【正文】 物育焉”，老子說“自知者明”，朱自清先生說，我們不能白來一遭啊。有天道、地道、人道，有大道，有專道，世間萬類各有各的道，并且“并行不?！保袊幕烊撕弦?，人文精神取法天地，老子的道，包羅萬象，“道可道，非常道”“人法地，地法天，天法道，道法自然”，天道以“以其不自生故能長生”為核心，人道以“圣人無私故能成其私”為主旨。基于此，我們的教學也要“從容中道”，處理好諸多關(guān)系，不可有所偏廢。有言之教和無言之教相結(jié)合。我們地球，原始之時，天地初開，混沌一片，渾然一體，現(xiàn)在到了5G時代，萬物互聯(lián)，又聯(lián)成了一體，以后還可能宇宙就是我，我就是宇宙，我們一個起心動念，就會影響到宇宙最深處，宇宙可能也沒有現(xiàn)在想象的那么大，無限的概念被突破，最快的速度也是無限，量子糾纏沒有時空概念，只要你想，一切可以瞬間到達，這正如佛陀所言眾生一體，物我一元，時空只是假象。剛才，學校紀委書記XX同志對我校落實區(qū)教育局會議、文件精神，做了工作安排，我就相關(guān)工作講四點意見。我們要強化業(yè)務學習——只有強化業(yè)務學習，才能夠提高我們的業(yè)務能力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)“不當教書匠，要做教育家”的職業(yè)理想。在此，我要向大家推薦一本書，書名叫《做有工匠精神的教師》，全書共有10章、60個小節(jié)，分別從匠者之心、匠者之專、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十個方面闡述了教師應該如何培養(yǎng)工匠精神，結(jié)合具體事例，語言生動，說理透辟，情理并舉，是一本提升教師精神修養(yǎng)的具有鮮明時代特色的學習用書。重點要提出的是，我們要著力解決好以下問題——要著力解決境界不高的問題?！盀楣笔恰袄?，目的在“貢獻”，重“與”。以科學精神治學，關(guān)心學生，苦苦追求，不斷探索，對事理、對學科能變復雜為簡單，變簡單為復雜，以創(chuàng)新的精神治學，對學生的終身發(fā)展負責，要有思想，達到“化腐朽為神奇”的效果。要在全校范圍內(nèi)，樹立先進典型，弘揚正能量。各處室要結(jié)合創(chuàng)建省級示范高中工作的要求，做好相關(guān)制度、崗位職責的修訂、完善工作，進一步規(guī)范學校管理。小學部要重視養(yǎng)成教育，在“保特色”的前提下“出成績”，中學部要樹立良好學風，完善現(xiàn)有的教學模式，既然家長和社會關(guān)注中考，我們只能不負眾望。當今社會倫理頹喪、道德滑坡事件頻繁發(fā)生，如是人們開始呼喚“國學”。民主人士胡適先生年輕時極力否定中華文化，要求全面西化，晚年也意識到自己的過激認識的錯誤，提出了“改造國學，重塑國學，去其陳腐，適應時代”的口號。而猶太人重視孩子的啟蒙教育，當孩子第一次接觸《圣經(jīng)》時，父母會將《圣經(jīng)》上涂抹蜂蜜，書香沁人肺腑，讓孩子體會讀書是一件甜蜜的事。在活動總結(jié)大會上我說過這樣一段話：“你們的學費再不要找父母了，找貝克漢姆要去；你們搞不懂的知識再不要問老師了，問李宇春去。XX校園文化“學生是兒女，家長是朋友，XX一家親”，如果你懲戒學生卻引起家長的不滿，家長甚至投訴到我這里來，足以證明你平時與家長缺乏溝通；如果家長把你當朋友，朋友懲戒了自己的孩子，是替自己教育孩子，我看家長不但不會生氣反而會感激你。XX以對家長對社會高度負責的態(tài)度，以辦人民滿意教育為宗旨，不驕不躁，再接再厲，向著更高目標攀登。有專家認為，沒有懲戒的教育是不完整的教育。我在深圳工作時對高中學生做過《寫出你心目中最崇拜的人》的問卷調(diào)查，要求依次寫六位。很多人都在探索猶太人的智慧，歸納其原因種種，我認為猶太人的成功最重要的在兩方面，一是這個民族有信仰，二是猶太人的優(yōu)秀根在教育。年初爭論的山東省教育廳明文規(guī)定對其進行刪減以“存留精華，去其糟粕”，我認為其做法無所謂對錯。學生心理健康更重要，僅辦好心理咨詢室是遠遠不夠的，要開展好知心師生結(jié)對互動，還要把心理健康有效滲透到課堂與德育活動之中。孩子的進步就是家長的口碑，讓更多的孩子實現(xiàn)重點高中的夢想才能被社會認可。個人要對自身在“嚴格守紀、愛崗敬業(yè)”方面存在的問題進行深入細致查找，對問題和整改措施形成書面材料。三是弘揚典型。教學生如何做一個有品德、有才能、有修養(yǎng)、有情趣、有良好心態(tài)的人；要追求更高的人生境界具有道德境界或人類境界。“自然境界”“功利境界”的人或積極或消極地存在為“我”或說“為利”的目的。此次活動，我們絕不走過場、走形式，一定要正視現(xiàn)實，聚焦問題，著力解決思想上、工作上存在的實際問題。因此，學習本身就成了拯救我們自己一條途徑，從而使我們永葆活力，更有魅力。