【正文】 望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。我們剛剛學(xué)完一篇外國長篇作品，魯濱孫漂流到荒島后遇到重重困難，還是想辦法克服了，讓我們體會到了他的勇敢無畏。我想大家也有這樣的感受吧。正因為有了真正的強盜，故事就格外地驚險和引人入勝?！瘘c撥：這一夜也是人們最快樂最開心的一個夜晚。教學(xué)重點 在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。今天我們就一起去見一見這顆明珠。對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由?！鞍胍箷r分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。湯姆是個多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。教學(xué)過程：一． 談話激趣，引入“歷險”。吐溫的作品是在五年級的時候，記得嗎？對，就是《金錢的魔力》，這篇課文選自馬克這本書受到了世界各國各年齡段讀者的喜愛，自它問世以來，歷經(jīng)百年，魅力不減。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。C白天的冒險經(jīng)歷到了夜里便潛入湯姆的夢中，苦苦地折磨著他。一望無邊的大河像海洋一樣平靜地流淌著。幾只蝴蝶在翩翩起舞，把周圍的自然景色襯托得更加絢麗多彩。他們不時地朝背后驚慌地張望一下，好像怕有人跟蹤似的?！铮?．你最想看哪一部分的內(nèi)容？看之前你會產(chǎn)生什么疑問？ 7．從大家的描述中也說明了一個事實，小孩子的心是充滿著好奇，對未知的事物總想一探究竟。索亞的小男孩經(jīng)歷的一系列冒險故事。吐溫也愛寫冒險小說。4激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。他富余幻想，敢于冒險，具有反抗精神。有人說：如果馬克。，那么我們課后可以去讀一讀《》這本書，并填寫一張讀書推薦卡 ：讀書推薦卡書名 作者精彩情節(jié)推薦理由 _______________________第四篇：湯姆索亞歷險記教案《湯姆索亞歷險記》班級讀書會時間：年月日 班級：年級班 教學(xué)目標(biāo)了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。（夸張的外貌、語言、動作）1“不一會兒，街道上簇?fù)碇老踩艨?、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：○“快來看！他倆被找回來了！”點撥：竟連衣服也沒穿好就出來迎接了，人們簡直也和這鐘聲一樣瘋狂！2“這時，人們丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧○嚷聲匯成了一片。喬埃竟然還留在洞中，這樣的結(jié)尾，帶給你怎樣的疑問呢？小結(jié)：片段的結(jié)尾，懸念迭出，讓我們有了許許多多的疑問和想象，同樣精彩！，請你再默讀剛才你找到的精彩之處，這些片段哪些地方寫得也很精彩呢？適當(dāng)可以做一下批注。預(yù)設(shè)1——困難重重的歷險（1）學(xué)生讀語句，說精彩之處。三、教學(xué)重難點通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國文學(xué)作品的興趣。梗概圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。2對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實際講講理由。1郊游時湯姆和蓓姬困在 __________________ 溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安人1老師《解剖學(xué)》這本書被__________撕破了，老師追查時，湯姆卻承認(rèn)是自己撕破的。他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“____________________________”湯姆索亞的畫像、講兒童藝術(shù)作品的故事等則讓同學(xué)采用登臺展示的方式，用各種藝術(shù)方法精彩的表演出來。索亞這個藝術(shù)形象？你覺得湯姆你還讀過那些兒童藝術(shù)作品，講給同學(xué)們聽。采用詞語堆砌的方法，如：湯姆 索亞是一個、的人。索亞這個人物形象,完成至少200字的短文.