “基于 Internet 的工科電類綜合實驗室建設(shè)” 項目獲得 了浙江省教學(xué)成果二等獎。1990 年－1993 年任北京集成電路設(shè)計中心常務(wù)副主任兼總工程師，期間部 分主持了國家第三級集成電路 CAD 系統(tǒng)的國家攻關(guān)。在系統(tǒng)梳理歷次任務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，將 14 項技 改措施應(yīng)用到發(fā)射“神七”的火箭上，為“神七”順利發(fā)射提供了堅強保證。除了攻讀本專業(yè)碩士研究生以外，還可以攻讀其他相關(guān)學(xué)科，深 受培養(yǎng)單位歡迎。上海市教育研究院的一項研究也表明，隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā) 展，今后 10 年內(nèi)，我國對人才的需求將有較大的變化。表1 年代 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 專業(yè)名稱 工業(yè)企業(yè)電氣化 工業(yè)企業(yè)電氣化 工業(yè)企業(yè)電氣化 工業(yè)企業(yè)電氣化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化 工業(yè)企業(yè)自動化 工業(yè)企業(yè)自動化 工業(yè)企業(yè)自動化 工業(yè)企業(yè)自動化 工業(yè)企業(yè)自動化 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 工業(yè)自動控制 招生人數(shù) 50 71 71 34 55 62 49 50 93 63 63 57 31 29 29 60 38 47 82 61 64 69 89 871984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007工業(yè)自動控制 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)電氣自動化 工業(yè)自動化 工業(yè)自動化 工業(yè)自動化 工業(yè)自動化 工業(yè)自動化 自動化 自動化 自動化 自動化 自動化 自動化 自動化 自動化 自動化63 80 73 87 86 74 90 109 86 64 105 76 102 92 110 120 90 90 90 90 90 90專業(yè)現(xiàn)任負(fù)責(zé)人介紹 韋巍，教授 顏鋼鋒，教授專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀 專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（1）專業(yè)設(shè)置的學(xué)科歸屬 2006 年教育部組建 20062010 年各學(xué)科本科教學(xué)指導(dǎo)委員會，在電子信息與電氣學(xué) 科教學(xué)指導(dǎo)委員會下設(shè)置了電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、光電信息科學(xué)與工程 專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、電子信息科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、自動化專業(yè)教學(xué)指 導(dǎo)分委員會、電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委 員會 6 個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會，其中自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會對應(yīng)了自動化（工科，專業(yè)代碼 080602）本科專業(yè)。本學(xué)，學(xué)院還積極完成學(xué)校布置的各項綜合治理工作，并積極爭取學(xué)校支持，努力為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，保證了各項工作的順利開展。各位成員能做到勤政廉政，主動接受群眾監(jiān)督。去年暑假學(xué)院選派的赴肥東和合肥少管所兩支社會實踐隊分別被學(xué)校評為“優(yōu)秀社會實踐團隊”，學(xué)院學(xué)生會被學(xué)校黨委評為“A級達標(biāo)學(xué)生會”；陽光社被學(xué)校評為“優(yōu)秀青年志愿者組織”。學(xué)生工作（1）認(rèn)真做好03級新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。學(xué)院很好地執(zhí)行了學(xué)校下達的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室建設(shè)的350萬元經(jīng)費，建設(shè)和完善了電工電子實驗中心。另外，還繼續(xù)加強了對青年教師的培養(yǎng)，做好“傳、幫、帶”工作，開展了青年教師基本功講課競賽，以提高青年教師的講課水平。（3）繼續(xù)推進了學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和內(nèi)涵改造。加強與民主黨派及無黨派人士的溝通和聯(lián)系，政治上關(guān)心和信任黨外知識分子，工作中大膽使用，委以重任，并大力支持黨外領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作，充分發(fā)揮了黨外知識分子在教學(xué)、科研和管理工作中的作用。同時，根據(jù)校黨委要求和在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的需要，院黨總支在教職工及高年級本科生、研究生中遴選了49位黨齡較長、政治素質(zhì)好的同志配備到本科生各班級任組織員，其中總組織員1名，組織員48名，使學(xué)生黨建工作的力量得到充實和加強。主要課程：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、電子設(shè)計自動化（EDA）、傳感器技術(shù)、儀器可靠性設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用、智能儀器設(shè)計技術(shù)、可編程邏輯器件、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、虛擬儀器技術(shù)、計算機仿真技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)及應(yīng)用和工業(yè)組態(tài)技術(shù)等。主要課程：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、電機拖動基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電力拖動控制系統(tǒng)、工廠供電、計算機仿真技術(shù)、微型計算機控制技術(shù)、電氣控制與可編程控制技術(shù)和電力系