暑期集訓心得體會[定稿](存儲版)
【正文】 育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資 源為他們知識的積累提供了的機會。有教育局領導對福田教育的指引與期待，還有本校領導對新形勢下的信息化技術的解讀，整個集訓安排十分充實多面。教師的一生都應該是那樣的，燃燒自己，照亮別人。樂于奉獻的老師還需要堅持不斷的學習，充實自己，與時俱進，終身學習，才不會被時代和社會淘汰。最為一個才走上講臺的新老師，我明白自己身上的擔子更重了，要學習管理，要學習業(yè)務，繁重的教學，有時候會心有余而力不足，從他們山上，我應該要好好反思自己，為什么別人可以而我不行，以后要警鐘長鳴。讓每一個認識杜郎口中學的人驚嘆不已。而現在我們要放手讓學生自己去“闖”老師只是跟在旁邊，遇到“岔路口”，建設性地提醒一下，要達到這樣的要求，我們首先要培養(yǎng)學生的自信心，不僅要讓他們敢邁步，還要讓他們敢于勇往直前。自信心上升了，積極性也就有了。那么今后我們也能成為出色的“導演”.相信自己、相信學生，把課堂還給學生，讓杜郎口中學的風喚醒我們的校園。但是，要真正做到“以學生為主體”，確實需要教師具有獨到的智慧。學生自學能力的培養(yǎng)也不是一下子就能立竿見影，需要師生密切配合、共同努力才能逐步達到目的。在聽報告的過程中，容納一千六百多人的大會場鴉雀無聲，所有的人都沉浸在崔校長侃侃而談之中。還有中心幼兒園的何燁老師，年齡最小的四有老師，可是學習的熱情卻不是最少。我想說的是，愛學生一天，奉獻一天容易，難的是奉獻一輩子。教師要對學生傾注全心的愛，我認為愛是師德的魂。第四篇：暑期集訓心得體會滿腔熱血，育得桃李滿園一年一度的教師暑期集訓在中心學校組織領導下如約而至，今年也不例外。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。以人為本，以人的身心素質 為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。8月19日我校暑期集訓正式拉開帷幕。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。成為教育教學的研究者。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。在這里，我們與各位同仁的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了領導及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、更新了教育觀念現代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者。二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。第二篇：暑期集訓心得體會暑期集訓心得體會汪集街孔埠小學 方利平秋風送爽，秋雨降溫。其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點。我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。將時間安排得有條不紊，
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