畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想(存儲版)
【正文】 度上也有了一些深刻的認(rèn)識。我們學(xué)院開展了2010屆畢業(yè)論文指導(dǎo)課程，來幫助我們更早地接觸論文寫作的基本知識，更好的養(yǎng)成寫作意識。接下來郭老師講到和畢業(yè)論文寫作相關(guān)的技術(shù)問題，首先我們學(xué)習(xí)了畢業(yè)論文寫作的意義，明確了需正確認(rèn)真對待畢業(yè)論文寫作。解老師還介紹了畢業(yè)論文數(shù)據(jù)方法中的一些具體項(xiàng)目如均值、波動(dòng)、統(tǒng)計(jì)檢查和顯著性水平等。老師們的費(fèi)心講解讓我受益匪淺，讓我及時(shí)的考慮了對于一年后的寫論文的事情。第五篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得王瑞 2009060103 思想政治教育專業(yè)如今的時(shí)代有網(wǎng)絡(luò)書庫、在線閱讀，word文檔中有自動(dòng)拼寫和語法檢索，輸入法中有自動(dòng)聯(lián)想詞句，還有很多很多方便我們寫作，同時(shí)卻使我們懶惰的科技出現(xiàn)。寫學(xué)術(shù)性論文多要求語言文字的科學(xué)性，要求作者有很深的專業(yè)知識功底，論文的內(nèi)容需要經(jīng)得起推敲，論文中引用的數(shù)據(jù)、事例必須是經(jīng)過論證的。就是選擇教育教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問題，前三點(diǎn)問題帶普遍性、整體性和全局性，冷點(diǎn)問題更需要獨(dú)創(chuàng)性。選題宜新不宜舊。選題一般不宜過大，即切口要小，小易深，大易空。選“自己所長”還指選擇自己對此有濃厚研究興趣的問題，選擇自己感興趣的，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，以專心、細(xì)心、恒心和耐心的心態(tài)去完成論文的撰寫。有了寫論文的思路，下一步就是搜集資料開始為論文添磚加瓦了，如果是帶著興趣來做這件事，那么這一過程將會(huì)有很大的收獲。2．加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，提高能力對于我本人來說，沒有系統(tǒng)的完整的基礎(chǔ)知識，又缺乏扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，要寫出一篇符合要求的畢業(yè)論文是困難的。講解過程中桑楠老師結(jié)合自己的經(jīng)歷告訴我們做科研一定要有不怕失敗的精神。主要就前言及實(shí)驗(yàn)部分做了較詳細(xì)的敘述。郭老師主要給我們講了兩大技術(shù)問題，一是和畢業(yè)論文確定相關(guān)的技術(shù)問題，另一個(gè)則是和畢業(yè)論文寫作有關(guān)的技術(shù)問題。而畢業(yè)論文的質(zhì)量能反映出作者的研究能力和學(xué)術(shù)水平。因此，文獻(xiàn)檢索是學(xué)位論文寫作中必不可少的一項(xiàng)工作，是科學(xué)研究工作的一項(xiàng)基本功。再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。愛因斯坦曾經(jīng)說過,在科學(xué)面前，提出問題往往比解決問題更重要。學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成，作為提出申請授予學(xué)位時(shí)評審用的學(xué)術(shù)論文。對于那些所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”應(yīng)該嗤之以鼻，在寫論文的時(shí)候更多的應(yīng)該是要依靠自己的實(shí)力，去搜集論文寫作所需要的資料，當(dāng)然對于網(wǎng)絡(luò)上的資料也可以適當(dāng)?shù)慕梃b。（5）數(shù)據(jù)采集的過程。第二，不要著眼于自己完全解決了某個(gè)分歧。在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻(xiàn)以及致謝。（2）文獻(xiàn)閱讀分析，提出要研究的問題。第一篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想畢業(yè)論文指導(dǎo)課感想通過半個(gè)學(xué)期的論文課學(xué)習(xí)，論文指導(dǎo)課帶給了我很大的感悟，回顧過去一些課程寫過的論文，與現(xiàn)在所得到的論文要求才發(fā)現(xiàn)其中的差距。通過論文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，還了解到在寫論文時(shí)還需要它過程上的規(guī)范性：（1）發(fā)現(xiàn)或確定研究對象。當(dāng)然除了以上的感受之外，還有論文的格式方面也規(guī)范了許多，正規(guī)的論文格式包括：題目，摘要與關(guān)鍵詞，謀篇與論文類型，參考文獻(xiàn)以及致謝?；叵脒^去寫課程論文的時(shí)候，很多時(shí)候都是在最后的時(shí)候收集資料，沒有按照本該有的時(shí)間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時(shí)間去完成最后的撰寫這樣的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我還了解到，寫好論文需要把握“四不要”，第一，不要寄希望自己的論文填補(bǔ)了某些空白。（4）研究設(shè)計(jì)，包括研究模型構(gòu)建，研究變量的定義和測量，研究數(shù)據(jù)的收集方案。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認(rèn)識。關(guān)鍵詞 論文性質(zhì) 要求 選題 調(diào)研 寫作一、畢業(yè)論文的性質(zhì)在老師的講解中，我得知畢業(yè)論文（或?qū)W位論文）是學(xué)術(shù)論文的一種，是授予學(xué)位的重要依據(jù)。選擇課題恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到科學(xué)研究進(jìn)行的快慢、成效的大小、乃至成功還是失敗。選什么樣的題目首先，題目的難易要適中。另外，大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，對我來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨(dú)立地研究和分析一些大問題，還
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