沒有調查,就沒有發(fā)言權(存儲版)
【正文】 好工作。要暢通問政渠道，通過多種方式直接聽取群眾的意見建議，使決策更加合基層、暖人心、有效果。【命題預測】對于總書記說：“沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權”，你怎么看?【核心考點】這道題目考察的是考生是否能夠對于總書記的話做出深刻的解讀。調查研究，是對客觀實際情況的調查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調查清楚，把問題的本質和規(guī)律把握準確，把解決問題的思路和對策研究透徹。把握“三個關注”。全面深化改革是黨和人民的歷史選擇。要帶著對人民群眾的濃厚感情，視百姓為父母親人，真心傾聽群眾呼聲，真誠關心群眾疾苦，真心誠意地為群眾排憂解難，不斷提升群眾獲得感和幸福感。只有功夫下足了、練成了，才能取得實實在在的效果。作為一名基層信貸員，信貸工作最重要的便是深入市場第一線進行調查，獲得最直觀的調查資料。有些客戶穿著簡單，但字里行間都聽得出他的自信和穩(wěn)重，他需要的是銀行的幫助，而不是簡簡單單的需要銀行給他錢。例如到工廠中，就要看看企業(yè)的實際生產經營情況，機器設備運轉是否正常，水電費是否按時繳納，詢問工人工資是否按時發(fā)放等等。在今后的工作中，我要加倍努力，求真務實，去做好一名信貸員，去做一名好的信貸員。從客戶經營狀況到客戶的家庭狀況等各個方面了解客戶的真實情況。一個客戶，從申請貸款，到貸款時候受理發(fā)放，給予你了解他的時間并不是很長，在短時間內我們要對他進行全方位的了解是很難的，那么，“眼看、耳聽、口說”的能力就尤為重要了。這是我們工作的依據，我們行動的指引。調查研究是做好領導工作的一項基本功，調查研究能力是領導干部整體素質和能力的一個組成部分。感人心者莫過于情。關注民生、重視民生、保障和改善民生，是黨和政府一切工作的出發(fā)點或落腳點。既要到工作局面好和先進的地方去總結經驗，又要到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方去研究問題。調查研究，說起來簡單，但要真的發(fā)揮好調查研究輔助決策的作用，必須不斷錘煉“硬功夫”，掌握“真本領”，才不至于淪為走過場。第四篇：國家公務員面試熱點：習近平“沒有調查就沒有發(fā)言權”【熱點背景】“沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。以求真務實為工作態(tài)度，以調查研究為工作方法，深入實際，切身考察，掌握全縣教育工作新情況、新問題、新變化，在深入調查的基礎上揭示事物的本質，把握事物發(fā)展的規(guī)律。通過這次活動，我發(fā)現了不少問題，有收到了不少的建議和關心，作為一位剛走上教師這個神圣崗位的資教老師，我感到無比的自豪與興奮。據了解，他還經常在家賭博，試問這樣的環(huán)境下出來的學生又怎能得到良好的教育呢？ 4.“問題學生”有優(yōu)點，“三好學生”有不良。六、家訪效果：通過家訪時與學生家長的交流和溝通，多數學生在家訪后有明顯的進步表現，對于學生的健康成長起到了不小的作用。3.“六知道”：學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。一、基本情況及過程：我校采取的是分教師分片區(qū)負責的形式，要求每個教師走訪三至五個有學生在我校就讀的村民小組，深入學生家庭中去了解情況。作為學生，我們的“發(fā)言權”體現在實踐報告中，而實踐報告的質量又取決于我們的理論依據是否正確、是否科學。“沒有調查就沒有發(fā)言權”體現了辯證唯物主義所要求的理論和實踐統(tǒng)一，是對求真務實精神的經典詮釋。而學校號召
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