最美教師(存儲版)
【正文】 ，它能讓人感覺美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確，它能讓人感受到美??????這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，但什么樣的美才是最美的？在我眼里，平凡則最美。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在進入教師的工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。五“激”，抓住有的學生自尊心強的特點，在與學生談話時，就采用激將法，激勵學生改正自己的錯誤。有一次這個學生的一篇作文寫得很好，就在班上當范文念，沒想到這一下不可收拾了，他上課認真了，再也不是那個坐不住的孩子，以往考試連60分都難，今年期中考試他居然考了80多分。面對已取得的成績，我不會停步，我決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！其實，我們每個人都能創(chuàng)造美麗，最美的故事就是我們自己！。對于這樣的學生，我給了他特別的關(guān)注，用放大鏡去尋找和捕捉他身上的閃光點。三“引”，學生范了錯誤，一味批評、指責，往往事倍功半，我采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學生從思想深處弄清為何犯錯，今后如何改正。注重方法，講究技巧教育是一門藝術(shù)，我深有體會。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴?！苯處煂W生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如清潔區(qū)由兩位學生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。由衷的祝愿賴老師工作順利，身體健康！也希望母校能夠越來越好，再創(chuàng)輝煌！（作者：袁從浩，崇義中學2012屆高三（6）班學生，考取江西農(nóng)業(yè)大學，現(xiàn)于華中師范大學馬克思主義學院攻讀碩士研究生）第五篇：最美教師最美的故事就是我從小我就有一個夢想，長大了當一名老師，懷著這樣的夢想，我刻苦學習，終于如愿以償，如今的我已站立在三尺講臺，成為了一名關(guān)榮的農(nóng)村義務(wù)教師。賴老師在我住校補習期間曾多次找我談心，對于我身上存在的問題，賴老師總是在引導(dǎo)我進行自我反思，不斷進步，并且也十分關(guān)心我的生活。正是在賴老師嚴格而又細致的督促和關(guān)心之下，我的英語成績有了質(zhì)的飛躍。還記得是高三那年的冬天，在那樣寒冷的天氣里，賴老師始終堅持來陪同并監(jiān)督我們晨讀，并在晨讀結(jié)束之后停留下來單獨解答同學們在學習中的疑惑和問題，有的時候甚至忘了吃早餐。學習她對于教育事業(yè)的忠誠,無私的奉獻精神。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。第三篇：2013最美教師觀《2013最美教師阿力太》心得體會在偏遠的草原小學，阿力太用自己16年的時間去關(guān)注每一個學生
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