【正文】 盤的操作。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高?！锝虒W目標小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的`深刻影響。，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。二、教材分析本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容?！笔箤W生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法。通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。小學三年級信息技術(shù)教學計劃3一、課標要求了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。五、教學時間安排本學期以20周計算，每周1課時，大約20課時左右。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。技能目標：掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設(shè)置。五、教學進度。（3）掌握管理計算機文件的方法。四、改進教學的措施：落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機的開關(guān)。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。在相互監(jiān)督下進行關(guān)機。二、教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動三、教學難點：鼠標的雙擊操作四、課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設(shè)置是否正常。2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。3．讓學生說說他們所見。情感目標：培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。B；教師講解關(guān)機重點：五、板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。要求相互監(jiān)督、提醒。A：打開顯示器的開關(guān)。教師拿出或指出相應的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。教學重點、難點分析：重點：靈活使用鍵盤、鼠標。二、教學目標：知識與技能：（1）學會啟動和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多，但操作系統(tǒng)學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓練。小學三年級信息技術(shù)教學計劃4一、教材分析。要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。三、教學目標要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。第三個單元是在學習完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。4．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。五、教學措施通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。建立對計算機學習的興趣。讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。、與他人溝通。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。小學三年級信息技術(shù)教學計劃15這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。 ★教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第一冊。六、教學進度表1600619周別教學內(nèi)容開學第一課、目錄教學建立文件文件夾建立文件文件夾排列圖標找文件排列圖標找文件文件分類管理文件分類管理畫圖軟件初體驗畫圖軟件初體驗刷子工具試涂鴉刷子工具試涂鴉線條工具繪藍圖多種形狀展創(chuàng)意彩色橡皮修細節(jié)自定色彩做漸變復習考核期末考核教時備注1五一放假小學三年級信息技術(shù)教學計劃14小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。課程整合思想。1形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。本冊教材共有9課3個綜合活動，分別是：建立文件文件夾、排列圖標找文件、文件分類管理、畫圖軟件初體驗、刷子工具試涂鴉、線條工具繪藍圖、多種形狀展創(chuàng)意、彩色橡皮修細節(jié)、自定色彩做漸變；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。(qq、博客、微博、論壇)教學重、難點進一步提高漢字錄入的水平。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。教學難點：39。小學三年級信息技術(shù)教學計劃10一、學生基本情況分析(含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和方法等)。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡(luò)操作。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。學習單擊鼠標。二、引導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。培養(yǎng)對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。二、教學重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動三、教學難點：鼠標的雙擊操作四、課前準備：檢查學生計算機中鼠標的設(shè)置是否正常。在相互監(jiān)督下進行關(guān)機。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學生回答。注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機的開關(guān)。3．考一考；你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？1．學生自由討論。教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。小學三年級信息技術(shù)教學計劃7一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。三、教學目標通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。教材中設(shè)立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關(guān)的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。本學期主要是從感官上初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤的使用，了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：游戲中幫助功能的使用，畫圖軟件的使用，通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養(yǎng)學生信息技術(shù)意識和能力。4．發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習。另外，要時刻關(guān)注評價對學生學習和教師教學效果的反饋作用，要根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。5．重視課堂教學的檢測評價改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性評價，應重視教學效果的及時反饋。營造良好的信息技術(shù)學習氛圍?；ハ嘟涣鹘虒W設(shè)計方案，相互啟發(fā)、取長補短，及時對原有教學設(shè)計方案進行調(diào)整、補充、完善，形成個性化教案。四、改進教學、落實計劃、提高教學質(zhì)量的措施信息技術(shù)課程內(nèi)容應該根據(jù)學生的特點，考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，結(jié)合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù)，并在信息技術(shù)的應用中得到發(fā)展。了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。使學生通過“信息技術(shù)基本常識”板塊的活動，了解信息傳遞的途徑和方法；通過“windows基本操作”板塊的活動，學會設(shè)置桌面背景和屏幕保護程序；通過“機器人入門”板塊的活動，知道一些教學用機器人，了解機器人的內(nèi)部構(gòu)造；通過“圖畫程序應用”板塊的活動，進一步掌握圖畫工具里的工具和菜單操作，繪制、修改和組合圖片；通過“多媒體嘗試”板塊的活動，學習在“金山畫王”里使用圖庫素材及各種工具完成作品；通過“中文輸入”板塊的活動，學會在記事本里輸入中文，了解各種輸入方法，并能在“金山 1打字通”里練習文字輸入；通過“網(wǎng)絡(luò)應用”板塊的活動，了解網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到文明上網(wǎng)。⑶學生能力的發(fā)展可能性分析。培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。對教學單元所涉及到的知識教學內(nèi)容、技能教學內(nèi)容以及應用教學內(nèi)容有一個整體的把握，根據(jù)《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況，將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統(tǒng)籌安排，避免教學的隨意性。重視教學需要的素材資源、教學軟件或課件的構(gòu)建，通過合作開發(fā)，形成網(wǎng)絡(luò)學習資源，實現(xiàn)共享。3．關(guān)注學生個體差異，注重分層教學。評價要以正面引導為主，及時表揚、多鼓勵，對演示表述錯誤的，也應循循善誘、肯定成績，指導學習方法。二、學生基本情況三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。,對圖形進行修飾。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。時注意落實課本的同時，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進生不落后，讓所有的學生都得到提高。進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用，學會給圖畫添加文字標題和顏色。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的智力和創(chuàng)造力。通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。三、教學目標要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。二、班級情況分析三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。對學生有機滲透愛國主義教育。有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。有條件的話可拿出展示介紹。4．開機A：教師開機。C：開始按鈕的介紹。第2課可愛的鼠標一、教學目標知識目標：認識鼠標，知道