【正文】 身體健康。望今后能多參加文體活動(dòng)，在各個(gè)方面來培養(yǎng)自己的能力。面臨高考，惟有持之以恒，堅(jiān)定信念。愿你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流。努力吧，你會(huì)取得更大的進(jìn)步！該生性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。愛勞動(dòng)，圖自強(qiáng)。不惹事生非，不損壞公物，不違規(guī)操作。自尊自信，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)?zé)任。不晚睡晚起，不抽煙酗酒，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。遵法紀(jì)，守規(guī)章。崇尚科學(xué)，追求真知；勤學(xué)苦練，精益求精；不會(huì)就學(xué)，不懂就問。祝早日成功?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。該生坦誠(chéng)、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。只要信心不倒，努力不懈，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。積極要求上進(jìn)，參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，并評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，積極參加體育活動(dòng)，勞動(dòng)態(tài)度端正，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、校三好學(xué)生和文明學(xué)生，校優(yōu)秀團(tuán)支部，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次作業(yè)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的提高，你有信心嗎？你是一個(gè)聰明活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆?？我漸漸發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上有些知識(shí)點(diǎn)掌握得不靈活，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)不夠理想。驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失??；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對(duì)。老師相信你!你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人；成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂于幫助差生，成績(jī)優(yōu)秀。責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真。能較好地遵守班級(jí)校規(guī)，聽取老師的教導(dǎo)，接受老師批評(píng)時(shí)態(tài)度很好，知錯(cuò)能改。穩(wěn)重、性格開朗，總是笑嘻嘻的你，待人真誠(chéng)，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，是一個(gè)很守紀(jì)的學(xué)生，能主動(dòng)認(rèn)真完成值日生工作。關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)期進(jìn)步了不少，能較好地遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上也開始認(rèn)真起來了，這是很好的事情，希望下學(xué)期繼續(xù)努力，讓自己更好！作為班長(zhǎng)，工作積極，責(zé)任感強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，具有較強(qiáng)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。五、會(huì)上通過各教學(xué)點(diǎn)班主任、聯(lián)系人、支部書記等人員以自由發(fā)言交流的方式，交流探討在****中專生培養(yǎng)教學(xué)管理中的方法、典型、問題及建議。樹立典型，擴(kuò)大宣傳、展示效果，積極總結(jié)****中專生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型，完善、充實(shí)****中專生培養(yǎng)宣傳畫冊(cè)和****中專生培養(yǎng)典型學(xué)員手冊(cè)，通過樹立典型影響更多的學(xué)員，增加學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)周圍群眾學(xué)以致富。第三篇：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作會(huì)議紀(jì)要*******學(xué)校2011年教學(xué)管理工作會(huì)議紀(jì)要為進(jìn)一步明確****中專生培養(yǎng)教學(xué)工作的目標(biāo)與任務(wù)，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)情感溝通交流，提高教學(xué)管理水平，確保教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)階段又是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生明確生活目的，明白怎樣生活才最有意義。在日常管理工作中，要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更要關(guān)心他們的情緒情感，做他們的知心朋友。由于諸多原因，他們?cè)谥行W(xué)的學(xué)習(xí)過程中逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，喪失了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生出現(xiàn)問題要及時(shí)找其談話，要平心靜氣和地找出錯(cuò)誤的根源，這樣，學(xué)生才能從根本上改正自己的錯(cuò)誤，不再犯同樣的錯(cuò)誤。在這種成長(zhǎng)環(huán)境中，他們養(yǎng)成了自我封閉、自卑、自負(fù)的不良心理品質(zhì)，往往對(duì)教師的批評(píng)置若罔聞?？鬃诱f過，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其中大部分學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)較差，自卑感較重，在學(xué)習(xí)上存在挫折感，有不同程度的學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)情緒。成立學(xué)生自己的組織——學(xué)生會(huì)或其它社團(tuán)組織，讓學(xué)生積極參與到學(xué)校各項(xiàng)管理中去，如參與學(xué)校的衛(wèi)生、宣傳、治安管理，辦好學(xué)生廣播站等，使學(xué)生在管理中鍛煉自己，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生在管理中找回自尊，找回自信?？