沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)(存儲版)
【正文】 好工作。要暢通問政渠道，通過多種方式直接聽取群眾的意見建議，使決策更加合基層、暖人心、有效果。【命題預(yù)測】對于總書記說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)”，你怎么看?【核心考點】這道題目考察的是考生是否能夠?qū)τ诳倳浀脑捵龀錾羁痰慕庾x。調(diào)查研究，是對客觀實際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問題的思路和對策研究透徹。把握“三個關(guān)注”。全面深化改革是黨和人民的歷史選擇。要帶著對人民群眾的濃厚感情，視百姓為父母親人，真心傾聽群眾呼聲，真誠關(guān)心群眾疾苦，真心誠意地為群眾排憂解難，不斷提升群眾獲得感和幸福感。只有功夫下足了、練成了，才能取得實實在在的效果。作為一名基層信貸員，信貸工作最重要的便是深入市場第一線進行調(diào)查，獲得最直觀的調(diào)查資料。有些客戶穿著簡單，但字里行間都聽得出他的自信和穩(wěn)重，他需要的是銀行的幫助，而不是簡簡單單的需要銀行給他錢。例如到工廠中，就要看看企業(yè)的實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，機器設(shè)備運轉(zhuǎn)是否正常，水電費是否按時繳納，詢問工人工資是否按時發(fā)放等等。在今后的工作中，我要加倍努力，求真務(wù)實，去做好一名信貸員，去做一名好的信貸員。從客戶經(jīng)營狀況到客戶的家庭狀況等各個方面了解客戶的真實情況。一個客戶，從申請貸款，到貸款時候受理發(fā)放，給予你了解他的時間并不是很長，在短時間內(nèi)我們要對他進行全方位的了解是很難的，那么，“眼看、耳聽、口說”的能力就尤為重要了。這是我們工作的依據(jù)，我們行動的指引。調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個組成部分。感人心者莫過于情。關(guān)注民生、重視民生、保障和改善民生，是黨和政府一切工作的出發(fā)點或落腳點。既要到工作局面好和先進的地方去總結(jié)經(jīng)驗，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問題。調(diào)查研究，說起來簡單，但要真的發(fā)揮好調(diào)查研究輔助決策的作用，必須不斷錘煉“硬功夫”，掌握“真本領(lǐng)”，才不至于淪為走過場。第四篇：國家公務(wù)員面試熱點：習(xí)近平“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”【熱點背景】“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。以求真務(wù)實為工作態(tài)度，以調(diào)查研究為工作方法，深入實際，切身考察，掌握全縣教育工作新情況、新問題、新變化，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上揭示事物的本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，有收到了不少的建議和關(guān)心，作為一位剛走上教師這個神圣崗位的資教老師，我感到無比的自豪與興奮。據(jù)了解，他還經(jīng)常在家賭博，試問這樣的環(huán)境下出來的學(xué)生又怎能得到良好的教育呢？ 4.“問題學(xué)生”有優(yōu)點，“三好學(xué)生”有不良。六、家訪效果：通過家訪時與學(xué)生家長的交流和溝通，多數(shù)學(xué)生在家訪后有明顯的進步表現(xiàn)，對于學(xué)生的健康成長起到了不小的作用。3.“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。一、基本情況及過程：我校采取的是分教師分片區(qū)負責(zé)的形式，要求每個教師走訪三至五個有學(xué)生在我校就讀的村民小組，深入學(xué)生家庭中去了解情況。作為學(xué)生，我們的“發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)在實踐報告中，而實踐報告的質(zhì)量又取決于我們的理論依據(jù)是否正確、是否科學(xué)。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”體現(xiàn)了辯證唯物主義所要求的理論和實踐統(tǒng)一，是對求真務(wù)實精神的經(jīng)典詮釋。而學(xué)校號召
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1