明確學(xué)習(xí)目標(biāo)提高研修質(zhì)量(日志2)(存儲版)
【正文】 氣，而且也惹數(shù)學(xué)老師特別生氣，這個女孩兒究竟怎么了？這兩天她變得特別活躍，上課東張西望，不停地翻桌子，和同桌說話，課堂紀(jì)律特別差，我總是批評她，可是一點效果也沒有?？矗@是不是就是我努力的結(jié)果呢！我多少有點高興了，可是我知道，只要自己放松了管理，這些留守兒童一定又變成原來的模樣了，所以我讓自己努力，把更多的關(guān)心給孩子們?？墒请S著年齡的遞增，教育教學(xué)任務(wù)日益繁重，逐漸侵蝕掉了原先的熱情和耐心，對學(xué)生的態(tài)度也由原來的柔聲細(xì)語化為簡單粗暴。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要方式。通過本次學(xué)習(xí)，我改變了以往的傳統(tǒng)觀念，更新了自己的對新課標(biāo)的認(rèn)識。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平。我作為新時代的教師，有什么理由懈怠呢？在以后的歲月里，我一定會以高度的責(zé)任心和愛心為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奉獻(xiàn)我畢生的精力，以我的實際行動來踐行自己的愛國豪情。通過學(xué)習(xí)，更加堅定了我從教的信念。老師的關(guān)心當(dāng)然是最重要的，我經(jīng)常找她談心，噓寒問暖。說起這樣些留守兒童，站在老師的立場上，我覺得我班的這類學(xué)生成績普遍不好，學(xué)習(xí)自覺性差，自己總有點恨鐵不成鋼。因為一切都在慢慢變好?；ㄥX如流水，根本不管家里是否有錢。爺爺奶奶只能管著他們吃喝，而不能很好的教育他們學(xué)習(xí)和做人，所以這類學(xué)生學(xué)習(xí)都比較差。如果找保姆，自己的工資根本就不夠。所以更多的輔導(dǎo)就留給了自己。大部分家長認(rèn)為，學(xué)生交給老師了，就得學(xué)校管。三是鞏固環(huán)節(jié)的問題。教師設(shè)計的問題要不超出學(xué)生知識和智力的“最近發(fā)展區(qū)”，使他們經(jīng)過認(rèn)真思考與探索能得以解決，讓不同層次的學(xué)生通過積極思考都能解答。具體而言，它主要包括設(shè)計問題的數(shù)量、難度、切入點控制三個方面。第一篇：明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高研修質(zhì)量(日志2)明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 提高研修質(zhì)量今天的學(xué)習(xí)較之昨天更進(jìn)了一步。提高課堂提問有效性的重要環(huán)節(jié)是要重視課堂提問應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)性和藝術(shù)性，廢止不恰當(dāng)?shù)奶釂?，研究提問的類型、表達(dá)、候答、理答等策略及技巧，實現(xiàn)課堂提問的優(yōu)化。教育心理學(xué)研究表明，當(dāng)問題要求的知識與學(xué)生已有知識缺乏有意義的、本質(zhì)的聯(lián)系（非字面上的聯(lián)系）時，問題就顯得太難了；如果問題要求的知識與學(xué)生已有的知識有密切聯(lián)系，又有中等程度的分歧，對集中學(xué)生注意力，動員學(xué)生積極思考最為有效，那么這個問題就
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