【正文】 活中，她始終遵照《小學生日常行為規(guī)范》嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，并用自己的實際行動影響身邊的同學，被評為“守紀之星”。被光榮地評為“環(huán)保之星”。馮丹：三（2）班學生，該生在學習方面，努力學習，刻苦鉆研。被評為“運動之星”。學習態(tài)度認真。他上課專心聽講，積極發(fā)言，讀書聲音響亮，作業(yè)認真，成績優(yōu)異。她繪畫涂色都非常認真仔細。守紀之星汪欣雨：二（1）班學生，尊敬老師，團結同學，樂于助人，孝敬父母，為父母做力做能及的事情。進步之星高茜：二（1）班學生，學習踏實，上課認真聽講，積極發(fā)言，做好課前認真預習，課后認真復習。二（2）班學習之星黃紫薇：二（2）班學生，文文靜靜的她熱愛學習，善思樂學，學習成績優(yōu)異，是同學們學習的好榜樣。一（1）班學習之星魯天馳：一（1）班學生，該生雖不愛講話，但一門心思地學習，態(tài)度端正，上課專心聽講，作業(yè)做得工整，上課能聽懂老師說得話，并積極舉手回答問題，各科成績優(yōu)秀。文藝之星董曼鈞：一（1）班學生，該生能歌善舞，能積極參加學校組織的各項文體活動。運動之星許涵瑞：一（2）班學生，該生思想品質好，掃愛學習，能積極參加班上的一切活動，是一位小運動之星。五（2）班 學習之星肖琴：五（2）班班長，平時愛好學習，積極參加各種活動，學習成績優(yōu)異，工作認真負責，樂于助人，是老師的得力小助手。她純樸善良，舉止文明，禮貌待人，團結友愛，受到師生廣泛稱贊。四、評價方法 。貼在相應位置，教師在課堂上根據(jù)學生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。（把學生得星情況及時統(tǒng)計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的總冠軍評選。第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。、老師、家長、友人，見到老師要問好。、桌面上物品擺放整齊。二、評價內(nèi)容根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范?》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。各班以全校公示的形式對評定結果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優(yōu)秀品質的養(yǎng)成。以備周評價工作的開展。校內(nèi)月評月冠軍評選：德育處每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。好好學習，天天向上。不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）放學嚴格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。答應別人的事要努力做到。讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）積極參加體育活動，活潑大方。出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。第四篇：星級學生八（5）班“星級學生”評比方案一、指導思想：為進一步完善學生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全班同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，幫助每一學生構建自身發(fā)展所需要的知識結構，發(fā)展自己的特長，弘揚自己的個性，使每個學生都能得到全面發(fā)展。凡本周內(nèi)有打架、罵人、破壞公物及其它明顯不文明行為和不按學校規(guī)定做的不能參評此星。參考方式：在衛(wèi)生檢查中，負責區(qū)域未扣分或受到學校表揚的，優(yōu)先參評此星。評選辦法：班內(nèi)評議、查看記錄。會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌?？偣谲娬掌爸饕论E公布在校園網(wǎng)上。（把學生得星情況及時統(tǒng)計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的總冠軍評選。視情況每節(jié)課最多獎給5名學生。班級根據(jù)星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。篇四：小學生星級評價表一年級一班星級評價表時間: 篇五：小學生星級評價”實施方案小學生“星級評價”實施方案一、評價目標以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調節(jié)性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。（四）自理星：，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。（二）禮儀星：，行隊禮或注目禮?？偣谲娫u價步驟：第一步：學生填寫自我評價內(nèi)容； 第二步：班主任根據(jù)學生的表現(xiàn)，匯總個人材料，給出評語；第三步：由全班學生共評。