【正文】 從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。我想，無論身在何處，我們都要有一顆愛國的心，永遠記住自己是一個中國人。精神氣節(jié)就好比這梅花一樣，不畏寒冷，遇到挫折，花開得一樣的秀氣，這也是中華民族的精神所在。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。梅花魂讀后感 篇8《梅花魂》，這篇課文的題目是我震撼了，“魂”這個字，我第一次讀的時候，只覺得這只不過是一個小小的“魂”字而已，能有什么意思？對多也只不過是擁有靈魂、魂魄的意思，可是當我反復讀完這篇課文的時候，我有了更多的理解，“魂”，也是傲然挺立的梅花，一種令人敬佩的稱呼，這一切的領悟，全都來自外祖父的心聲。離別前一天，外公把最珍愛的墨梅給了“我”，并告訴“我”墨梅是我國最有名的花，在冬天最冷的39?！辈簧俟湃硕假澝肋^美化，贊美它那種頑強不息，不怕寒冷的精神，它就像中國人，像中國人一樣有骨氣、氣質。臨行前外祖父送“我”了一塊繡著梅花的手絹，讓“我”像梅花一樣，要做個有品格的人，外祖父雖然身在異國，似他的心永遠在祖國，外祖父雖然老了，但他那顆熱愛祖國的心永遠不會老像“外祖父”這樣有氣節(jié)的愛國人士還有很多，如：，建了許多有名的橋。我們今后也要像梅花一樣“凌寒獨自開”，做一個有骨氣的中華人！梅花魂讀后感 篇13讀了《梅花魂》這篇課文之后，使我深受啟發(fā)。從這三件事情中，我又感受到了這些：這幅墨梅圖與手絹就等于外祖父的生命，不過在他看來，這幅墨梅圖可能比自己的生命更寶貴，更需要珍惜。所以外祖父才非常珍愛她，把她作為中華民族精神的象征。我對梅花情有獨鐘，是因為梅花是一種了不起的植物，它看似柔弱嬌媚，內(nèi)則剛強勇敢。他們?nèi)找共賱冢Ｐl(wèi)國家，默默無聞的奉獻。1949年，時任加洲理工大學教授的錢學森放棄了所有榮譽，義無反顧地回到自己的祖國去建設，即便為此與美國斗智斗勇六年，盡管被關進監(jiān)獄，歷經(jīng)險阻磨難，最終，回到了自己魂牽夢繞的祖國。其中，令我印象最深的`是第三自然段。在生活中，我們也要向文中的外祖父學習，不要因為某些原因而忘記祖國，不要忘記中國人該有的梅花魂，該有的秉性?！?。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書會畫……這天，我在我哥的課本上看到了一篇感人的文章：《梅花魂》。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。梅花，對這位身在異國的華僑老人多么！是的，梅花，她的確是最有名的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。她是中華民族精神的象征。可無法回國的他是那么地痛苦，那么的五組，只能含著淚水，像孩子一樣地嗚嗚哭泣……但他始終不忘回國！他把自己最寶貴地畫送給了“我”，送給了他的后代，送給了他的39?！弊x了這一段，我深深讀懂了華僑老人對祖國的眷戀。朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國。在外祖父的心目中，梅花是祖國的象征?！睹坊ɑ辍愤@篇課文的作者叫陳慧瑛。他太思念家鄉(xiāng)了。人。作為炎黃子孫我們不僅要學習梅花精神，而且要向外祖父一樣永葆一顆堅貞不渝的愛國心，還要有品格、有靈魂、有骨氣，有梅花精神。遙知不是雪，為有暗香開。別的`花在寒風中總是低下了頭，可梅花卻是頂天立地，從不向整日呼呼響的冬風低頭折節(jié)。這次疫情，有擁有梅花精神的醫(yī)護人員為我們保駕護航，我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，終將迎來美好生活！《梅花魂》讀后感15“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。最后他終于造出了京張鐵路。也是這篇課文的意義所在。外祖父很愛國，每當他讀到了有關思鄉(xiāng)的詩時，眼中便會出現(xiàn)幾朵淚花，心中也會出現(xiàn)一片波瀾。以前，我們學習了一篇文章《梅花魂》，使我的感觸很深。他們每天辛苦地清掃大街，是為了讓各條大街變得更加干凈，也是為了讓我們偉大祖國的每一寸土地變得更加美麗。作者與外祖父一起生活在國外，但身在異鄉(xiāng)的外祖父卻仍然深深地熱愛著祖國。我們應該好好用實際行動熱愛我們偉大的祖國，才對得起為我們創(chuàng)造今天生活的先輩們。他經(jīng)常努力鉆研技術知識，虛心地向農(nóng)民請教。讀到這，我不禁疑惑起來：為什么外祖父要如此珍惜這一幅普通的墨梅圖呢？難道它價值百萬？聽了老師們的講解，我才明白，原來梅花是只有在寒冷的冬天開花，我們中華民族的精神氣節(jié)就好比這梅花一樣，不畏寒冷，遇到挫折，花開得一樣的秀氣，這也是中華民族的精神所在?！睹坊ɑ辍返摹盎辍?，代表的是中華人民從古到今的偉大精神，也是梅花的精神。這些人都抱有同一個目標：那就是使我們的祖國越來越強大！四大文明古國中，為什么只有中國流傳下來了呢？那就是因為一代又一代的中國人都具有忘我的愛國精神。外祖父對祖國深深的眷戀，但沒能回國，只能永住異國，所以使外祖父終生遺憾，而作者知道外祖父送他的梅花圖和手絹永遠在訴說著他不變的思念。“梅花是祖國的象征，所以外祖父不讓家人碰?！睍r我心里想?！睹坊ɑ辍纷x后感9今天語文老師給我們講了第6課《梅花魂》。象征?！