【正文】 spicious and given to represent luck and wealth 辭舊歲 bid farewell to the old year 掃房 spring cleaning。dumplings made of sweet rice, rolled into balls and stuffed with either sweet or spicy fillings 八寶飯 eight treasures rice pudding 糖果盤 candy tray: 什錦糖 assorted candiesgrowth and good health 西瓜子 red melon seedprosperity 糖蓮子 candied lotus seedfulfilling love relationship 紅棗 red datessweet 國際關(guān)系 了解你要去國家的禁忌、還有跨文化交際的一些問題，西方的習(xí)俗之類。s ancestors 壓歲錢 gift money。eve of lunar New Year 初一 the beginning of New Year 元宵節(jié) The Lantern Festival Customs: 過年 Guonian。之前的志愿者考完說有試講部分。考過的：哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音 符號，人名地名首字母大寫，注意漢語拼音不要寫得像英語字母，寫字要大而清楚。（通 常只有1個問題，不超過3個，要給其他老師留時間。文史知識豐富的，學(xué) 對外漢和中文的人會占一點(diǎn)優(yōu)勢?？碱}涉及的都是基礎(chǔ)知識，開放型問題難度也不大。，一般是交流方面的 ，題目由考官指定。你對英語國家文化特點(diǎn)有什么了解？題目比較大，最好具體化。教師要有責(zé)任感和使命感。一般來說，面試和時政關(guān)系并不大。考查“過”的用法。偏誤分析。矛盾。(一)、教學(xué)語法類：“我去年留學(xué)在北京”對嗎，為什么？給學(xué)生講解“什么”這個語法點(diǎn)（重要）“理發(fā)”能說成“理了一次發(fā)”，但是“匯報”不能說成“匯了一次報”，為什么？（離合詞，重要）“理發(fā)”是離合詞，可以拆分可以合用。，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。其實這只是一個例子，他們想看的是你的講課能力及素質(zhì)，重要的是怎么講，而不是講什么?？梢韵瓤伎谡Z，也可以先考試講，一般是一個組去試講，另外一個組的人就先考口語。孔子的教育思想比如：因材施教（建議對外漢語教學(xué)來談），不憤不啟不悱不發(fā)（啟發(fā)式的教學(xué)方法），教學(xué)相長，有教無類。賞析拓展：請大家欣賞中國家是如何作為傳統(tǒng)文化的象征，收到各國人民喜愛的案例。你們辦公室的一個主管常常叫你給他打雜，但是總結(jié)工作時卻“忽略”你的貢獻(xiàn)，面對這種情況你怎么辦？參考答案：畢竟是在國外，而且對方是你的上司，要有服務(wù)的意識，應(yīng)該多做事少說話，任勞任怨，這樣有助于得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，建立和諧的人際關(guān)系。歷史上龍還是封建皇權(quán)的象征，皇帝被稱作真龍?zhí)熳?。假如你在赴任國教的是小學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過三個月中文。但如果句子中出現(xiàn)具體的時間詞語作狀語，不能用“快要”，比如“明天我就要回國了”。A、小李叫我早點(diǎn)兒來，車馬上要開了。如：這件事干得真漂亮?！瓣P(guān)于??”介詞短語作狀語，只能放在主語前：“對于??”介詞短語作狀語，放在主語前后均可：關(guān)于國際形式，我了解不多。” “周末都怎么渡過的？” 問你對所赴國有什么了解 你是哪里人？你喜歡新疆嗎？圖畫比較題，兩幅圖讓你說差異，我比較的是joggingamp。2，圍繞所去國家提問，比如春節(jié)快到了，如果在美國你該如何和學(xué)生一起過春節(jié)？，怎么應(yīng)對這種情況。（把臺下的考官當(dāng)作學(xué)生）參考以下要點(diǎn)：1導(dǎo)入——2講解——3朗讀課文——4糾正發(fā)音——5講解語法——6練習(xí)所講內(nèi)容（小結(jié)本科）——7布置作業(yè)教學(xué)臨場應(yīng)變能力1在考試過程中，如果你的教學(xué)對象是中小學(xué)，那么有一個考官可能就會扮演一些弱智學(xué)生，做出在課堂上打鬧、搶人東西、調(diào)戲女同學(xué)之類的行為。B：不知道。這樣一看，你就是有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，考官自然會感到滿意。成語拼寫法、外來詞拼寫法、人名地名拼寫法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則（樸成恩在長城上休息了一會兒。★ 嚴(yán)禁夜不歸宿，自尊自愛，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和健康的生活方式。 ”的音完全沒有,學(xué)生喜歡用印尼文的“拼音”,標(biāo)拼音沒有聲調(diào),復(fù)韻母完全用印尼文的發(fā)音,可以說學(xué)的漢語拼音,學(xué)生們都有自己的一套特殊化的“語言學(xué)習(xí)記憶”“y第十三條 志愿者生活待遇按照《漢語教師志愿者生活待遇管理辦法》執(zhí)行。國家漢辦和選派單位定期組團(tuán)赴外慰問志愿者并巡視、調(diào)研志愿者工作。管理教師的主要職責(zé)是指導(dǎo)、督查志愿者的教學(xué)和日常行為，參與對志愿者的履職考評；協(xié)調(diào)志愿者與國外聘用方的關(guān)系，維護(hù)志愿者的正當(dāng)權(quán)益；負(fù)責(zé)為志愿者提供必要的服務(wù)；處理突發(fā)事件等。培訓(xùn)結(jié)束后，由國家漢辦統(tǒng)一組織對志愿者進(jìn)行考試，考試合格者由國家漢辦頒發(fā)《漢語教師志愿者資格證書》。選派單位須與國家漢辦簽訂《漢語教師志愿者項目執(zhí)行協(xié)議書》，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。