【正文】 樓和附樓中間設(shè)有內(nèi)部庭院，使得圖書館仿佛置身自然之中。為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個(gè)閱覽室室內(nèi)墻面均貼有吸聲材料，保證了讀者的學(xué)習(xí)研究氛圍。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng)，有效的鎖定讀者的目光。避免壓迫感；將書架的最上層和最底層空置或少擺圖書，在中間的幾層應(yīng)盡量擺放圖書，方便讀者取閱。可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫、圖片等。一、基地分析洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶。東北方為7號(hào)教學(xué)樓在特定的時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)基地造成很大的影響人流在上下課時(shí)還是相當(dāng)多的。中間部分也是通過院落來解決采光問題。功能分區(qū)。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2?；胤治鋈缟闲@規(guī)劃圖所示：可以看出學(xué)校主要出入口選擇在學(xué)子街附近，并且圖書館處在學(xué)校的中軸線上，使人一進(jìn)入學(xué)校就能看到圖書館。建筑依水而建，與水結(jié)合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結(jié)合，給人更多的感受是它的存在很和諧。1）在立面透視效果上很有氣勢(shì)，正好突出入口。在一樓靠近陳列館的位置設(shè)置了很藝術(shù)的樓梯，圍繞一個(gè)棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。學(xué)術(shù)報(bào)告廳設(shè)置在5樓。豎向線條的粗細(xì)，長短來組合，使立面看起來豐富有色。建筑的大多部分采用淡紅色的墻體與玻璃的組合。坐落在學(xué)校正大門的旁邊。目前存在的現(xiàn)象由于沒有充分考慮到圖書館主要針對(duì)的對(duì)象。各閱覽室圍繞中庭院布置，解決采光，通風(fēng)問題。立面分析立面上采用橫向的線條來劃分豎向的線條?？雌饋碚w感很強(qiáng)。局部細(xì)節(jié)的處理采用由低到高逐層遞加的外伸?？偨Y(jié)：通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)例的分析，我們可以對(duì)圖書館建筑的功能有一定的認(rèn)識(shí)與理解。基地分析圖基地與西側(cè)道路之間的落差為一米左右。檔案館與老圖書館分開建造。學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理建筑與環(huán)境的關(guān)系。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。充分結(jié)合當(dāng)時(shí)的地形，學(xué)會(huì)處理建筑與環(huán)境的關(guān)系?；乩蠄D書館入口色彩突出，但形體不是太突出。同時(shí)也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)。溫度：夏季最熱時(shí)42度，冬季最冷時(shí)零下10度。玻璃采用淡藍(lán)色。通過2個(gè)院落來滿足周圍房間的采光。同時(shí)更能強(qiáng)調(diào)橫向線的流暢。在一些寬敞的走道上布置桌椅。各閱覽室通過庭院圍繞大廳設(shè)置，一定程度上解決了空間組織上的問題。圖書館的北面距離文科教學(xué)樓很近。中間通過綠化帶，廣場(chǎng)做一定的分隔。材質(zhì)分析一層部分墻體采用粗糙的毛石，有一種粗壯質(zhì)感。采用豎向的線條來將曲面分隔。電子閱覽室在這一層，同時(shí)與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時(shí)又通過外廊連接。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時(shí)也增加與上層閱覽室之間的聯(lián)系。并且建筑入口被抬高到二層的位置。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達(dá)到動(dòng)靜分區(qū)的作用。各閱覽室和書庫全部開架服務(wù)，并在主館流通書庫全部實(shí)行了“藏、借、閱”一體化服務(wù)。在形體和立面表達(dá)上注重構(gòu)造知識(shí)和材質(zhì)的表達(dá)。調(diào)研目的：通過實(shí)地調(diào)研觀察，把握?qǐng)D書館的主要特征現(xiàn)在看起來很有歷史的特色。西側(cè)為綠化區(qū)。據(jù)《在辭典中出現(xiàn)的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻(xiàn)中出現(xiàn)是1877年的事；而最早在我國文獻(xiàn)中出現(xiàn)，當(dāng)推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設(shè)簡便圖書館說》，時(shí)為1894年。整個(gè)墻壁要以淡雅。