砷_展“讀一本好書，做一件好事，提一項(xiàng)好建議”活動(dòng)，舉辦形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的課外生活豐富起來，為學(xué)生創(chuàng)造施展自我的平臺(tái)，寓教于樂，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生在活動(dòng)中提高各方面素質(zhì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活行為離不開制度的約束，中職學(xué)生也不例外。必須針對(duì)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)和不同個(gè)體的不同特征，將學(xué)生管理工作貫穿學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程。四是明確。因此，學(xué)生管理工作的核心就是：“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”。（一）轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持育人為本的管理理念。目前職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為車間培養(yǎng)一線技術(shù)工人，學(xué)校和學(xué)生本人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。不少職高生是讀不進(jìn)書又不得不讀書，在家中瞞著父母，在學(xué)校應(yīng)付老師，對(duì)學(xué)習(xí)有著一種“剪不斷、理還亂”，擺脫不掉的心理壓力。與會(huì)的專家及各校的學(xué)生工作負(fù)責(zé)人對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀作了分析和探討，一致認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍具有以下特點(diǎn)：（一）文化基礎(chǔ)差，生源質(zhì)量普遍不高。（二）學(xué)生來源復(fù)雜，教學(xué)難以兼顧?，F(xiàn)時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來自農(nóng)村的還占大部分。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生雖然文化基礎(chǔ)差，但他們對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)還是感興趣的，因?yàn)槁殬I(yè)教育重點(diǎn)放在實(shí)訓(xùn)操作上，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生都希望能學(xué)到一技之長(zhǎng)，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)上普遍表現(xiàn)出興趣。作為一種工作方法，就是要堅(jiān)持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，既嚴(yán)格教育管理，又注重人文關(guān)懷；既嚴(yán)格紀(jì)律要求，又注重道德教化；既嚴(yán)格程序規(guī)范，又注重內(nèi)容效果。嚴(yán)格管理規(guī)章和工作程序，堅(jiān)持制度面前人人平等。五是深入。要充分發(fā)揮學(xué)生班團(tuán)組織、社團(tuán)組織的作用，豐富課余生活，拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)才干，陶冶情操，培養(yǎng)特色鮮明的校園文化精神；要充分發(fā)揮學(xué)生干部和廣大團(tuán)員的先鋒模范作用，讓他們自覺地加入到學(xué)生管理工作中來，成為重大問題的參與者、決策者，在參與管理的實(shí)踐中嘗試管理、學(xué)會(huì)管理、懂得管理；要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，突出學(xué)生的教育主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍自我管理制度化。中職學(xué)生雖然年齡普遍較小，但他們也很重感情，特別是留守學(xué)生，平時(shí)很少感受到來自父母的關(guān)愛，他們尤其渴望在校期間能得到老師的關(guān)心和愛護(hù)，渴望和老師建立一些感情。通過評(píng)選和表彰“優(yōu)秀學(xué)生”，在全校樹立品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)大批學(xué)生向榜樣看齊，使他們愉快地、自覺地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，帶動(dòng)一大批學(xué)生成才。因此，職業(yè)中學(xué)要成立心理健康咨詢室，聘請(qǐng)專業(yè)人員或心理學(xué)教師定期進(jìn)行心理健康講座，設(shè)立心理咨詢接待日，對(duì)心理不夠健康或存在心理障礙的學(xué)生，積極開展心理咨詢和治療工作，做到防患于未然，真正將這一工作落到實(shí)處。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的培養(yǎng)機(jī)制，決定了班主任對(duì)學(xué)生要真心呵護(hù)，愛而不縱，怨而不棄，對(duì)不同程度的學(xué)生要積極正確的引導(dǎo)，做細(xì)致入微的工作，這樣班主任的管理工作才能健康有序地開展。班主任應(yīng)該和學(xué)生一樣執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不能高高在上，要受校規(guī)校紀(jì)的約束。職校學(xué)生聽?wèi)T了批評(píng)的話語，很少聽到教師的表揚(yáng)，所以，班主任的一句肯定、一句表揚(yáng)，就可能收到意想不到的效果。始終保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋。班主任要努力提高他們的自信心，多與任課教師商量，對(duì)其文化課學(xué)習(xí)提一個(gè)較低的標(biāo)準(zhǔn)，慢慢引導(dǎo)，逐步提高要求。另外，還要充分發(fā)揮其他學(xué)生的愛心，為單親學(xué)生營(yíng)造溫馨、和諧的環(huán)境，使他們真正覺得學(xué)校就是家庭，班主任就是父母，同學(xué)就是兄弟姐妹，從而快樂輕松的學(xué)習(xí)和生活。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，指導(dǎo)他們參加實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，看到自我的價(jià)值，增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獲得成功，產(chǎn)生積極肯定的情感體驗(yàn)。會(huì)議主要議程：一、會(huì)議聽取了***副校長(zhǎng)關(guān)于2002002010級(jí)各級(jí)教學(xué)班教學(xué)及學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并布置了下一步2011年中專生培養(yǎng)教學(xué)管理工作。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理措施，確保****中專生培養(yǎng)工作有序推進(jìn)。針對(duì)主要出現(xiàn)的問題參會(huì)人員在討論中提出中肯的建議。希望處理好班級(jí)各方面的關(guān)系，做好班級(jí)的“首領(lǐng)”。學(xué)習(xí)較努力