第四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）和部屬高等學(xué)校（以下簡稱“選派單位”）受國家漢辦委托，負(fù)責(zé)本地區(qū)和本學(xué)校志愿者工作的實施和管理。培訓(xùn)工作由國家漢辦直接或委托選派單位組織，參照國家漢辦制定的《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》和《漢語教師志愿者培訓(xùn)大綱》，結(jié)合志愿者派往國的實際情況制定具體方案實施。管理教師應(yīng)具備政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、外語水平高等條件，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。選派單位要指定專人與國外管理教師和志愿者保持聯(lián)絡(luò)，并對志愿者進(jìn)行及時的心理輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解決相關(guān)問題。第十二條 派出前為應(yīng)屆畢業(yè)生的志愿者，出國期間檔案可留存原學(xué)校，回國后以應(yīng)屆畢業(yè)生身份就業(yè)；派出前為在職人員的志愿者，原單位應(yīng)保留其公職、基本工資，并連續(xù)計算工齡。 ”的翹舌音發(fā)音困難,“y★ 遵守任教學(xué)校的規(guī)章制度，服從任教學(xué)校的教學(xué)安排，尊重任教學(xué)校及相關(guān)管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，愛護(hù)學(xué)生。考試過程分綜合面試（考察拼音、筆順筆畫、同義詞辨析、病句辨析、語法點(diǎn)試講、教學(xué)臨場應(yīng)變能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、才藝展示）自我介紹30秒介紹大學(xué)、專業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗考察拼音直接寫拼音，寫拼音的備考可以參見《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，重點(diǎn)關(guān)注句首字母大寫、專名和人名首字母大寫、兒化、輕聲、隔音這幾個方面。再舉個栗子，考官讓你講“選擇疑問句”，你在講之前就可以跟考官說，既然是講“選擇疑問句”，那么我可以默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“一般疑問句”了，正式講解的時候你就可以用一般疑問句來引出選擇疑問句。今天的教學(xué)內(nèi)容之一是選擇疑問句，課文中的對話如下：A：你知道嗎？小安明天來北京。精講時最好結(jié)合自己編的小對話，造句等來練習(xí)。但是很顯然，我準(zhǔn)備的這次基本都沒考到......)3請你談一談國際反恐的重要性？4你的學(xué)生問你‘老師，為什么中國人那么喜歡打探別人隱私’你怎么辦？” 5你怎么向外國學(xué)生介紹十二生肖？ 6中國的龍和蛇與外國的有什么不同？考官問題：你認(rèn)為作為一個漢語教師你的優(yōu)勢和不足有哪些？ “‘天宮一號’發(fā)射成功的意義”“若是要舉辦一個‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動我會怎么做” “如果出國后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k” “假設(shè)我要帶好幾個班的課，每個班每周只有一節(jié)課，每次上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”如果教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會選什么曲目 你為什么要去德國？對外漢語教學(xué)包括哪幾個幾個基本環(huán)節(jié)“如果在海外除了你應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)之外，學(xué)校負(fù)責(zé)人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學(xué)生為難你，說中國沒有言論自由，你怎么解決？” 問題是為什么報漢語志愿者，為什么報你選的這個國家的這個大學(xué)，以及你對該大學(xué)孔子學(xué)院具體授課的對象、模式及他們的水平有沒有事先的了解如果你的boss更喜歡開展法語項目的活動，而不愿意開展?jié)h語的，你怎么辦？ 你給學(xué)生打電話，學(xué)生誤以為你懷有惡意，而對你惡語相向，你該怎么辦？ 如果你要給學(xué)生介紹重陽節(jié)，你會怎么做？ 高頻題：1，作為一個漢語教師需要具備什么樣的素質(zhì)。英語面試（考察英語口語，包括語音語調(diào)、語速等）對pop music的看法？ 是不是緊追潮流？朋友結(jié)婚我會送什么禮物？如果學(xué)校給我布置了過多的任務(wù)我會怎么辦？ 保護(hù)環(huán)境可以采取哪些措施？一帶一路？介紹家鄉(xiāng)、對赴任國的認(rèn)識、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦? 官可能會讓你介紹一下你要去的國家、城市、大學(xué)，你對志愿者生活的期望及如何處理一些問題等 用英文介紹下孔子“說說中國和國外的lucky number和unlucky number。對于文化遺產(chǎn)，我們要認(rèn)真保護(hù)。還有引申義，表示好、精彩、出色地意思。副詞“正在”表動作進(jìn)行，而動詞重疊“散散（步）”則表嘗試或經(jīng)常性動作，二者語義相矛盾，應(yīng)改“散散步”為“散步”?！熬鸵焙汀翱煲倍寄芘c后面的“了”一起，表示動作即將開始或完 成，通常可以替換。C、課堂管理考察點(diǎn)：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識的方法均可。五、跨文化意識（請選擇一題提問）在課堂上你介紹了中國的龍，學(xué)生馬上說龍是邪惡的，為什么中國人喜歡龍？中國人喜歡邪惡的東西嗎？你怎么回答？參考答案：中國一直將龍視