在此次活動中，全校教職工要按照學校實施方案，不折不扣完成學習任務，尤其要深入學習《教育法》《教師法》《義務教育保護法》《中學教師專業(yè)標準》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《XX省教師職業(yè)道德行為準則》《教育部關(guān)于建立健全中小學教師師德建設(shè)長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償不可的規(guī)定》及教育法律法規(guī)，同時要認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習，大家都來做遵紀守法的榜樣，都來做崇尚師德的楷模。目前，在教職工中確實存在諸如“工作熱情不高、工作紀律不嚴、工作作風不實”以及師德師風等方面的問題，亟待解決。可見任何工作，做起來不難，做好了不易，如果不精益求精必然會有疏漏的，任何工作要想過得硬，必須是實在人干實在活兒??！我隔不了幾天就強調(diào)一次檢查安全設(shè)施，主管部門好像也查了，可是鐵圍欄的隱秘處有一個大洞，是好心家長發(fā)現(xiàn)告知的，那么一次次我們是如何查的呢？幸虧沒出大事，否則如何交代？其他方面類似的事也不止一次吧？如此，我的心如何放得下？當然我們?nèi)f人的單位，難免有些不周，我不否認大家的辛苦和功勞，但有些方面的工作還要從實處和精處下功夫?。￡柮飨壬^“要在事上磨，方能立得住”呀，當知千里之堤潰于蟻穴，茲事體大，相互理解吧！六、與時俱進，5G時代萬物互聯(lián)，善待一切。世上的美有多種，諸如艷麗的美、妖冶的美、殘缺的美、壯麗的美、端莊的美等，作為特殊的職業(yè)要求，教師著裝必須是端莊的美，衣冠文化是文化的重要組成部分，不可太隨意。所以我們教化學生的定位：男生是以“正”為主，女生以“慧”為主，有正氣走正道，不會誤入歧途，女生若修成慧心，自然懂理不會偏離。我們一中純純粹粹、本本色色的教師不勝枚舉，這才是教育的脊梁！四、學點哲學，允執(zhí)厥中。比如前些年某位仁兄對我們一位老師疾言厲色曰：我黑道上有人！我們的老師當即反擊道：我也有！雖然是話兒趕話兒，未必是真，我還是認為老師回答不妥，我們不能與之站在同一高度上看問題，彼道非吾道也。本學期就有王秋錦、紀利仙、趙永田、孫敬芝、孫海麗、范寶會、杜姣、任立家、李肖偉等老師提前上崗或堅持到畢業(yè)才生育。最悲哀的是身心分離，無所用心，畫地為牢，原地踏步。但這些還能夠說得過去，最要命的是，那些最應該聽會的人根本不來，而且每次都不來！所以說，開會其實就是老實人的聚會而已。這是內(nèi)部資料，你不泄露怎會流傳誤導輿論呢？還有我們老師聚在一起說成人話要注意周圍環(huán)境，請遠離學生，不能污染他們的耳目心靈，他們還沒到那個階段。奉行某名人“生活是自己的事，與他人無關(guān)”的所謂人生信條，其實這只是對特定環(huán)境的感慨，不但無普遍意義，而且不是人生實相。（球星聯(lián)隊未必有戰(zhàn)斗力）一聲召喚，大家齊上強陣，熱火朝天；遇到困難，你幫我來，我?guī)湍?，每個人既是熱能釋放者，同時也是享受者。我們能夠有個職位，能夠有工作做，去實現(xiàn)教書育人的理想，這本身就很讓人羨慕?！爱斪约旱娜兆舆^，當自己的孩子教”，這句話就是要求我們將心比心，愛自己的學校，愛自己的學生。不能讓歪風邪氣肆無忌憚的蔓延、侵蝕學校這塊凈土。今年的全縣行風評議，我們學校在縣城所有學校中排名第一，榮獲全縣“行風評議工作先進單位”稱號。在今年的臨沂市田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊，獲得了女子組第二名、男子組第四名、團體第三名的優(yōu)異成績。為了提高班主任的管理水平與整體素質(zhì)，一年來，我們除了開展班會觀摩課、班主任經(jīng)驗交流會之外，還多次組織班主任外出學習取經(jīng)。學校保衛(wèi)科安放監(jiān)控顯示屏，保衛(wèi)人員可以隨時對全校進行監(jiān)控。高一期末全縣統(tǒng)考，全縣前500名，我校進線51人，遠遠超過入校時的32人。第二篇：校長在全體教職工大會上的講話材料校長在全體教職工開學工作會議上的講話老師們：下午好！輕松的暑假就要結(jié)束了，新的學年即將開始。那么多年來，盡管資質(zhì)上與有的同志比有些笨，因為愛思考、肯學習、認琢磨、又有人指點，我自戀地認為是個還算明白的校長。小會議室恢復成原狀。否則忙忙碌碌無功而返。校長室對成績進行了縱向橫向的跟蹤分析。校內(nèi)質(zhì)量問責機制不是一句空話。即席講話感覺得到什么叫水平，她現(xiàn)場表達說“震撼”，我以為是先前她心理準備是定位于我們是農(nóng)村學校層面的，看了我們一招一式的組織才有驚喜。出席活動的市教育局團委書記張焰同志評價很高，她是常常親自組織活動的高手、見多識廣。接下來的業(yè)務比拼人人都別當局外人。借口只能安慰自己，說出來除了平遭別人取笑。上級抓什么、什么就是重點，什么就是我們下力氣的著力點。估計暑假前各項驗收基本結(jié)束。本人工作24年做教干23年，經(jīng)歷3所學校，與11位校長同處過，與數(shù)百位同行共事過，做校長