冀教版語文九上第1課秋夜(存儲版)
【正文】 共鳴。魯迅在作品中創(chuàng)設(shè)了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊的象征性格的形象。在深邃的秋夜，這些景物原本是靜止不動的，但是作者賦予它們以人性的生命，于是它們就有了思想，有了行為。作者在贊美棗樹韌性的戰(zhàn)斗精神的同時 ,在字里行間也流露了某些苦悶的情緒，棗樹是孤獨的，而且?guī)е?“ 皮傷 ” ，他雖然不顧一切地在與夜空搏斗，但對于前途也看得不甚明白，這正符合 1924年前后作者的思想狀況。 ，為什么加進野花草一段呢 ? 疑難探究 本文的主人公是一個孤獨的求索者的形象，這也是這篇文章感人的原因之一全篇處處在寫景，又處處可見抒情主人公的心態(tài)。 文題背景 文章主旨 本文通過對棗樹雖勢單力薄、孤獨無援，但毫無懼色、直刺天空的描寫，熱情歌頌了棗樹不畏強暴、不受益惑、頑強戰(zhàn)斗的精神，表現(xiàn)了作者與黑暗勢力抗爭、在艱難中頑強求索的精神。 1918年為 《 新青年 》 寫稿時第一次以 “ 魯迅 ” 為筆名發(fā)表了 中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 《 狂人日記 》 。亞，也是低下的意思。n bi224。suō gǔhu242。 課前預(yù)習(xí) 瑟縮 ( ) 蠱惑 ( ) 猩紅 ( ) 丁丁 ( ) s232。 ( ) 落淚 落地 落下 課前預(yù)習(xí) 滲 ( ) 猩 ( ) 惺 ( ) 瓣 ( ) 辮 ( ) 慘 ( ) 猩紅 惺忪 慘淡 滲入 花瓣 xīng xīng b224。 低亞： 就是低壓。 課前預(yù)習(xí)
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