睹坊ɑ辍纷x后感8以前我喜歡杜鵑花、荷花、玫瑰花、可是自從學了《梅花魂》以后我就開始喜歡上了那冬天開的梅花。文章描述了的一位華僑老人對祖國的眷戀，對梅花的敬佩。文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，卻擁有一顆赤子之心?！泵坊ㄊ亲罡蓛舻腵、最純潔的，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，開得愈精神、愈秀氣。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書會畫，在星島文壇頗負盛名。想淚眼蒙朧的外祖父也上了船，遞給我一塊手絹—一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。我說：“外公，你也回祖國去吧！”想外祖父竟像小孩一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。讀完你一定也學會了像外祖父那樣的愛國精神。我可以放棄在美國的一切，但不能放棄祖國。梅花圖被玷污了。文章主要講的是，作者的外祖父遠居國外，但是依舊無法阻擋外祖父的愛國情感，從小就教育作者要熱愛自己的祖國。《梅花魂》讀后感2這學期我學習了《梅花魂》這篇課文，給我留下深刻的印象。于是有了朱自清寧死不吃美國的救濟糧的震撼人心的錚錚氣骨；于是留下文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；于是有了抗日英雄趙一曼“毒刑拷打何所懼，民族氣節(jié)顯忠魂”的堅強決心。今天，我又讀了《梅花魂》這篇課文，依然感慨萬千。梅花特有的品格是：其他的花都是春暖才開花，遇到風霜雪雨，就早已衰敗、凋謝。她在傲雪而立的梅花上，寄托了無限的思念，眷戀。我們中國有一位偉大的科學家———“中國導彈之父”錢學森，一九四九年，時任加州理工大學教授的錢學森雖在美國有了天下無雙的名聲，但當他一聽聞中華人民共和國宣告成立了，他還是義無反顧地希望早日回到自己的祖國去建設祖國，即便美國與他斗智斗勇了六年，他甚至為此被關進了監(jiān)獄，最終，歷經(jīng)艱難險阻，1955年，他終于回到了自己魂牽夢繞的祖國，在回國的郵輪上，他激動地說：“今后我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。以前，我們學習了一篇文章《梅花魂》，使我的感觸很深。我應該感覺到自己生活在祖國的懷抱中是多么榮幸。外祖父有許多古玩，他最喜愛的是墨梅，以為“我”弄臟了這幅畫，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。我們也要像梅花一樣，做一個有品格、有靈魂、有骨氣的人，不管歷經(jīng)多少風雨也要保持堅定的信念和奮發(fā)向上的精神。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。在自己親愛的孫女回國時將墨梅圖送給她，并再三要求她好好珍惜、保存。昔日被稱為東亞病夫的中國人，今日是多么的堅強。旁的花，大抵是春暖才開花。遠有文天祥、岳飛、近有趙一曼、劉胡蘭、董存瑞……我們應永遠牢記：祖國的繁榮昌盛，人們生活的幸福安康是無數(shù)英雄先烈用鮮血換來。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。雖然外公生在異國，但外公讓“我”學唐詩宋詞，好一句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。外國愛國的情景。梅花很美，美的不可方物，那點點如血般的珍珠點綴與枝葉上，雪白漂亮的美景都在梅花面前成了背景，低下了頭。我們在幸福中成長，沐浴著溫暖的愛的陽光長大。野心勃勃的日本一直對中國的釣魚離島虎視眈眈，想霸占我們的領土。一年一變，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花總讓我想起一篇課文———《梅花魂》。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國的心。每到我看到梅花時我都會想起陳慧英筆下的《梅花魂》和我的家鄉(xiāng)安徽。這讓我十分感動，想起了我的家鄉(xiāng)安徽?！睹坊ɑ辍愤@篇課文，主要講了作者小時候在星島（外國）和外祖父一起背唐詩，讀宋詞，后來要回中國，而外祖父因為年紀太大不能回去，最后分別時送給作者最愛惜的梅花圖并講述道理的事情，這篇文章雖然不長，卻滿帶著一個中國人的愛國情懷，讓我感悟很深。”這些作詩之人已去了，但他們的思鄉(xiāng)之句卻留了下來，帶著他們美好的愿望，歸家的感情留了下來?！蓖庾娓刚驹诖a頭目送外孫女的背影是多么凄涼呀，我仿佛看見他的心在滴血，心在隱隱作痛。因為當他得知自己不能回歸他親愛的祖國時像孩子似的“嗚嗚”大哭。朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國，一位老人，不管離開祖國多久，眷戀之心始終如一，如此深沉，如此執(zhí)著，實在令我感動。而梅花則是愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?，F(xiàn)在想起，還真是慚愧啊！所以我一定要好好學習梅花的秉性。古人曰:墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！