3在進(jìn)行書庫、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，必須始終堅(jiān)持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。圖書館作為一個(gè)空間實(shí)體，其色彩、造型、樣式、外觀應(yīng)區(qū)別與其他建筑物，應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場(chǎng)）相呼應(yīng)，組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體。在主樓一樓你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上貼著有關(guān)廬陵的故事，體現(xiàn)著人文精神。圖書館側(cè)立面也采用了少部分面積的玻璃幕墻通透性利于門廳以及兩側(cè)各個(gè)閱覽室的通風(fēng)采光。其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運(yùn)送。新建圖書館周邊建有市文化館以及市體育館等大型的公建。他的演說熱情洋溢，從國家政策到企業(yè)收益，句句真知灼見，洞若觀火。首先，我們受到了程總的熱情招待。（四）為扶持專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體發(fā)展，活躍和豐富廣大人民群眾文化生活，市、縣兩級(jí)財(cái)政采取補(bǔ)貼方式，保障重點(diǎn)藝術(shù)表演團(tuán)體的演出服務(wù)。有以下幾條建議：（一）市財(cái)政設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金，用于推進(jìn)文化體制改革、支持文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)和文化企業(yè)發(fā)展，扶持發(fā)展前景好、市場(chǎng)競爭力強(qiáng)的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和優(yōu)秀文化企業(yè)。借助學(xué)術(shù)交流搞營銷，努力提高“河洛文化”研究水平，加強(qiáng)與相關(guān)地區(qū)及人群的聯(lián)系，擴(kuò)大影響，推銷城市。我們認(rèn)為有兩個(gè)形象最能體現(xiàn)洛陽的歷史滄桑與浪漫情懷。這個(gè)排行榜反映了洛陽的文化特色，反映了“河洛文化” 之于洛陽的唯一性。四是建立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展備案制度和《文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查證》制度，以利于及時(shí)全面調(diào)查掌握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)度與狀況，做到各縣區(qū)、各部門全行業(yè)統(tǒng)計(jì)。目前，在建和擬建的文化項(xiàng)目有洛陽紅太陽田漢劇場(chǎng)、大型舞臺(tái)百戲劇《洛神》、3D動(dòng)漫電影《牡丹》等。建設(shè)隋唐城文化旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)；保護(hù)開發(fā)漢魏故城宮城核心區(qū)；建設(shè)周文化主題廣場(chǎng)和主題公園等。全域旅游格局概況為“一心兩翼”。一、洛陽市文化文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況（一）產(chǎn)業(yè)總量增加，發(fā)展速度不斷加快2009年，%；，%。但是理工圖書館并沒有完全做到“以人為本”。這樣的設(shè)置，給使用者提供了更多可以駐足的地方，并充分利用了空間。四層平面：主要是社會(huì)科學(xué)書庫、過刊閱讀室、電子閱覽及學(xué)術(shù)報(bào)告廳。采光通風(fēng)分析：洛陽地處北方，東南方向的采光通風(fēng)是最佳的。現(xiàn)代圖書館極力營造的氛圍，使用者類型和建筑空間的聯(lián)系。調(diào)研時(shí)間：2010年11月3日上午8：30—下午1：002010年11月7日下午2:00—4:00 調(diào)研地點(diǎn)：洛陽理工西區(qū)圖書館洛陽師范圖書館調(diào)研方法：網(wǎng)絡(luò)搜集整理資料。一、洛陽理工圖書館概況基地環(huán)境：交通位置分析：圖書館位于理工西校區(qū)，緊面東門，圖書館前是一個(gè)廣場(chǎng)，四周是學(xué)校內(nèi)道路，交通便利，學(xué)校師生出入方便。一層有三個(gè)入口，帶門廳的入口時(shí)整個(gè)建筑的次入口，主要是校園內(nèi)學(xué)生老師出入用。二、重點(diǎn)分析：建筑造型：建筑立面：右圖是從建筑東邊照得的照片，環(huán)廣場(chǎng)的圖書館建筑整體呈弧形，主體部分均為外廊式。讀者基本上只在東西兩邊的入口出入。廣義的人性化設(shè)計(jì)則可以理解為：對(duì)建筑全壽命、全范圍的人文關(guān)懷。（三）構(gòu)成有所變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步改善