【正文】 的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：開展主題：好伙伴石頭大家玩結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車飼養(yǎng)蠶寶寶準備慶“六一”節(jié)目六月份：開展主題：下雨的日子冷和熱家園共慶“六一”。二、工作計劃：對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。七、每月工作安排： 二月召開開學會議。園所環(huán)境布置。中旬各班進行節(jié)目排練。各類計劃的總結(jié)、歸檔工作。申芩檜小朋友喜歡表演。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發(fā)展。引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。四、措施關愛幼兒,賦予親情要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發(fā)展。月份活動內(nèi)容日期3月份,迎接新生。:安全。挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。3．培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。當然，自己作為班主任，必須根據(jù)自己班級的情況進行總結(jié)和判斷，教導好著一個班級。四、結(jié)束語一個學期的時間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時間，去為幼兒們做一些有意義的事情。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣，能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數(shù)學游戲。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。2)、繼續(xù)主題探究活動的研究。三、衛(wèi)生保健工作：近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。組織家長進行有關要上小學了的探討活動，了解家長的心聲，指導班級的工作導向。小班春季學期工作計劃5春節(jié)結(jié)束，新學期的工作任務也即將開始了！本學期里，我依舊擔任xx小班的工作任務。積極參與教研組的各項活動，即使反思，并將經(jīng)驗總結(jié)、交流，撰寫經(jīng)驗文章。挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。5)、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平。班級教師善于運用雙語教學。如何使幼兒逐漸適應和調(diào)整呢?運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼 兒有序的學習、有序的生活。我們首先理清思路，做到忙而不亂，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。三、家長方面幼兒園是學習和娛樂的地方，作為老師，我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習，但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴格的做好，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋梁，與家長一起努力為幼兒的成長進行培養(yǎng)，一起分享。我在這個學期里要嚴格的要求自己，改正自己在過去的缺點。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗，四、家長工作在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。8．結(jié)合分享閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。1．培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。:。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。引導幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展。能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。做好幼兒發(fā)展情況評估工作。清明節(jié)強調(diào)安全問題。三月開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。做好空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。讓孩子養(yǎng)成主動喝水的習慣。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。主題活動：親親一家人！加強班級常規(guī)管理。能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。能獨立進餐，保持愉快輕松的`進餐情緒。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學期的學習，有較多幼童適應能力強，很快適應了集體生活。七月份：對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。開展“安全活動周”。透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。，能理解日常用語。在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。小班春季班級工作計劃6時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子。（六）月保教工作重點提示二月份穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調(diào)。喜歡參與種植活動。會收集和使用輔助材料。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。能將玩具歸類收好。（1）認識自己的標記。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。學會初步的自我評價和客觀的評價別人。，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。六月慶祝兒童節(jié)系列活動。開展安全教育周活動。環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒區(qū)域活動材料。引導幼兒在熟悉生活中形成初步數(shù)概念。（三）社會領域：在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。解簡單保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康重要性。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。五、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。做好幼兒發(fā)展情況評估工作。清明節(jié)強調(diào)安全問題。三月、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。做好空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。（二）語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（五）藝術領域：、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。做好幼兒開學報名工作。保健部對春季疾病預防和控制。五月、結(jié)合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。后勤部做好財產(chǎn)清點工作。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。四、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。對年齡較小幼兒進行特別愛護，盡多給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習慣