蔽覀冃聲r代的少年責任重大，要學習梅花的精神，頑強向上，做祖國的棟梁!“風雨送春歸，飛雪迎春到。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的為祖父，和為祖父那一顆眷戀祖國的心?；虬l(fā)人深思，或氣勢磅礴，或首尾呼應，暗合標題，都不失精彩。發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。如果沒有述讀的這部分材料，感點就是無源之水，流而不遠。篇幅較長的，只能夠是簡述與感點有直接關系的部分，而與感點無關緊要的部分只能是忍痛割愛了。標題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢?！案悬c”也領起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。讓人不愿意讀下去?！緮U展閱讀篇】讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。”司馬遷遭受巨大的屈辱，但憑借強烈的責任感，終于寫就了我國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》。同學們，我們要緊記自己是中國人，也必須要具有中國人的氣節(jié)!同學們，胡錦濤總書記教導我們：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，讓總書記的話永遠鞭策著我們，永遠伴隨我們健康成長!同學們，讓我們一起唱響這首愛國之歌吧!【擴展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。他們根本不顧人民的意愿，剝奪了兩岸親人團聚的機會。文章中有這樣的片斷，“我很小的時候，外祖父抱著我，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。一句話，讓我面紅耳赤。它是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢!”這是文中華橋老人說的話。它和竹、菊、蘭被人們稱為四君子。梅花，是我國的國花，它象征著我們中華民族堅韌不屈的高尚品格。我要學做有著梅花秉性一般的人。特別是人老了，落葉歸根誰人不曉，老人怎能忘懷親人，忘記祖國呢。古有岳飛精忠報國，近有王若飛視死如歸，吉鴻昌恨不抗日死，朱自清拒不領美國的救濟糧，還有董存瑞，黃繼光的舍身為國，毛澤東，周恩來，劉少奇，朱德，鄧小平等，他們?yōu)榱诵轮袊恼Q生和發(fā)展而費盡心思，嘔心嚦血?！薄睹坊ɑ辍肪褪沁@樣一本好書?！侗┲械臏嘏穼懥吮┨鞎o人帶來不便，而胡錦濤主席的關心，溫家寶總理的尊重、周景華等人的犧牲，教師對學生的護送??使寒冷的冬天變得溫暖起來。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。因此，讀后感的中心一般結構模式可以如下圖所示：述讀(前提)發(fā)感(論證)感點(橋梁)結感(升華)在這個結構模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。注意：很多孩子的讀后感，復述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點”這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。第二步：述讀引講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。第五步：結感結結感就是收束全文，既可以回應前文，強調感點。作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起?！拔摇睆男『屯庾娓敢黄鹪谛菎u生活?！拔摇睂⑼庾娓傅慕陶d牢記心間。待到山花爛漫時，她在叢中笑。文中講一位留居新加坡的老人不能回國而三次流淚，這三次流淚不是因為受傷，不是因為受到困難，而是因為思念自己的祖國，自己的家鄉(xiāng)。我還懂得了一個道理：梅花不屈不撓、高潔，不與世俗同流合污，鼓勵著人們奮發(fā)向上，正是我們需要的品質。在我的深心里，梅花精神是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳，是全世界炎黃子孫薪火相傳的正氣。我們是中華民族的一員，我們要像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣！做梅花一樣有秉性的人！《梅花魂》讀后感7上個星期，我學了一篇令我至今都難以忘懷的文章，它的題目叫做《梅花魂》。滿紙外祖父想回祖國的癡心。寶簾閑掛小銀鉤。臨走時，外祖父將他那一幅格外珍愛的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹送給了作者，告誡作者無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。外公曾經(jīng)是一名抗美援越戰(zhàn)士，后來退伍了，現(xiàn)在在家中，也常常拿起唐詩來讀。走在路上你會發(fā)現(xiàn)路邊上的小溪中有時會有一條或幾條小魚在那里游著。作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。老人喜愛梅