【正文】 ：]一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們?？梢哉f，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。在幾天的培訓(xùn)過程中，更加堅(jiān)定了我成為一名人民教師的想法。提高專業(yè)素養(yǎng)。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄浚芏嗖呗缘戎覀內(nèi)ネ诰?。去?dāng)好一名人民教師。對(duì)我來說，著只是一個(gè)開始，途中會(huì)有很多困難與困惑。下面我將從這幾個(gè)方面逐一來談?wù)勎业捏w會(huì)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實(shí)印證了這句話。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族, 并會(huì)永葆青春、永立于世界。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)?！睘槿藥煴?，身教重于言教。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。俗話說：“教育無小事，事事是教育。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。以身示范，尊重信任”。更加致力于自己鐘愛的教育奇跡中, 更加投身于講授工作中。經(jīng)過這一次的培訓(xùn), 認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去, 不做旁觀者, 而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長, 做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí), 做一專多能的教師。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待字的工作。我也知道，備課，上課，批改，輔導(dǎo)，考試與反思各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。更向我們將了他是如何作到在無人監(jiān)考的情況下全班每喲人敢作弊的方法。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。我們應(yīng)該多了解一些社會(huì)焦點(diǎn)，跟上時(shí)代步伐。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。在此談?wù)勛约旱母惺堋?，積極進(jìn)取。也才能使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。第三篇：暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)今年的暑期學(xué)習(xí)會(huì)中我在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下學(xué)習(xí)了縣局相關(guān)文件精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了質(zhì)量分析，和同事們交流了工作經(jīng)驗(yàn)。四、積極進(jìn)取，提高素養(yǎng)。三、改變教學(xué)、更換主體新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有許多地方有待改進(jìn)。暑假教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)舒新紅2016年8月31日第二篇：暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)心得體會(huì)今年的暑期學(xué)習(xí)會(huì)在我領(lǐng)導(dǎo)的組織下學(xué)習(xí)了縣局相關(guān)文件精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《班主任職責(zé)》等內(nèi)容，通過暑假的充分集中學(xué)習(xí)、討論，使我受益匪淺，感受頗多。要靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)，要多反思，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)。要堅(jiān)持黨的教育方針，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，在政治上，思想上，行動(dòng)上與黨保持高度一致。通過學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)上通過學(xué)習(xí)，我更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是至高無上的授藝者，是人類文明的傳送帶。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，又要不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，要勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。要耐心細(xì)致，要放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流，讓學(xué)生感到被理解和尊重，消除顧慮，弄清事情真相能與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。二、經(jīng)常反思，提高水平。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。作為一名生物教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。