【正文】 風尚，師生間互相學習，互相理解，互相激勵，”教學相長“。舉辦不同形式不同內(nèi)容和規(guī)模的文學節(jié)、音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)等文體、聯(lián)誼活動；定期表彰獎勵“文明班級”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“十佳學生”；設(shè)計制作體現(xiàn)學生精神風采的校服、班服，做到教師、學生佩證上崗等。所謂制度文化，是指學校在教書育人活動中所形成的，與校園精神、價值觀等精神文化相適應(yīng)的制度和組織機構(gòu)。綜上所述，校園文化說到底就是以“人”為中心的管理。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。因此，要加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮學校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。(二)充分發(fā)揮教職員工的表率作用開展誠信校園文化建設(shè),學校首先要規(guī)范自身的辦學行為,教職員工也要做好“誠信”的表率,為學生樹立誠信的榜樣。(三)建立學生個人誠信電子檔案學生誠信檔案內(nèi)容可涵蓋校內(nèi)外,分兩大類摘要:講誠信言行和不誠信言行。只有這樣,才能實現(xiàn)學生誠信檔案功能的最大化。在教學中，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習、更要教導學生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規(guī)范的運行軌道中，充分鍛煉學生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學習創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。為此三里畈初中政教處、團委在學校黨支部、校委會的領(lǐng)導下，開展了豐富多彩的德育創(chuàng)新活動。學校組織各班成立了“德育創(chuàng)新活動小組”，發(fā)揮學生的聰明才智，還結(jié)合學?！朵伮肥肺膶W社的刊物，談理想、談人生，開展“怎樣做個合格的中學生”的大討論，各班學生踴躍投稿，政教處抓住這樣一個有利時機，在全校組織了一次“我為三中添光彩”的演講活動。我校相繼被評為“湖北省安全文明校園”、“黃岡市示范學?！薄ⅰ包S岡市示范家長學?！薄Ｓ蓱?yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是建設(shè)有中國特色社會主義教育的一個根本問題，是當前教育改革和發(fā)展的必然走向。這要求我們中學在加強校園文化的建設(shè)中應(yīng)特別重視精神文化的建設(shè)?？傊?，課外活動要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與安閑、努力讓學生根據(jù)天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。第三、確定共同的奮斗目標。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。第八、抓好宣傳陣地。從橫向看，有領(lǐng)導集體的人際關(guān)系，教師集體的人際關(guān)系和學生集體的人際關(guān)系；從縱向看，有領(lǐng)導和教師、教師和學生之間的人際關(guān)系。提倡同學間學習上互幫互學，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。第三、有利于培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態(tài)度。環(huán)境美可以升華為情感美。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的，要相信，健全的校園文化必然會結(jié)出人才成熟之果。高尚的文化生活，必然是向上的充滿青春活力的，有理想的追求也有時代的氣息。倘若在大學期間形成了錯誤的觀念，在一生中是不易改變的，其影響社會也是長久的。另一類是屬于物質(zhì)性的，通過物質(zhì)的活動孕育精神的成長，也培養(yǎng)他們的生活技能。日常服飾、家具、食品、烹飪、茶、酒、刺繡及各種裝飾品等，都可造成一種文化氛圍，造就高雅的文化氣氛。在復雜的社會環(huán)境中，不同的觀念與不同的生活形式，表現(xiàn)對文化生活的追求也不同。大學校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，極為豐富的；加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造一種優(yōu)良的適合學生要求的文化氛圍，作為思想教育的手段與補充，應(yīng)該是可行的。以創(chuàng)建活動、達標活動、爭先創(chuàng)優(yōu)活動及各種竟賽活動為載體的校園文化對于學生樹立強烈的竟爭意識、參與精神有著極為重要的現(xiàn)實意義。但由于處于青春期這個特殊階段，中學生在追求美的過程中又存在著明顯的弱點：他們追求美，卻不善識別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美；只追求外在美，而不善追求內(nèi)在美，往往認為儀表的漂亮就是美，而不懂得美具有廣泛復雜而深刻有內(nèi)涵。中學生渴望精神生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。學生有時可能不接受老師的教育，但卻不能反駁同學們的批評，誰都不愿意成為“眾矢之的”。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。另一方面，是要求學生尊敬教師，勤學守紀，只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。良好的集體意識是一種向上的群體規(guī)范，是對學生思想品德的一種無形的巨大的力量。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止學唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。學?！叭L”即領(lǐng)導的作風、教師的教風、學生的學風。其次，要加強“愛?！苯逃囵B(yǎng)母校意識。二是課外活動的內(nèi)容，形式要多樣化。在中學校園文化建設(shè)中既要注重學生智力因素的培養(yǎng)又要注重非智力因素的開發(fā)；既要注重思想認識的灌輸和道德行為的強化又要注重間接情景的暗示。本文就中學校園文化建設(shè)的必要性、校園文化建設(shè)的內(nèi)容方法及校園文化的育人功能談點看法。同時，結(jié)合“全國校園文學社五十佳”的《鋪路石》文學社的社刊，定期刊登一些優(yōu)秀學生的典型事例和優(yōu)秀作文，讓學生在心靈上受到洗理，在行動上有榜樣可學，爭做一個文明、合格的中學生。報告會后，許多同學紛紛寫心得、談體會、緬懷革命先烈，學校形成了一種積極向上的學習風氣。學校是教書育人的場所，是學生成長的搖籃。學校要按照誠信文化建設(shè)的需要,修訂完善與誠信相關(guān)的校紀校規(guī),建立和完善與誠信相關(guān)的獎勵、約束、處罰機制,公開公正地接受師生與社會的監(jiān)督,真正使誠信者受到鼓舞和獎勵,使不誠信者受到應(yīng)有的處罰。當然,建立學生誠信檔案的同時,還需制定相關(guān)的誠信制度與之配合。在生活上要做到忠誠老實,不貪不欺?？傊@文化建設(shè)是學校發(fā)展的重要保證。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。、一種精神。③對師生群體價值取向具有強制同化作用，強化師生的拼搏精神和創(chuàng)新精神。要創(chuàng)辦好宣傳櫥窗、校報和校廣播站，使其發(fā)揮正確的輿論導向作用，弘揚校園文化的主旋律；設(shè)立閱報欄，至少訂閱十種以上報紙，每日更換；開放圖書館、閱覽室，讓同學們在知識的海洋里遨游，去探索自然科學、社會科學等方面的知識；要求學生在一定時間內(nèi)讀一本好書，唱一首好歌，背一首好詩，看一部好電影，說一句格言，使學生能自覺抵制“消極文化”、“角落文化“、”垃圾文化“。①建立學校的文化傳統(tǒng)。在學校內(nèi)的各種人際關(guān)系中，對學生影響最大的是師生的交往。因此，要抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師隊伍。校園行為文化建設(shè)校園文化中的行為文化是學校師生在教書育人、學習生活中產(chǎn)生的活動文化。讓鮮花四季不敗，綠色永駐校園，使學生在賞心悅目的環(huán)境中得到陶冶。校園物質(zhì)文化建設(shè)校園物質(zhì)文化是校園中各種可見、有形的、自然的文化特征，它們顯示在校園空間中，反映一定群體的精神風貌、審美情趣、價值趨向?？梢姡ズ眯@文化建設(shè)的迫切性和重要性。一個學校的校園文化一旦形成，就建立起自身的價值和規(guī)范體系