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。五、具體操作方案：學校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟： ——日評星。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，培養(yǎng)較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發(fā)展鮮明的個性。勞動之星馬小冬：五（2）班勞動委員，對工作認真負責，勤勤懇懇，不怕臟，不怕累，每天組織學生打掃教室，清潔區(qū)，特別是男廁所。祝雪涵：一（2）班學生，該生聰明活潑，學習認真，成績優(yōu)異。進步之星周奇壘：一（2）班學生，該生聰明活潑，能自覺遵守課堂紀律，學習認真，成績進步快，還樂于做好事，是一位很優(yōu)秀的小學生。讀書之星雷陳洲：一（1）班學生，該生酷愛讀書，從幼兒園就把一、二年級所有的書都讀遍了，書是他最好的朋友。書畫之星蔣怡文：二（2）班學生，成績優(yōu)異的他酷愛書畫，不僅字寫得工整清秀，而且畫畫得栩栩如生。運動之星胡尚坤：二（1）班學生，活潑聰明，勤學上進，課堂內(nèi)十分活躍，學習成績優(yōu)異。對待班級的勞動任務，他都是能夠出色地完成。運動之星何星洋：四（1）班學生，他的影子是體育場上最活躍的，和他本人一樣，有他在，健康向上的活力可以彌漫整個操場。會打乒乓球、羽毛球，還會跆拳道。是老師的好幫手，同學們的榜樣。讓更多的同學閱讀它。體育方面更是成績優(yōu)異，平時能積極鍛煉身體。學習成績有明顯提高。在上學期期末考試中獲得全班第一名，被評為“學習之星”。王浩天：三（1）班學生，他是一位性格開朗，愛跑愛跳的陽光男孩，在體育課和課外活動中處處能看到他矯健的身影，在校級運動會上獲得了100米、200米的冠軍，被評為“體育之星”。蓋文：五（1）班學生，她活潑、開朗，特別愛好體育活動，是學校田徑隊的骨干，在縣級運動會上獲200米短跑第三名，被評為“體育之星”。李文靜，五（1）班學生，她愛好廣泛，性格活潑大方，在學習中，她目標明確，善于總結經(jīng)驗，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，是一個品學兼優(yōu)的學生，被評為“學習之星”。勞動之星馬小冬：五（2）班勞動委員，對工作認真負責，勤勤懇懇，不怕臟，不怕累，每天組織學生打掃教室，清潔區(qū)，特別是男廁所。祝雪涵：一（2）班學生，該生聰明活潑，學習認真，成績優(yōu)異。進步之星周奇壘：一（2）班學生，該生聰明活潑，能自覺遵守課堂紀律，學習認真，成績進步快，還樂于做好事，是一位很優(yōu)秀的小學生。讀書之星雷陳洲：一（1）班學生，該生酷愛讀書，從幼兒園就把一、二年級所有的書都讀遍了，書是他最好的朋友。書畫之星蔣怡文：二（2）班學生，成績優(yōu)異的他酷愛書畫，不僅字寫得工整清秀，而且畫畫得栩栩如生。能歌善舞，愛好體育運動，做什么事情都不甘落后，總是跑在隊伍的最前面。環(huán)保之星李屹：二（1）班學生，學習態(tài)度端正，積極發(fā)言，認真完成各科作業(yè)，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，自覺維護教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，只要看到垃圾，都會主動撿起來，被同學們稱為“環(huán)保之星”。二（1）班學習之星朱玉妍，二（1）班學生，上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，她最大的特點是不放過一個難題，愛問為什么，學習成績名列全班榜首，是名副其實的“學習之星”。繪畫之星吳雨晴：四（1）班學生，該生學習認真，成績優(yōu)異，愛好繪畫。學習之星童晨曦：四（1）班學生，該生聰明好學，熱情大方。書畫之星劉姝婷：三（2）班學生，該生能歌善舞，課外生活很豐富。在運動會上，為班級取得好成績。被評為“進步之星”。張思遠：三（2）班學生，該生熱愛班集體，集體榮譽感強，能帶領班上學生搞好環(huán)境衛(wèi)生。劉雨涵：三（1）班學生，她是個性格內(nèi)向，文靜的小女孩，學習踏實，積極思考，努力進取，經(jīng)過不懈努力，期末考試中進步顯著，她堅信：學習需要付出，沒有最好，只有更好，被評為“進步之星”。三（1）班徐哲：三（1）班學生，他學習態(tài)度端正，主動好學，成績始終在班上名列前茅。鄢姝彤：五（1）班學生，她聰明、勤奮、活潑，尊敬師長，團結同學，愛學習，講文明，被評為“文明之星”。⑤、校評：各班將推薦名單和相關材料報學?！靶羌墝W生”創(chuàng)評領導小組審定，并在全校予以張榜公示，廣泛接受監(jiān)督。有創(chuàng)新意識，積極參加社會實踐活動，積極參與小制作、小發(fā)明等活動，為學校爭光的。同學之間互不攀比，不亂花錢，不比吃穿。七星級學生：在六星級學生條例的基礎上，并且做到以下：見到垃圾主動撿起，敢于監(jiān)督、舉報亂丟垃圾或不講究衛(wèi)生的現(xiàn)象。影響他人時，主動說“對不起”，受別人幫助時，主動說“謝謝”等文明用語。四星級學生：在一、二、三、星級學生條例的基礎上，必須是少先隊員，并且做到以下：會料理自己個人生活事宜，能主動幫助他人。誠實守信，不說謊話，知錯就改，聽從教導。 “星級學生”評價指標篇五：十星級學生評價標準安站鎮(zhèn)中心小學十星級學生評價實施方案為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高學生的綜合素質，讓每個學生找準奮斗目標，體驗成功，關注學生的個性和特長發(fā)展，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵所有學生奮發(fā)進取，形成學校、社會、家庭的系統(tǒng)教育網(wǎng)絡，建立科學有效的學生評價激勵機制，特制定十星級學生“評星晉級”活動方案：一、星級學生評比內(nèi)容及標準。五、表彰和激勵每位同學的起始的狀態(tài)有所不同，因此，每位同學制定的目標也應有所區(qū)別，目標既要與本身的現(xiàn)狀有一定距離、高度，又要有達成的可能性，要穩(wěn)步前進，不好高務遠，對于實現(xiàn)個人目標的同學，班級都要予以肯定和表揚，““五星級學生”的評比機制是給予學生發(fā)展的五個臺階，不是推優(yōu)評選出五星齊備的另類三好生，表揚的原則是：肯定進步，謀求發(fā)展。評比以小組為單位，先由學生自評。在學?！靶羌墝W生”評價一、二級指標的基礎上，根據(jù)各班級學生的不同特點，在廣泛征求任課老師和同學意見的基礎上，結合田中學生一日常規(guī)要求，制定出“星級學生”評比的三級指標要素即具體評價細則，并進行量化評比。敲詐行為者；；；；；。,技藝培訓班和興趣小組。,早晨、中午及放學后,值日生要把教室走廊及衛(wèi)生區(qū)打掃干凈,關好電燈和門窗。,活動時,遵守紀律,保持安靜,不講話,吵鬧。三、各星評比條件(一)思想品德星 《中學生守則》。四）、文明之星行為符合中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的；講文明、懂禮貌、表現(xiàn)突出的。運動之星劉鄭哲：五（2）班學生在學習上非常努力，每次考試成績優(yōu)異，他愛好看書，體育運動，尤其熱愛跑步，每次運動會跑1500米都能取得第一名的好成績，深受廣大師生的好評。進步之星盧思宇：五（2）班學生，剛進入五年級時成績不太理想，后來在老師家長的幫助下，經(jīng)過不懈努力，成績有了很大提高。之星姚思杰：一（2）班學生，該生擔任一（2）班班長，行為習慣好，學習認真，成績優(yōu)異，工作大膽負責，是班主任的得力助手，同學們學習的好榜樣。守紀之星：一（2）班學習之星盧琴琪：一（2）班學生，該生擔任一（2）班學習委員，她學習認真，刻苦，成績優(yōu)異，每次考試各科成績都能居班上前列。環(huán)保之星洪書涵：一（1）班學生，經(jīng)常為班級撿紙屑，倒垃圾，是班級的環(huán)保之星。環(huán)保之星陳李芊：二（2）班學生，課堂內(nèi)，她勤思好問，課堂外，也爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，經(jīng)常主動撿紙屑，保護環(huán)境。能夠虛心請教，不恥下問，作業(yè)字跡工整，學習成績直線上升。對工作一絲不茍，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。讀書之星周留研：四（1）班學生，該生愛好讀書，成績優(yōu)秀。守紀之星王唯一：四（1）班學生，她上課認真聽講，不講小話，不做小動作，坐姿端正，書寫工整、漂亮。對于學習書法、繪畫充滿熱情。萬天鳴：三（2）班學生，該同學勞動積極，樂于助人。一直嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。劉付杰：三（2）班學生，該生熱情善良，尊重他人，對人恭敬、懂得禮貌，愿意為班級出力，有著良好的禮儀素養(yǎng)。胡詩瑩：三（1）班學生，她是一個“小書迷”，課外時間手里總是捧著一本心愛的圖書如癡如醉地讀著，她的行為感染了班的同學，班上讀書氛圍日漸濃厚，她是班里公認的“讀書之星”。徐子怡：三（1）班班長：她是一個活潑開朗，積極進步的孩子，具有很強的“環(huán)保”意識。吳陽：五（1）班學生，她愛好唱歌、跳舞，特別擅長拉丁舞，是學校舞蹈隊成員，多次參加學校比賽并獲獎，被評為“文藝之星”。陳星宇：五（1）班學生，她是一個成績優(yōu)異的學生，樂于幫助一些學習上有困難的同學，對工作負責，每天都能督促同學們按時做值日，服務同學，被評為“環(huán)保之星”。他有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)認真，曾多次獲得“三好學生”榮譽稱號，被評為“學習之星”。段侶欣：三（1）班學生，在日常學習生活中，她始終遵照《小學生日常行為規(guī)范》嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，并用自己的實際行動影響身邊的同學，被評為“守紀之星”。被光榮地評為“環(huán)保之星”。馮丹：三（2）班學生，該生在學習方面，努力學習，刻苦鉆研。被評為“運動之星”。學習態(tài)度認真。他上課專心聽講，積極發(fā)言，讀書聲音響亮，作業(yè)認真，成績優(yōu)異。她繪畫涂色都非常認真仔細。守紀之星汪欣雨：二（1）班學生，尊敬老師，團結同學，樂于助人，孝敬父母，為父母做力做能及的事情。進步之星高茜：二（1）班學生，學習踏實，上課認真聽講，積極發(fā)言，做好課前認真預習，課后認真復習。二（2）班學習之星黃紫薇：二（2）班學生，文文靜靜的她熱愛學習，善思樂學，學習成績優(yōu)異，是同學們學習的好榜樣。一（1）班學習之星