（要求概括其性格特點或品質(zhì)，并要以事例為輔助）為湯姆索亞畫張像,畫出他最有代表性的表情、選原著中合適的一段編成小劇本,、有條件的同學(xué)還可看同名影片。nj236?！丁钒l(fā)表于1876年，它是以南北戰(zhàn)爭之前美國南方密西西比河旁的一個小鎮(zhèn)（圣彼得堡）為背景寫的，當(dāng)時美國階級矛盾、民族矛盾十分尖銳，人們強烈渴望自由、解放。附參考答案：一、他的童年在密西西比河畔他叔父的農(nóng)場上度過，熟悉農(nóng)場生活。再讀欣賞：精彩篇章172。（五）、自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。冥思苦想：(4)自鳴得意地模仿著它的遠(yuǎn)鄰顫著聲兒唱。索亞歷險記》的生活基礎(chǔ)是什么?答：作者為什么要寫《湯姆這就使作品成為馬克費恩歷險記》卻以辛辣的諷刺表現(xiàn)出對資本主義的批判勁力。索亞歷險記》的主人公湯姆吐溫是個諷刺的天才，他早期多運用夸張的手法，在幽默中含有樂觀詼諧的特色，諷刺帶點嘲弄的意味，格調(diào)柔和輕松；隨著思想認(rèn)識的不斷深化，他后期的諷刺基調(diào)由輕松的幽默轉(zhuǎn)向辛辣的批判，詼諧、滑稽的成分減少了，嚴(yán)峻的剖析、無情的批判越來越占主導(dǎo)地位。馬克動蕩的生活使他的足跡踏遍美國各地，從中熟悉了美國中下層的社會生活和各樣的人物。教學(xué)難點理解典型人物的典型意義。第一篇：湯姆品味小說優(yōu)美精練的語言。吐溫就開始走上四處流浪、自謀生計的人生旅途，先后當(dāng)過印刷廠的學(xué)徒、排字工人、金礦工人、密西西比河的領(lǐng)港員、新聞記者。吐溫的大量創(chuàng)作中都得到真實而深刻的反映。馬克《湯姆索亞歷險記》還是在一種輕松柔和的幽默情調(diào)中顯露出批判鋒芒的話，那么，它的姐妹篇《哈克貝利同時，作品還通過描寫他倆在河上不斷與沿岸城鄉(xiāng)的接觸，使讀者從中看到密西西比河沿岸的丑惡生活現(xiàn)實：厚顏無恥的利己主義的詐騙行為，農(nóng)村家族之間的血腥仇殺，有錢有勢的人橫行霸道，普通農(nóng)民的辛酸生活情景……從而對“美國天堂”作了尖刻的揭露和批判。作者創(chuàng)作《湯姆噤：(3)他坐著冥思苦想，胳膊肘支在膝蓋上，兩手托著下頜。由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，我要把那新房子刷得更漂亮。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會兒大家互相交流品味一下。172。就社會環(huán)境對青少年心理的影響，展開一次“成長的煩惱”的討論會。③為了嘲笑市民那種宗法式的虛偽和形式主義的宗教信仰及畸形的教育制度。⑸j236。用自己的語言描述湯姆（二）分析人物方法指導(dǎo)：通過人物的動作、語言、心理、肖像分析人物形象。索亞的畫像。（三）藝術(shù)手法課本中節(jié)選的片斷采用的藝術(shù)手法有：（四）、思考交流作者為什么要塑造湯姆精彩片斷、“成長的煩惱”習(xí)作、湯姆索亞歷險記》的作者是 ____________，他是 _____ 國人。湯姆與____________一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見_____________把_____________醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了_________________湯姆想當(dāng)海盜，他和________________、______________一起乘木筏來到密西西比河上的______________島，玩了一星期后，他們又在____________的時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。喬逃跑了。索亞與蓓姬在山洞中歷險以后，第二次去探險時是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險的目的是什么？結(jié)果怎么樣？2根據(jù)我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。索亞歷險記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片段組成。3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。，找一找哪些精彩的地方很吸引你？你可以用筆劃出來。（2）吸引你的是人們欣喜若狂的情景，這喜悅的場景哪些自然段也在寫呢？（3還有哪些精彩的地方也很吸引你？這里人們?yōu)檎也坏胶⒆拥拇蟊胶髞淼拇笙?，這“大悲大喜”同樣